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夯實(shí)基礎(chǔ)
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471．閱讀語(yǔ)段，完成練習(xí)。
初學(xué)喊爸爸的小孩子，會(huì)出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長(zhǎng)了許多白胡子的老孩子，提到臘八粥，誰(shuí)不是嘴里就立時(shí)生出一種甜甜的膩膩的感覺呢。把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來(lái)，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！
（1）語(yǔ)段的第一句運(yùn)用了的修辭手法，選取了對(duì)臘八粥的態(tài)度，以點(diǎn)概面，說(shuō)明了。
（2）語(yǔ)段的第二句運(yùn)用了的修辭手法，形象地再現(xiàn)了。其中“嘆氣”指的是臘八粥，“就夠咽三口以上的唾沫了”寫出了，側(cè)面表現(xiàn)了臘八粥的特點(diǎn)。
（3）語(yǔ)段描寫人們對(duì)臘八粥的喜愛時(shí)調(diào)動(dòng)了多種感官：“甜甜的膩膩的”是覺方面的描寫，“嘆氣似的”是覺方面的描寫，“沸騰”是覺方面的描寫，“香味”是覺方面的描寫。
（4）請(qǐng)仿照語(yǔ)段寫一寫你最喜愛的食物。發(fā)布：2025/1/13 8:30:1組卷：60引用：1難度：0.5472．給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)寫一封建議信，就學(xué)校里你覺得不夠完善的地方提出合理化建議。
發(fā)布：2025/1/13 8:30:1組卷：4引用：2難度：0.6473．成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)分為封面、扉頁(yè)、正文幾個(gè)部分，其中扉頁(yè)的內(nèi)容必須請(qǐng)老師或家長(zhǎng)寫。
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2025/1/13 8:30:1組卷：21引用：1難度：0.7474．閱讀語(yǔ)段，完成練習(xí)。
在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。
“爹！”我忍不住喊出聲來(lái)。母親哭了，妹妹也跟著哭起來(lái)了?！安辉S亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。
父親瞅了瞅我們，沒(méi)有說(shuō)一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心。
（1）“沒(méi)戴眼鏡”“亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)”說(shuō)明父親，“平靜”說(shuō)明父親，“慈祥”表現(xiàn)了父親。
（2）在法庭上，“我們”的表現(xiàn)是，與父親的表現(xiàn)形成了，這樣寫更加突出了父親的。
（3）面對(duì)“我們”的哭喊，為什么父親只是“瞅了瞅”，沒(méi)有說(shuō)一句話？你從中體會(huì)到了什么？發(fā)布：2025/1/13 8:30:1組卷：35引用：1難度：0.8475．閱讀語(yǔ)段，完成練習(xí)。
在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，這說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解決了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。
