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更新：2025年01月10日
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更新：2024年12月31日
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2761．怎樣體會文章表達的思想感情？請你結(jié)合本單元的學(xué)習(xí)，歸納出幾種方法。（五年級下冊第一單元）
發(fā)布：2025/1/12 16:0:1組卷：7引用：2難度：0.72762．課內(nèi)閱讀。
有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并金色的，綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。
多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。
（1）在橫線上填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
（2）作者觀察草地時發(fā)現(xiàn)：草地的顏色由色到色，又到色。后來來到草地上又發(fā)現(xiàn)，蒲公英的花像。我想用一詞來概括蒲公英的特點。
（3）選文中畫線的句子運用了的修辭手法，寫出了。
（4）選文給我們的啟示是：。發(fā)布：2025/1/12 16:0:1組卷：35引用：3難度：0.52763．八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。（照樣子，圍繞“熱鬧”一詞，用具體的情景寫句子）
節(jié)日的商場里真熱鬧??！發(fā)布：2025/1/12 16:0:1組卷：84引用：3難度：0.62764．寫出下列歇后語中加點字的諧音字。
禿子打傘——無法無天
盲人戴眼鏡——假聰明
黃鼠狼鉆雞籠——投機發(fā)布：2025/1/12 16:0:1組卷：17引用：3難度：0.72765．按要求完成下列句子。
（1）加上動作或神態(tài)描寫，讓表達更加具體。
①小嘎子說：“三局兩勝，咱們再比試比試！”
②母親對身邊的大嬸說：“誰叫我們是當媽的呀！我挺高興他愛看書的！”
（2）圍繞中心句，把人物特點寫具體。
①媽媽是個大忙人。
②他是我們班的“飛毛腿”。發(fā)布：2025/1/12 16:0:1組卷：10引用：3難度：0.72766．禿鶴 眼看著就要匯演了，油麻地小學(xué)上上下下就為這么一個必須的禿頭而苦惱不堪。
柳三下用雙手抱住自己的頭：“不行，我不能做禿鶴①。”很快，油麻地小學(xué)的學(xué)生們都傳開了：“《屠橋》不演了。”都很遺憾。
當禿鶴看到桑桑從家里走出來時，連忙過去：“桑桑，你給我送個紙條給蔣老師好嗎？”蔣一輪打開了禿鶴的紙條，上面寫著：“蔣老師：我可以試一試嗎？陸鶴。”
校長桑喬說：“一定讓他試一試?！?br /> 禿鶴要把戲演得更好。他把這個角色要用的服裝與道具全都帶回家中。晚上，他把自己打扮成那個偽軍連長，到院子里，借著月光，反反復(fù)復(fù)地練著。
【甲】他將大蓋帽提在手里，露著光頭，就當紙月在場，驢拉磨似的旋轉(zhuǎn)著，數(shù)著板。那個連長出現(xiàn)時，是在夏日。禿鶴就是按夏日來打扮自己的。但眼下卻是隆冬季節(jié)，寒氣侵入肌骨。禿鶴不在意這個天氣，就這么不停地走，不停地做動作，額頭竟然出汗了。
演出那天，禿鶴已胸有成竹?！锻罉颉窂难莩鲆婚_始，就得到了臺下的掌聲，接下來，掌聲不斷。當禿鶴將大蓋帽甩給他的勤務(wù)兵，禿頭在燈光下鋰光瓦亮?xí)r，評委們就已經(jīng)感覺到，桑喬又要奪得一個好名次了。
【乙】禿鶴演得一絲不茍。他腳蹬大皮靴，一只腳踩在凳子上，從桌上操起一把茶壺，喝得水直往脖子里亂流，然后腦袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我楊大禿瓢，走馬到屠橋……”
