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專項(xiàng)突破
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更新:2025年02月28日
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精選試題
專項(xiàng)突破
課外拓展
素養(yǎng)提升
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更新:2025年02月28日
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2761.擷取詩(shī)文精華
(1)愛國(guó)之情是涌動(dòng)在中華兒女血液中最真摯的感情。愛國(guó)名將鄧世昌痛擊日寇,他“捐軀赴國(guó)難,
(2)請(qǐng)你從本學(xué)期課外閱讀的作品中,選擇一本(篇),結(jié)合作品內(nèi)容,完成閱讀記錄卡。
閱讀記錄卡
閱讀的書名(篇名):
其中令我印象最深的人物是
從中我感受到:發(fā)布:2025/3/4 2:0:1組卷:14引用:1難度:0.72762.句子訓(xùn)練營(yíng)
(1)秋天的雨把金黃色給了田野。(改為“被”字句)
(2)幾只小鹿側(cè)著腦袋欣賞自己映在水中的影子。(仿寫擬人句)
(3)小興安嶺是一座美麗的大花園。小興安嶺是一座巨大的寶庫(kù)。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話)
(4)例:王老師急得直跺腳。
(5)我們?nèi)熒蛯O老師都參加了這次校園藝術(shù)節(jié)。(用修改符號(hào)修改病句)發(fā)布:2025/3/4 2:0:1組卷:10引用:1難度:0.72763.看拼音寫詞語,看誰的字寫得既正確又美觀。
qí huàn huānɡ mánɡ ténɡ luó yì sī bù ɡǒu mǎn yuè chāi chú shǎnɡ wǔ kōnɡ kōnɡ rú yě 發(fā)布:2025/3/4 2:0:1組卷:1引用:1難度:0.82764.讀句子,想一想下列批注是從什么角度提出的。
A.對(duì)文章內(nèi)容的理解
B.對(duì)寫作手法的感悟
C.對(duì)文中人物的評(píng)價(jià)
D.對(duì)文章內(nèi)容的疑問
E.讀課文后受到的啟發(fā)
(1)以“人不可貌相,海水不可斗量”結(jié)尾,讓我明白了“不可以貌取人,不可因?yàn)槟橙说默F(xiàn)狀就低估他的未來”的道理。
(2)醫(yī)務(wù)人員在抗擊疫情中真是舍生忘死。
(3)“鵝的眼睛看人,覺得人比鵝小?!笔虑檎娴氖沁@樣嗎?
(4)作者稱“冰黍兒”為“小家伙”,運(yùn)用了擬人的修辭手法,寫出了他對(duì)這種玩具的喜愛。發(fā)布:2025/3/4 2:0:1組卷:4引用:1難度:0.92765.我會(huì)查字典。
??“博”字用音序查字法查字典,應(yīng)先查音序發(fā)布:2025/3/4 2:0:1組卷:4引用:2難度:0.72766.組詞
魄 哀 奔bèn 龜ɡuī 瑰 衰 bēn jūn 發(fā)布:2025/3/4 2:0:1組卷:3引用:1難度:0.72767.??2020年新冠肺炎疫情爆發(fā)至今,在抗擊疫情的過程中,我們身邊涌現(xiàn)出許許多多的抗疫英雄,他們中有醫(yī)生護(hù)士,有社區(qū)工作者,有來自各行各業(yè)的志愿者……請(qǐng)以“我身邊的抗疫英雄,我想對(duì)您說”為題,寫一篇作文。寫寫他(她)的感人事跡,寫寫你想對(duì)他(她)說的話。字?jǐn)?shù)不少于400字,文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。
發(fā)布:2025/3/4 2:0:1組卷:8引用:1難度:0.12768.小猴做新衣??小猴打算做一件新衣。
??他向大象請(qǐng)教。大象說:“我看最少也得五丈?!毙『锊恍牛窒蛩墒笳?qǐng)教。松鼠說:“我看五寸就夠了?!?br />??誰說得對(duì)呢?小猴為難了,決定向山羊請(qǐng)教。山羊用尺在小猴身上量了量:“不是五丈,也不是五寸,而是五尺。”
??小猴買了五尺布,請(qǐng)山羊幫他做新衣。幾天后,小猴穿上新衣到湖邊一照:啊!
(1)短文共有
(2)小猴做新衣,先請(qǐng)教
(3)在文中的橫線上補(bǔ)充合適的句子是
A.真合適
B.真好看
(4)小猴讓誰幫他做新衣?買了多少布呢?發(fā)布:2025/3/4 2:0:1組卷:2引用:1難度:0.52769.抄寫下面的句子,注意開頭空兩格。
語言是生活的一面鏡子。發(fā)布:2025/3/4 2:0:1組卷:0引用:1難度:0.72770.看拼音,寫詞語。
我家小院的西墻上滿是爬山虎,你瞧,那些葉子綠得真新鮮,葉尖一順兒朝下,鋪得很jūn yún
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,魏國(guó)的國(guó)君wěi pài發(fā)布:2025/3/4 2:0:1組卷:12引用:1難度:0.7