當(dāng)然，見微知著、善于發(fā)問(wèn)并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只會(huì)給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。
（1）語(yǔ)段中的哪句話解釋了“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”這句話？請(qǐng)用“ ”畫出來(lái)。
（2）語(yǔ)段引用數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)的一句話，從表達(dá)上來(lái)說(shuō)有什么作用？
（3）“偶然的機(jī)遇”在課文中具體指、、。
（4）能夠抓住“偶然的機(jī)遇”的人可能具有怎樣的特征？發(fā)布：2025/1/13 8:30:1組卷：28引用：1難度：0.5476．先補(bǔ)充文段，再回答問(wèn)題。
人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有上文學(xué)家叫做的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘?而死，就比還重；替法西斯賣力，替去死，就比還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。
（1）解釋下列字的意思。
固：或：
（2）畫線句子的意思是：。
（3）“泰山”比喻：；“鴻毛”用來(lái)比喻：。
（4）說(shuō)張思德同志的死是比泰山還要重的是因?yàn)?。我還知道、（誰(shuí)）的死比泰山還重。
（5）這段話采用了、、的表達(dá)方法。發(fā)布：2025/1/13 8:30:1組卷：75引用：2難度：0.5477．閱讀短文，完成練習(xí)。
故今日之責(zé)任，不在他人，。少年智則國(guó)智，，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，，。
（1）把文章補(bǔ)充完整。
（2）解釋下列詞語(yǔ)的意思。
故：。則：。
智：。強(qiáng)：。
（3）這個(gè)自然段采用了的結(jié)構(gòu)方式，第一句的作用是：。
（4）這部分主要運(yùn)用了什么修辭方法？有什么作用？
（5）翻譯下列句子：
故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。發(fā)布：2025/1/13 8:0:13組卷：52引用：1難度：0.5478．（1）默讀《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》故事梗概，說(shuō)說(shuō)魯濱遜流落荒島經(jīng)歷了哪些事情，用小標(biāo)題的方式寫出來(lái)：
流落荒島→→→→
（2）根據(jù)故事梗概，選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)
①魯濱遜流落到荒島后，克服了這些困難：（可多選）
A.饑餓
B.寒冷
C.孤獨(dú)
D.危險(xiǎn)
②魯濱遜在荒島上過(guò)了二十八年，其間心態(tài)發(fā)生了這樣的變化：
A.由充滿希望變得絕望
B.由憂傷變得積極陽(yáng)光
C.由心平氣和變得消極
D.由積極陽(yáng)光變得消極
（3）閱讀文段，回答問(wèn)題。
我按照商業(yè)簿記中借方和貸方的格式，如實(shí)記錄了我所遇到的幸與不幸：
①仔細(xì)閱讀，思考下面三組詞語(yǔ)應(yīng)該如何對(duì)應(yīng)，并連線。壞處 好處 我被拋棄在一座可怕的荒島上，沒(méi)有重見天日的希望。 但是我還活著，沒(méi)有像我的伙伴們一樣被淹死。 我被單獨(dú)剔出來(lái)，與世隔絕，受盡苦難。 但是，我也免于死亡，而船上其他人員都已喪命。 我被從人類中分離出來(lái)，成為一個(gè)孤獨(dú)的人。 但是，我在這片荒蕪的土地上既沒(méi)有挨餓，也沒(méi)有奄奄待斃。 我沒(méi)有衣服穿。 但是，我身處熱帶，即使有衣服也不用穿。 我沒(méi)有任何防御力量或者手段來(lái)抵抗人或野獸的侵襲。 但是，在這里我看不見會(huì)傷害我的野獸，在非洲海岸上，我卻看見過(guò)。要是我的船在那兒傾覆，該怎么辦呢？