純凈的月光照著大河，照著油麻地小學(xué)的師生們，也照著世界上一個最英俊的少年……
（節(jié)選自曹文軒（草房子》人民文學(xué)出版2010年版，有刪改）
【注】①禿鶴；陸鶴的外號，因為陸鶴是禿頭。
（1）用一句話概括故事情節(jié)。
（2）【甲】【乙】兩段是對陸鶴苦練和演出的精彩描寫，對此賞析正確的是（多選）
A.【甲】段用“驢拉磨似的旋轉(zhuǎn)著”來寫禿鶴，暗含諷刺之意。
B.【乙】段，對陸鶴表演的神情、動作等細節(jié)描寫生動形象，表現(xiàn)陸鶴演出非常賣力。
C.【甲】段，運用對比，天氣的冷和陸鶴身穿夏衣；寒氣透骨和額頭冒汗，體現(xiàn)了陸鶴的認真刻苦。
（3）判斷，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。
①選文開頭前三段為陸鶴出場做了很好的鋪墊。
②演出時，臺下的掌聲，評委們的感覺，都襯托了陸鶴表演的成功。
③選文情節(jié)凄慘動人，人物描寫側(cè)重用語言體現(xiàn)人物性格。
（4）結(jié)尾“世界上最英俊的少年”指的是，因為。發(fā)布：2025/1/12 16:0:1組卷：17引用：2難度：0.62767．訪蘭 父親喜歡蘭草，過些日子就要到深山中去一趟，帶回些野蘭來栽培。幾年之間，家里庭院就有了百十個品種，像要做一個蘭草園國似的。方圓十幾里的人都跑來玩賞。父親不但不以此得意，反而倒有了幾分慍怒。此后進山去，便不再帶回那些野生野長的蘭草了。這事很使我奇怪，問他，又不肯說，只是又一次進山的時候，特意招呼我說：“訪蘭去吧！”
我們走了半天，到了山的深處。那里有道瀑布，十幾丈高地直直垂下，老遠就聽到了轟轟隆隆地響，水沫揚起來，彌漫到半空，在上面浮著，暈出七彩迷離的虛幻。我們沿谷底走，便看見有很多野蘭草，盈尺高的，都開了淡淡的蘭花，像就地鋪了一層寒煙。香氣濃極了，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都聞到了。
我從未見過這么清妙的蘭草，連聲叫好，便動手要挖起一株來。我想，父親會培育這仙品的——以前就這么挖回去，經(jīng)過一番栽培，就養(yǎng)出了各種各樣的品種、形狀。
父親卻把我制止了，問道：“你覺得這里的蘭草好，還是家里的那些好？”
我說：“這里的好?！?br />“怎么個好呢？”
我卻說不出來。家里的蘭草的確比這里的好看，這里的卻遠比家里的清爽。
“是味兒不同嗎？”
“是的?！?br />“這是為什么？一樣的蘭草，長在兩個地方就有兩種味？”
父親說：“蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的靈氣，長的是野山水畔的趣姿；一栽培了，便成了玩賞的盆景?！?br />“但它確實葉更嫩，花更繁大了呀?！?br />“樣子似乎是，但美得太甜、太媚，格調(diào)也就俗了。”
父親的話是對的，但我卻不禁惋惜了：這么精神的野蘭，在這么個空谷僻野，葉是為誰長的？花是為誰開的？會有幾個人知道而欣賞呢？
“這正是它的不俗處。它不為被欣賞而生長，卻為著自己的特色而存在著。所以它才長得葉純，開得花純，楚楚的有著它的性靈。”
我再也不敢去挖野蘭了。高興著它的這種純樸，悲嘆以前喜愛著它卻無形中毀了它。
父親拉著我坐在潭邊，我們的身影就靜靜地沉在水里。他看蘭，也在看我，說：“做人也是這樣啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，獻媚處事，就像盆景中的蘭草一樣，降低了品格。低俗的人是不會對社會有貢獻的?！?br /> 我深深地記著父親的話。從那以后，已經(jīng)是十五年過去了，我一直未敢忘。
（1）文章中最能體現(xiàn)野蘭特色的一個詞是：。
（2）對文章中“一樣的蘭草，長在兩個地方就有兩種味？”中的“味”，你是如何理解的？
（3）簡要分析第一段中畫線句子所包含的意思。
