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更新：2025年01月10日
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更新：2024年12月31日
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301．閱讀拓展。
探索荒島 我當(dāng)晚就留宿在那片林子里，這是我第一次在外留宿。到了夜里，我又像第一次登岸一樣，爬到一棵大樹上，美美地睡了一夜。第二天，我從這里出發(fā)，繼續(xù)向前走了約四英里。兩邊都是連綿不絕的山嶺。
山嶺盡頭是一片開闊地，這里的地勢(shì)逐漸向西降低。一股小小的溪流從旁邊的山上“叮叮咚咚”流下來，朝正東方流去。一眼望去，一派清新翠綠、欣欣向榮的景象，仿佛一個(gè)人工花園，令人賞心悅目。（這里的景色真美，）
我沿著這個(gè)風(fēng)景宜人的山坡往下走了一段，心里感到既苦澀又甜蜜。想想吧，這小島上的一切都是屬于我的，我是這里無可爭(zhēng)辯的君主，我還可以像英國(guó)貴族一樣，將它留給我的后世子孫；可是我現(xiàn)在的生活又是多么孤苦無依呀，即使我像貴族像國(guó)王又有何歡樂可言呢？在那里，我又發(fā)現(xiàn)許多椰子樹、橘子樹、橙子樹和檸檬樹。它們的果子很少但白檸檬的味道好極了，于是我把它的汁和水喝了，真是滋養(yǎng)清涼又提神。（從這里可以看出：）
我現(xiàn)在必須把葡萄、檸檬和白檸檬采集下來，貯藏一些，以做我雨季的食品。我知道雨季眼看就要來臨。自從上次生病后，我就打定主意不在雨天出門了。
因此，我采集了一大堆，放在不同的地方。然后，盡可能帶了些回家，并計(jì)劃著下次帶些口袋來。
（笛?！遏敒I遜漂流記》）（1）聯(lián)系上下文，理解詞語。
欣欣向榮：
賞心悅目：
（2）在選文橫線上完成批注。
（3）概括短文的主要內(nèi)容。
（4）讀了短文，你想對(duì)魯濱遜說些什么？發(fā)布：2025/1/13 9:30:1組卷：14引用：1難度：0.6302．課外閱讀。
豪杰之士，肝膽照人 李大釗同志是中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一。他的一生就是為勞苦大眾的解放而努力奮斗的。所以，他對(duì)處在水深火熱中的勞動(dòng)人民特別同情，經(jīng)?？犊饽襾韼椭F苦人民。
有一年冬天，李大釗從報(bào)社剛領(lǐng)回一筆稿費(fèi)，他走在路上，心里很高興。這幾天，夫人又為家里的生活費(fèi)發(fā)愁了，這一點(diǎn)稿費(fèi)可以貼補(bǔ)一下家用。
他走到一個(gè)街口，見到一個(gè)衣衫襤褸的老人跪倒在馬路邊，伸出一只骨瘦如柴的手，向過路的人們乞討施舍。李大釗走到老人的身邊，毫不猶豫地從口袋里摸出全部稿費(fèi)，塞到老人的手里。老人慢慢地抬起頭來，看看手里這么多的錢，又看看李大釗，激動(dòng)得干癟的臉上掛滿了淚珠，連聲說道：“謝謝!先生。謝謝!恩人?！?br /> 李大釗只是向老人點(diǎn)點(diǎn)頭，說了聲：“回去好好安排一下生活。”然后就離開了。
又有一次，李大釗與一位朋友一起坐輪船，他們剛剛通過檢票口，有個(gè)老人沒錢買票，擠在他們后面想混過去。查票的人掀住了這個(gè)老人，厲聲喝道：“快下船!快下船!”老人跪在查票的人面前，苦苦哀求，求他饒過這一回。查票的人不肯，一把奪過老人手中的行李，要往大江里扔。李大釗走過來，拽住行李說：“請(qǐng)不要扔!老人的船票錢由我替他付?！庇谑?，他為老人補(bǔ)了一張船票，可是自己連吃飯的錢都沒有了。
李大釗的一位友人對(duì)他有一句評(píng)語，說他是“豪杰之士，肝膽照人”。這個(gè)評(píng)語是毫不過分的。
（1）選文是圍繞哪句話來寫的？用橫線畫出來。
（2）用簡(jiǎn)練的語言概括出這篇短文中李大釗幫助窮苦人民的兩個(gè)典型事例。
（3）結(jié)合短文，說說你對(duì)“豪杰之士，肝膽照人”的理解。發(fā)布：2025/1/13 9:30:1組卷：25引用：1難度：0.6303．課內(nèi)閱讀。
我小時(shí)候住在一座小城里，城里沒有工廠，所以也沒有機(jī)器的聲音。我那時(shí)以為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物。早晨有鳥叫得很好聽，夜里有狗吠得很怕人，夏天蟬在綠樹上叫，秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲。鐘樓上的鐘不是活的，有時(shí)卻洪亮地響起來，那是有一個(gè)老人在敲；街心有時(shí)響著三弦的聲音，那是一個(gè)盲人在彈。哪里有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音呢？
