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421．閱讀古詩，完成練習。
迢迢牽牛星
迢迢牽牛星，皎皎河漢女。
纖纖擢素手，札札弄機杼。
終日不成章，泣涕零如雨。
河漢清且淺，相去復幾許。
盈盈一水間，脈脈不得語。（1）請將詩中的疊詞用“_____”畫出來，并說說這些疊詞的作用。
（2）這首詩借神話傳說中的故事，表達了的心情。
（3）判斷下面句子的說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。
①“皎皎河漢女”中的“皎皎”寫出了織女星的皎潔。
②“終日不成章”是說織女每天寫不出文章。
③這首詩主要是寫牛郎思念織女。
④“札札弄機杼”是動態(tài)描寫。
（4）你從哪些地方感受到了織女與牛郎的分離之苦？發(fā)布：2025/1/13 8:30:1組卷：90引用：1難度：0.5422．小練筆。（《為人民服務》）
仿照課文第二自然段的寫法，根據(jù)提示，采用引用名言、古詩或列舉人物事例等方法，對“勤奮學習”這個話題發(fā)表自己的看法。發(fā)布：2025/1/13 8:30:1組卷：29引用：2難度：0.7423．閱讀古詩，完成練習。
桃夭 桃之夭夭①，灼灼②其華。之子于歸③，宜④其室家⑤。
桃之夭夭，有黃⑥其實。之子于歸，宜其家室。
桃之夭夭，其葉蓁蓁⑦。之子于歸，宜其家人。
注釋：
①夭夭：花朵怒放，美麗而繁華的樣子。②灼灼：花朵色彩鮮艷如火，明亮鮮艷的樣子。③之子于歸：這位姑娘出嫁。④宜：和順、親善。⑤室家：這里指夫家。⑥有蕢（fén）：即蕢蕢。草木結(jié)實很多的樣子。此處指桃實肥厚肥大的樣子。⑦蓁（zhēn）蓁：草木繁密的樣子。這里形容桃葉茂盛。
（1）判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。
①“灼灼其華”讓我們自然聯(lián)想到一個充滿青春氣息、美麗的少女形象。
②從“之子于歸”中可以看出本詩是一首在少女出嫁之時表達對其祝福的詩。
③本詩各個章節(jié)只變換了幾個詞，反復詠唱，韻律節(jié)奏缺少變化。
（2）清代姚際恒《詩經(jīng)通論》：“桃花色最艷，故以取喻女子，開千古詞賦詠美人之祖?！毕铝性娫~句不是以桃花寫美人的是
A.依舊桃花面，頻低柳葉眉。
B.去年今日此門中，人面桃花相映紅。
C.柳葉眉間發(fā)，桃花臉上生。
D.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。發(fā)布：2025/1/13 8:30:1組卷：99引用：3難度：0.8424．聯(lián)系課文，比較下面每組的兩個句子，說說哪句好，好在哪里。
（1）①“我餓了！”八兒要哭的樣子。
②“那我餓了！”八兒要哭的樣子。
（2）①花生仁脫了它的紅外套。
②花生仁的皮全部脫落了。
（3）①靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了。
②靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已吃得飽飽的。發(fā)布：2025/1/13 8:30:1組卷：16引用：1難度：0.7425．閱讀語段，完成練習。
下午吧，母親說，下午，睡醒午覺再去。去，母親說，下午，準去。但這次怨我，怨我自己，我把午覺睡過了頭。醒來時我看見母親在洗衣服。要是那時就走還不晚。我看看天，還不晚。還去嗎？去。走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭。看著盆里揉動的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點兒明白了。
（1）找出語段中母親說的話，用橫線畫出來，再想一想：“我”當時問了什么問題母親才會這么回答？從這些話中，你體會到了什么？
（2）“我一聲不吭，盼著?！薄拔摇痹谂问裁?？作者是怎樣寫“盼”的？
（3）語段中畫橫線的句子表面上是寫，實際上是寫。
（4）“我一聲不吭，忽然有點兒明白了”“我”明白了什么？發(fā)布：2025/1/13 8:30:1組卷：47引用：1難度：0.5426．小練筆。
我那時以為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物。早晨有鳥叫得很好聽，夜里有狗吠得很怕人，夏天蟬在綠樹上叫，秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲。
這段話以“凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物”為觀點，以鳥叫、狗吠、蟬叫、蟲唱為具體事例說明了這個觀點。請你也運用這種方法寫一段話，說明一個觀點。發(fā)布：2025/1/13 8:30:1組卷：12引用：1難度：0.7427．孟曉曉的成長紀念冊按“一年級、二年級、三年級……”這樣的方式展示自己六年的小學生活，這種編排方式叫“編年體”式。