②你覺得魯濱遜是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)至少用三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容魯濱遜三方面的特點(diǎn)，并說(shuō)明理由。借方 幸 壞處 貸方 不幸 好處 發(fā)布：2025/1/13 8:0:13組卷：21引用：1難度：0.6479．課外閱讀。
故鄉(xiāng)的黃梅戲 我的故鄉(xiāng)在桐城縣一個(gè)不起眼的小村莊，緊挨著嚴(yán)鳳英的家鄉(xiāng)，算得上是黃梅戲的源頭。
夏夜納涼之際，許多人不約而同地帶著小凳子、小涼床，來(lái)到村郊菱荷夾雜的塘邊，自覺不自覺地便哼唱起了黃梅戲，有獨(dú)唱，有合唱，還有對(duì)唱，納涼聽唱的人，便將手中的芭蕉扇在腿上背上拍打蚊蟲的同時(shí)，拍打出黃梅戲的節(jié)拍和鼓點(diǎn)，以作附和。
秋冬的夜晚，雖然人們很少聚集到塘邊，但黃梅戲的聲浪仍在夜空中流淌。如果你從村莊的這一端走到那一端，你一定會(huì)不時(shí)地停下腳步來(lái)，去尋找縈繞飄渺在你身邊的戲曲聲。
春節(jié)前夕，最是故鄉(xiāng)黃梅戲的高潮。生產(chǎn)大隊(duì)必定要挑選出二三十名戲技出眾的農(nóng)人，經(jīng)過(guò)十幾天的排練，一臺(tái)演唱數(shù)小時(shí)的大小節(jié)目就非常完美了。新年伊始，則是各生產(chǎn)小隊(duì)輪流搭起露天高臺(tái)，請(qǐng)大隊(duì)的“戲班子”來(lái)表演節(jié)目。雖然隆冬的夜晚，寒風(fēng)使勁地吹，甚至天上飄下零星雪花，也趕不走那黑壓壓的不知從哪里趕來(lái)看戲的人群。
往事悠悠，如今我無(wú)論身在何處，只要哼起黃梅戲，就不再有“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”的，孤獨(dú)，好像家鄉(xiāng)就在自己的身旁，于是頓然充滿自信和力量。
黃梅戲，故鄉(xiāng)的情感在流淌！
（1）第二自然段中的“自覺不自覺地”表現(xiàn)了。
（2）作者回憶了有關(guān)“故鄉(xiāng)的黃梅戲”的哪些情景？
（3）文中畫“____”的句子有什么表達(dá)效果？
（4）你是怎樣理解文中畫“ ”的句子的？發(fā)布：2025/1/13 8:0:13組卷：62引用：1難度：0.1480．閱讀短文，完成練習(xí)。
綠山墻的安妮（節(jié)選）
[加拿大]露西?蒙哥馬利??[梗概]綠山墻的馬修和瑪麗拉兄妹想從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)小男孩，以便他長(zhǎng)大了幫助馬修干農(nóng)活，但陰錯(cuò)陽(yáng)差，馬修興高采烈地趕到火車站去接小男孩時(shí)，發(fā)現(xiàn)那里只有一個(gè)紅頭發(fā)、滿臉雀斑、又瘦又小的小女孩——安妮，原來(lái)是斯潘塞夫人弄錯(cuò)了。從看到前來(lái)接她的馬修的那一刻開始，從小父母雙亡的孤兒安妮就因即將擁有一個(gè)家無(wú)比興奮。她一路上不停地跟馬修說(shuō)話，這個(gè)愛說(shuō)話的小女孩一下子就讓馬修喜歡上了?？墒邱R修的妹妹瑪麗拉卻表現(xiàn)出極大的失望，她一心要把安妮退回去。在去見斯潘塞夫人的路上，安妮很傷心，可她仍然對(duì)生活充滿了美好的幻想。在聽了安妮的身世之后，最終瑪麗拉還是帶著孤兒安妮回到了綠山墻。
在綠山墻農(nóng)舍這個(gè)淳樸的環(huán)境中，安妮得到了收養(yǎng)她的這對(duì)善良的兄妹和周圍的人們的關(guān)心、愛護(hù)。安妮的個(gè)性極其鮮明。她純潔正直，性格偏強(qiáng)，感情充沛，喜其突出的是，她的想象力極為豐富，因此她生活的天地五光十色，多姿多彩。有時(shí)候她由于耽于想象，在生活中釀成若干無(wú)傷大雅的差錯(cuò)，鬧出一些喜劇，使綠山墻農(nóng)舍的生活妙趣橫生。