（4）第二段的景物描寫在文中有什么作用？
（5）下列是關(guān)于“訪蘭”過程中父子對話的分析，選出分析不恰當?shù)囊豁?，并說明理由。
A.通過對話，對野生蘭草和栽培蘭草作對比，既照應(yīng)開頭，又為后文議論作鋪墊。
B.通過對話，具體寫出野生蘭草和栽培蘭草的不同特點，寓褒貶于對話之中，發(fā)人深思。
C.通過對話，交代了“訪蘭”的具體內(nèi)容與“我”認識到野生蘭草的特性，并因此而惋惜。
D.通過對話，揭示了父親約“我”“訪蘭”的目的，寫出“我”的感情和認識的變化。
選項是：。
理由：。
（6）文章主要寫對“蘭草”的欣賞、品評，可文題卻用“訪蘭”而不用“賞蘭”，為什么？
（7）簡要分析作者借“蘭草”這一事物揭示的人生哲理。發(fā)布：2025/1/12 16:0:1組卷：49引用：3難度：0.42768．敦煌莫高窟 在浩瀚無垠的沙漠里，有一片美麗的綠洲，綠洲里藏著一顆閃光的珍珠。這顆珍珠就是敦煌莫高窟。它坐落在我國甘肅省三危山和鳴沙山的懷抱中。
鳴沙山東麓是平均高度為十七米的崖壁。在一千六百多米長的崖壁上，鑿有大小洞窟七百余個，形成了規(guī)模宏大的石窟群。其中四百九十二個洞窟中，共有彩色塑像兩千一百余尊，各種壁畫共有四萬五千多平方米，莫高窟是我國古代無數(shù)藝術(shù)匠師留給人類的珍貴文化遺產(chǎn)。
莫高窟的彩塑，每一尊都是一件精美的藝術(shù)品。最大的有九層樓那么高，最小的還不如一個手掌大。這些彩塑個性鮮明，神態(tài)各異。有慈眉善目的菩薩，有威風(fēng)凜凜的大王，還有強壯勇猛的力士……
莫高窟壁畫的內(nèi)容豐富多彩，有的是描繪古代勞動人民打獵、捕魚、耕田、收割時的情景，有的是描繪人們奏樂、舞蹈、演雜技時的場面，還有的是描繪大自然的美麗風(fēng)光。其中最引人注目的是飛天，壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；還有的舒展雙臂，翩翩起舞。看著這些精美動人的壁畫，就像是走進了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。
??莫高窟里還有一個面積不大的洞窟——藏經(jīng)洞。洞里曾藏有我國古代的各種經(jīng)卷、文書、帛畫、刺繡、銅像共六萬多件。由于清王朝腐敗無能，大量珍貴的文物被帝國主義掠走。僅存的部分經(jīng)卷，現(xiàn)在陳列于北京故宮等處。
（1）聯(lián)系上下文，根據(jù)意思從文中找出恰當?shù)脑~語。
形容沙漠沒有邊際。
指彩塑的表情、神態(tài)各不相同。
（2）第2自然段在介紹莫高窟的規(guī)模時，大量地運用了的說明方法，介紹了的特點。
（3）“莫高窟的彩塑，每一尊都是一件精美的藝術(shù)品?！边@句話是它所在段落的句，作者是從彩塑的、、三方面進行介紹的。
（4）賞析句子。
有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；還有的舒展雙臂，翩翩起舞。
①這個句子運用了什么修辭方法？有什么作用？
②請你也選擇一個物品（或景點、場景），用上這樣的句式寫一段話。
（5）短文圍繞著敦煌莫高窟向我們介紹了哪些方面的內(nèi)容？發(fā)布：2025/1/12 16:0:1組卷：69引用：2難度：0.82769．寫作。
??“龍卷風(fēng)來了，大家快跑……”船長的聲音漸漸消失，我也失去了知覺。當我睜開眼時，發(fā)現(xiàn)自己竟然在一座荒島上……
根據(jù)上面提供的開頭，展開合理的想象，續(xù)寫探險故事，題目自擬。注意寫清楚探險的過程，特別注意要把遇到的困境、求生的方法寫具體。發(fā)布：2025/1/12 16:0:1組卷：14引用：2難度：0.52770．試卷發(fā)下來了，有的題目小明不會做，他有些發(fā)愁。（請捕捉一個瞬間，用學(xué)過的方法寫一寫小明發(fā)愁的時刻）
發(fā)布：2025/1/12 16:0:1組卷：13引用：2難度：0.6