（判斷對錯）發(fā)布：2025/1/13 8:30:1組卷：14引用：1難度：0.7428．你打算怎樣給收集的資料分類？你可以從下面的分類方式中選擇一種進行分類，也可以按照自己的想法從其他角度進行分類。
編年體 欄目式 一年級一一我上學了 發(fā)展足跡 二年級一一我進步了 多彩生活 三年級我長大了了 才藝集萃 四年級——我學會了 班級之最 五年級——我做到了 畢業(yè)贈言 六年級——我畢業(yè)了 發(fā)布：2025/1/13 8:30:1組卷：9引用：1難度：0.7429．水調(diào)歌頭?明月幾時有
【宋】蘇軾 明月幾時有？把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓！人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
（1）這是一首詞，詞牌名是，題目是。
（2）蘇軾是著名的文學家。他與其及并稱為“三蘇”，都是唐宋八大家之一。
（3）理解“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”這句話的含義。
（4）蘇軾在《水調(diào)歌頭》中望著明月遙祝兄弟平安，現(xiàn)在人們也常常用來祝福親友的詞句是：
（5）這首詞表達了詩人怎樣的情感？
（6）寫出有關“月”的詩句。發(fā)布：2025/1/13 8:30:1組卷：56引用：2難度：0.5430．閱讀短文，完成練習。
外婆的巫術
秦文君 外婆每年天暖時住到我家來，一到天冷又搬回自己家，像候鳥似的。外婆看上去是個普通的老太太，很固執(zhí)，不喜歡別人同她頂嘴，好像她到了哪兒，就是哪兒的一家之主。反正她一來我們家，媽媽的權威就少了許多，比如媽媽說好早上煎荷包蛋，可是外婆卻說，小孩吃蒸蛋最好消化，于是，大家都得一早上就稀里嘩啦地喝蛋羹。
我一向很愛媽媽，所以就常同外婆爭論，說：“我只聽媽媽的?！蓖馄诺脑捴辉趮寢屇莾汗苡?，所以她很生氣，說我像狗，只忠于媽媽，而不忠于更有道理的人。
其實，我并不想同外婆鬧翻，外婆是很厲害的，能通曉過去，預測將來，因為這些例子太多了，就使人相信她有巫術。
最先發(fā)覺外婆有巫術的是我。
一天，我正利用床架練平衡木，床架頂上的那半席之地窄窄的，生來就像是給人練技巧的。小燕說，要是能在兩指寬的地方疾走如飛，下一步就可以練走鋼絲做空中飛人。那時，外婆正坐在一邊，用布盤一種復雜的琵琶紐，她瞥了我一眼，說：“一會兒你會摔破嘴巴的?！?br /> 不出三分鐘，我就從那“平衡木”上栽下來，嘴巴在床角那兒摔出了血，嘴唇腫得像豬嘴，成為世上唯一的夏天出門也戴口罩的人。
第二天，嘴剛消腫，我就忙著當債主。小鴿上門來借錢，讓我把零花錢拿出來交給他，我沒同意。小鴿就說保證還，還付雙倍的利息，借一塊錢第二天可以還我兩塊。我當然動心了。他走后，我正盤算著那高額利息可以奢侈一番。不料，外婆說：“他是存心不還你錢。”
后來那小鴿果然當了賴賬的，讓我破了點小財?？晌覅s在那事之后，開始留意外婆，比方看她預測將來時有沒有念一句咒語。
最神的是，外婆從從容容地在家中坐著，卻能知曉我白天去過沙坑，還知道我是用吃早點的錢買了個新發(fā)夾?？傊?，她像是一眼把我從頭看透到腳。
我很想學到外婆的那一手，哪怕學會一句咒語，當著小燕她們一念，等到顯靈了，準保她們魂靈出竅。所以從那天起，我盡量不同外婆頂嘴，還很殷勤地把別人送我的白手巾轉(zhuǎn)送給她。秋天時，外婆要回自己家了，她說也想送我一樣東西。我脫口而出：“那就教我一句咒語吧！”
外婆聽懂我的話后非常生氣，可我最失望的還是那句話：“我不是巫婆，是憑經(jīng)驗的?！币溃敃r我多盼望家里有巫婆?。?br />（1）用“√”給加點字選擇正確的讀音。
候鳥（hóu hòu）
從從容容（cōng cóng）
（2）聯(lián)系上下文解釋字詞，或選擇恰當?shù)慕忉尅?br />疾走如飛：疾，。
脫口而出：
“殷勤”有三種解釋：①情意深厚；②熱情周到；③巴結(jié)討好?！拔冶M量不同外婆頂嘴，還很殷勤地把別人送我的白手巾轉(zhuǎn)送給她”中“殷勤”的意思是。
（3）“不出三分鐘，我就從那‘平衡木’上栽下來，嘴巴在床角那兒摔出了血?！蔽闹械摹捌胶饽尽敝傅氖?。
（4）小時候，“我”覺得外婆。為了證明自己的觀點，作者詳寫了兩個例子，分別是：；。
（5）“最神的是，外婆從從容容地在家中坐著，卻能知曉我白天去過沙坑，還知道我是用吃早點的錢買了個新發(fā)夾?！甭?lián)系上下文想一想，你覺得外婆是怎么知道這些事情的？
（6）你覺得外婆是個怎樣的人？
A.愛逞強的人
B.有巫術的人
C.愛生氣的人
D.生活經(jīng)驗豐富的人發(fā)布：2025/1/13 8:30:1組卷：24引用：1難度：0.5