轉(zhuǎn)眼四年過(guò)去了，安妮在闖禍和幻想中長(zhǎng)成了一個(gè)亭亭玉立的漂亮女孩子。她以十分優(yōu)異的成績(jī)從專科學(xué)校畢業(yè)，并獲得了進(jìn)入大學(xué)深造的獎(jiǎng)學(xué)金。然而，正在這時(shí)，馬修不幸去世，瑪麗拉幾近失明。安妮覺得到了自己報(bào)答瑪麗拉的時(shí)候。為了陪伴和照顧孤獨(dú)的老人，她毅然放棄了上大學(xué)的機(jī)會(huì)，決心留在當(dāng)?shù)亟虝?br />
[節(jié)選]??“今天早晨我餓得很?！碑?dāng)她滑進(jìn)瑪麗拉給她安排的椅子上時(shí)，她這么說(shuō)，“世界似乎不像昨晚那樣亂作一團(tuán)了。今天是個(gè)晴朗的早晨，這使我很高興。可是我也確實(shí)喜歡下雨的早晨。各種早晨都是有趣的，你說(shuō)是嗎？你不知道一天下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情，所以有充分的想象余地。但我高興的是今天不是個(gè)下雨天，因?yàn)槲以陉?yáng)光燦爛的日子里容易振奮起來(lái)，也容易在憂愁的折磨下毫不氣餒。我覺得我需要在很多場(chǎng)合遇到挫折而不悲觀失望。理解種種不幸并想象你自己能夠英勇地闖過(guò)，那是值得稱道的，可是，當(dāng)你真正開始遇到不幸時(shí)，那就不是好受的了。”
??“請(qǐng)你發(fā)點(diǎn)慈悲，堵住你的嘴巴，”瑪麗拉說(shuō)，“像你這樣一個(gè)小女孩，根本不該講話講得太多?！?br />因此，安妮順從地、徹底地住了嘴，但她持續(xù)很久的沉默倒使瑪麗拉有點(diǎn)兒不安了，仿佛眼前的情景不怎么自然似的。馬修也默不作聲-——但這至少是自然的所以早餐桌上一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有。
當(dāng)早餐還在進(jìn)行的時(shí)候，安妮變得越來(lái)越心不在焉了，她一邊機(jī)械地吃著東西，邊用她的大眼睛怔怔地、惘然地盯著窗外的天空。這使得瑪麗拉比之前更加不安了；她有一種不愉快的感覺，覺得盡管這個(gè)古怪的孩子肉體還可能待在餐桌邊，她的精神卻已展開浮想的翅膀離開這里，高飛到遠(yuǎn)處某個(gè)虛無(wú)縹紗的云層中去了。誰(shuí)需要身邊有這樣的孩子呢？
然而，馬修卻出于無(wú)法解釋的理由想留下她！瑪麗拉認(rèn)為，他今天早晨正如在昨晚一樣，想留下她的念頭并沒(méi)有動(dòng)搖，而且他還會(huì)堅(jiān)持下去。那是馬修的作風(fēng)——腦子里突然產(chǎn)生一個(gè)怪念頭，然后用那種令人十分驚奇的、默不作聲的固執(zhí)態(tài)度堅(jiān)持到底——而那以極端沉默的方式表現(xiàn)出來(lái)的固執(zhí)，總是在力量和效率上比暢所欲言高出何止十倍。
當(dāng)早餐結(jié)束時(shí)，安妮從她出神的沉思中擺脫出來(lái)，主動(dòng)提出要去洗滌餐具。
??“你能把餐具洗好嗎？”瑪麗拉不信任地問(wèn)道。
??“完全能夠洗好，不過(guò)我照顧孩子更拿手。對(duì)于這一點(diǎn)我已經(jīng)積累了很多經(jīng)驗(yàn)?？上銈冞@里沒(méi)有什么孩子要我照顧。”
??“我覺得好像我不需要有比現(xiàn)在更多的孩子來(lái)照顧。憑良心說(shuō)，你已經(jīng)夠成問(wèn)題的了。我不知道該拿你怎么辦。馬修是個(gè)非?；奶频娜恕！?br />（1）節(jié)選部分可以用梗概中的一句話概括：
（2）梗概中說(shuō)安妮“愛說(shuō)話”，節(jié)選部分有體現(xiàn)安妮這一特點(diǎn)的句子嗎？請(qǐng)“ ”用畫出來(lái)。
（3）梗概中說(shuō)安妮“喜歡想象”“想象力極為豐富”，節(jié)選部分是怎樣寫出她的這一特點(diǎn)的？
（4）讀了梗概及節(jié)選部分，你想怎樣評(píng)價(jià)安妮、馬修和瑪麗拉？請(qǐng)你簡(jiǎn)要地評(píng)價(jià)。
安妮：
馬修：
瑪麗拉：發(fā)布：2025/1/13 8:0:13組卷：25引用：1難度：0.5
