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更新：2025年01月10日
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專項(xiàng)練習(xí)
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更新：2024年12月31日
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101．我們讀書時(shí)要邊讀邊思考，用旁批或筆記把心得寫下來，能加深對作品的理解。
（判斷對錯(cuò)）發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：9引用：2難度：0.7102．小練筆。
向同學(xué)們推薦一本你最喜歡的外國名著。發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：5引用：1難度：0.7103．課內(nèi)閱讀。
早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方。太陽他有腳啊，地挪移了；我也跟著旋轉(zhuǎn)。于是——的時(shí)候，日子從水盆里過去；的時(shí)候，日子從飯碗里過去；時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。
（1）填空補(bǔ)充內(nèi)容。
（2）第三自然段是按照順序，用修辭手法來描寫時(shí)間匆匆的。
A.事情發(fā)展順序
B.時(shí)間順序
C.空間順序
D.比喻
E.排比
F.擬人
（3）作者為什么“我不禁頭涔涔而淚潸潸了”？表達(dá)了作者什么樣的感情？
（4）小朋友，讀了選文，你有什么感想？發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：16引用：1難度：0.8104．“大家完全沒有對?！焙汀按蠹覜]有完全對。”的意思相同。
（判斷對錯(cuò)）發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：19引用：1難度：0.7105．課文鏈接。
兩小兒辯日 ①孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。
②一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?br /> ③一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。
④一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”
⑤一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”
⑥孔子不能決也。
⑦兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？
（1）解釋下列加橫線詞語的意思。
一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。滄滄涼涼
（2）兩個(gè)小孩子爭辯的原因是什么？
（3）在兩個(gè)小孩爭辯的過程中，一個(gè)孩子認(rèn)為，他這樣認(rèn)為的原因 是。另一個(gè)孩子認(rèn)為，他這樣認(rèn)為的原因是。
（4）你認(rèn)為他們誰說得對？孔子都不能決斷，說明了什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：51引用：2難度：0.5106．閱讀理解。
她在墻上又擦著了一根火柴。這一回，火柴把周圍全照亮了。奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛。奶奶小女孩叫起來啊請把我?guī)ё甙?我知道火柴一滅您就會不見的像那暖和的火爐噴香的烤鵝美麗的圣誕樹一個(gè)樣就會不見的
她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。她把小女孩抱起來，摟在懷里。她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。
（1）這段話選自《》。
（2）標(biāo)點(diǎn)也很重要。我要給空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。
（3）火光中出現(xiàn)的一切都只是小女孩的幻覺。結(jié)合全文，對劃線的句子，我是這樣理解的：我還發(fā)現(xiàn)了這句話的特點(diǎn)，可以仿寫一句：。發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：3引用：1難度：0.8107．畢業(yè)在即，師生之間、同學(xué)之間總免不了要互留贈言。請讀讀下面的贈言，再回答問題。
第一條：“人生如夢，夢永遠(yuǎn)伴隨著你！祝你笑口常開，笑死活該！”
第二條：“生活如一條長河，愿你是一葉執(zhí)著的小舟；生活如一葉小舟，愿你是一名風(fēng)雨無阻的水手?！?br />上面的兩條贈言，你欣賞哪一條？請你再給老師和同學(xué)寫兩句贈言吧。
我的觀點(diǎn)：
送給老師：
送給同學(xué)：發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：21引用：3難度：0.6108．聯(lián)系上下文，理解下面的句子，回答括號中的問題。
（1）十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。（這句話你怎樣理解？）
（2）永遠(yuǎn)感謝我的老師，感謝母校的報(bào)欄，感謝掛在我生命之樹上的紅雙圈。（這句話運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？）發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：12引用：1難度：0.9109．竹石
咬定青山不放松，。，任爾東西南北風(fēng)。（1）把詩句補(bǔ)充完整。這首詩的作者是代的。
（2）解釋重點(diǎn)字詞。
咬：
堅(jiān)勁：
任：
（3）這首詩寫的是生長在什么地方的竹子？
A.竹林里
B.深山里
C.破巖中
（4）咬定青山不放松，立根原在破巖中。這兩句詩中的“咬”“立”這兩個(gè)動詞，運(yùn)用得很好。請你談?wù)労迷谀睦铮?br />
（5）結(jié)合課文說說這首詩的寫法是什么？表現(xiàn)了作者什么形象？發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：48引用：1難度：0.6110．閱讀《十六年前的回憶》片段，回答問題。
可怕的一天果然來了。4月6日的早晨，妹妹換上了新夾（jiā jiá）衣，母親帶她到娛樂場去散步了。父親在里間屋里寫字，我坐在外間的長木椅上看報(bào)。短短的一段新聞還沒看完，就聽見啪，啪……幾聲尖銳的槍聲，接著是一陣紛亂的喊叫。
“什么？爹！”我瞪著眼睛問父親。
“沒有什么，不要怕。星兒，跟我到外面看看去?！?br /> 父親不慌不忙地從抽屜里取出一把閃亮的小手槍，就向外走。我緊跟在他身后，走出院子，暫時(shí)躲在一間僻靜的小屋里。
一會兒，外面?zhèn)鱽硪魂嚦?bdo class="mathjye-underpoint">重（zhòng chóng）的皮鞋聲。我的心劇烈地跳動起來，用恐怖的眼光瞅了瞅父親。
“不要放走一個(gè)！”窗外傳來粗暴的吼聲。穿灰制服和長筒皮靴的憲兵，穿便（biàn pián）衣的偵探，穿黑制服的警察，一擁而入，擠滿了這間小屋子。他們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來。他們每人拿著一把手槍，槍口對著父親和我。在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。他的胳膊上拴著繩子，被一個(gè)肥胖的便衣偵探拉著。
那個(gè)滿臉橫肉的便衣偵探指著父親問閻振三：“你認(rèn)識他嗎？”
閻振三搖了搖頭。他那披散的長頭發(fā)中間露出一張蒼白的臉，顯然是受過苦刑了。
“哼！你不認(rèn)識？我可認(rèn)識他?！眰商嚼湫χ?，又吩咐他手下的那一伙，“看好，別讓他自殺，先把手槍奪過來！”
他們奪下了父親的手槍，把父親全身搜了一遍。父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度，沒有向他們講任何道理。因?yàn)樗靼?，對他們是沒有道理可講的。
（1）用“\”劃去文中括號內(nèi)不正確的讀音。
（2）在文中找出下列詞語的反義詞。
①居然——
②粗心——
（3）在文中找出與“工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來”相照應(yīng)的句子，畫上“ ”。找出我十分驚慌害怕的句子，畫上“ ”。
（4）“他們像一群魔鬼似的”?！八麄儭笔侵?。這句話用了的修辭方法，寫出了敵人的。
（5）給這個(gè)文段加上一個(gè)標(biāo)題，合適的是。
A．被捕前
B．被捕時(shí)
C．被捕后發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：12引用：1難度：0.8