（1）想一想下列動(dòng)物的叫聲特點(diǎn)，填空。
（2）選文畫橫線句子中的分號(hào)說明前后兩句話是狗 蟬 馬 牛 狼 虎 獅 關(guān)系。
（3）下列與文中畫波浪線的句子表達(dá)意思不同的一項(xiàng)是。
A.沒有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音。
B.沒有死的東西不會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音。
C.凡是死的東西都不會(huì)自己走動(dòng)，并且不能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音。
（4）用波浪線畫出點(diǎn)明作者觀點(diǎn)的句子。為了說明自己的觀點(diǎn)，作者列舉了哪些具體事例？請(qǐng)概括說明。發(fā)布：2025/1/13 9:30:1組卷：14引用：1難度：0.3304．閱讀。
送元二使安西
【唐】王維
渭城朝雨浥輕塵，。，西出陽(yáng)關(guān)無故人。（1）請(qǐng)補(bǔ)全詩(shī)句，并寫出后兩句詩(shī)的意思。
（2）解釋詞語。
①客舍：
②故人：
（3）詩(shī)的前兩句告訴我們送別的地點(diǎn)是；季節(jié)是，從“”（原文）可以判斷出來。
（4）這是一首送別詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？發(fā)布：2025/1/13 9:30:1組卷：28引用：1難度：0.6305．用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
吞噬（shì sì） 響徹（qiè chè） 僧人（sēng zēng） 獠牙（liāo liáo） 鐃鈸（bá bó） 演繹（zé yì） 兩頰（jiá xiá） 敦厚（dēn dūn） 哄堂大笑（hōng hòng） 發(fā)布：2025/1/13 9:30:1組卷：43引用：1難度：0.7306．讀讀下面精彩的句段，并學(xué)著寫一寫。
（1）快過年了，步行街上熱鬧非凡，來買年貨的人更是絡(luò)繹不絕。有歡聲笑語的孩子，這里看看，那里瞧瞧，眼里滿是好奇；有結(jié)伴而行的年輕人，打算為新年添置幾件新衣；還有步履蹣跚的老人，樂呵呵地和人交談著。（節(jié)日的場(chǎng)面描寫，點(diǎn)面結(jié)合）
（2）青年橈（ráo）手們意氣風(fēng)發(fā)，頭上腰上各纏著一束紅布，在朝陽(yáng)的光線下熠熠生輝。鼓聲響起，龍舟便如一支離弦的箭，在平靜無波的河塘上來去如飛。（比喻修辭，生動(dòng)形象）
（3）我也能運(yùn)用一種修辭手法或描寫方法寫句子。發(fā)布：2025/1/13 9:30:1組卷：13引用：1難度：0.7307．悟主題：讀讀下列詩(shī)句，寫出作者的愿望。
（1）待從頭、收拾舊山河，朝天闕。
（2）但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
（3）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！發(fā)布：2025/1/13 9:30:1組卷：5引用：1難度：0.7308．圍繞同一本書交流讀書心得，分享閱讀的收獲，主要體現(xiàn)在交流這本書的主要內(nèi)容、對(duì)人物的印象、怎樣評(píng)價(jià)主人公等。
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2025/1/13 9:30:1組卷：25引用：1難度：0.7309．閱讀課文《那個(gè)星期天》，回答下列問題。
（1）本文的作者是，由文中內(nèi)容可知作者的第一次盼望是。
（2）仔細(xì)閱讀第2～6段，把作者的情感變化正確排序：。
①滿懷期望
②耐心等候，有所期盼
③徹底失望
④焦急萬分
（3）從文中找出運(yùn)用動(dòng)作描寫和心理描寫的句子，寫出人物的心情。
（4）體會(huì)作者是如何用具體細(xì)致的敘述表達(dá)內(nèi)心感受的？發(fā)布：2025/1/13 9:30:1組卷：13引用：1難度：0.5310．總結(jié)已學(xué)過課文中開頭和結(jié)尾的特點(diǎn)，判斷下列說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
《藏戲》用反問和排比的手法開頭，不但先聲奪人，還概括出藏戲的特點(diǎn)，為下文做鋪墊。（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2025/1/13 9:30:1組卷：32引用：1難度：0.7
