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更新：2025年06月20日
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1981．閱讀下面的文字，完成答題。
鹽在漫漫寒冬中披著它銀色的鎧甲在北方閃亮登場(chǎng)了。它其實(shí)在秋天就亮著她的白牙向北方女人微笑了。秋季是北方人腌菜的時(shí)節(jié)。家庭主婦們把還新鮮的豆角、辣椒、芹菜、黃瓜、蘿卜、芥菜等等塞進(jìn)形形色色的缸里，撒上一層又一層的鹽，做成咸菜，以備冬季食用。北方人愛吃的、一直以來(lái)被（ ?。╇缰频乃岵耍侨鄙俨涣他}。鹽被白花花地撒向缸里的時(shí)候，會(huì)發(fā)出簌簌的聲響，好像鹽在唱歌。如果你問(wèn)一個(gè)北方人，你們的灶房里什么物件最多？我猜十有八九的人都會(huì)沖口而出：咸菜缸！的確，腌酸菜的大缸，腌蘿卜和芥菜的中等型號(hào)的缸，以及腌糖蒜和韭菜花的壇子等等，就像樂池上擺放著的形形色色的樂器一樣，一進(jìn)灶房，它們直撲你的視野，并且在你不小心碰撞了它們的時(shí)候，為你奏出或（ ?。┗蚯宕嗟臉仿暋?br /> 咸菜是北方人餐桌上的“正宮娘娘”，在寒風(fēng)呼嘯的日子里占據(jù)著統(tǒng)治地位，因而北方人較其它地區(qū)的人攝鹽量大，①_____，似乎不多加鹽的食物都是寡淡無(wú)味的。北方人對(duì)鹽有種近乎崇拜的心理，靠力氣生活的伐木工及家庭主婦，對(duì)鹽的青睞可想而知。記得童年時(shí)看電影《白毛女》，看到白毛女在山洞里因?yàn)槎嗄瓿圆坏禁}而過(guò)早地白了少年頭的時(shí)候，鹽在我心目中還具有烏發(fā)作用，這印象一直（ ?。┲两瘢畹俟獭，F(xiàn)代膳食講究低鹽少糖，這與北方人對(duì)鹽的巨大熱情是（ ?。┑摹１狈饺诵哪X血管的發(fā)病率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于江南，②_____。
（1）依次填入文中括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
（2）文中畫線句子語(yǔ)言生動(dòng)傳神，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。A．大張旗鼓 陰郁 延續(xù) 南轅北轍 B．大肆渲染 沉郁 沿襲 南轅北轍 C．大張旗鼓 沉郁 延續(xù) 背道而馳 D．大肆渲染 陰郁 沿襲 背道而馳
（3）請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意連貫，內(nèi)容貼切，每處不超過(guò)15個(gè)字。發(fā)布：2024/12/15 15:30:1組卷：6引用：5難度：0.71982．請(qǐng)?jiān)谙旅嬉欢挝淖謾M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)20個(gè)字。
一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄。我們崇尚英雄，不僅因?yàn)橛⑿垡I(lǐng)了歷史車輪的前進(jìn)，①，可以穿過(guò)歲月、直抵人心。一句話說(shuō)得好，英雄不是點(diǎn)燃的蠟燭，而是一束純凈的陽(yáng)光。生命終有逝去之日，蠟燭終有燃盡之時(shí)，但“未惜頭顱新故國(guó)，甘將熱血沃中華”的獻(xiàn)身精神、“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的豁達(dá)胸襟、“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”的勇敢剛毅，②。以英雄為路標(biāo)，我們才能廓清思想的迷霧，③，不會(huì)走偏路、走錯(cuò)路。發(fā)布：2024/12/15 15:30:1組卷：8引用：25難度：0.51983．“相”可以表示一方對(duì)另一方的動(dòng)作，相當(dāng)于第一人稱代詞、第二人稱代詞或第三人稱代詞。對(duì)下面各句中這種用法的“相”歸類，完全正確的一項(xiàng)是（ ）
①及時(shí)相遣歸 ②會(huì)不相從許
③還必相迎取 ④好自相扶將
⑤嬉戲莫相忘 ⑥誓不相隔卿
⑦誓天不相負(fù) ⑧躡履相逢迎
⑨悵然遙相望 ⑩不得便相許發(fā)布：2024/12/15 15:30:1組卷：96引用：10難度：0.51984．根據(jù)《紅樓夢(mèng)》相關(guān)內(nèi)容，回答問(wèn)題。
（1）下列情節(jié)中，不是發(fā)生在賈寶玉身上的一項(xiàng)是
A.路謁北靜王
B.聽曲悟禪機(jī)
C.醉眠芍藥裀
D.杜撰《芙蓉誄》
（2）《紅樓夢(mèng)》中的詩(shī)詞、燈謎、花簽等常以物喻人。第63回“壽怡紅群芳開夜宴’中黛玉得到的花簽上畫著一支芙蓉花，題有“風(fēng)露清愁”四個(gè)字，花簽背面有詩(shī)句“莫怨東風(fēng)當(dāng)自嗟”。請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容，解讀這支花簽的喻意。
（3）薛寶釵在眾人眼中博學(xué)多才、樂于助人，但第 48回香菱住進(jìn)大觀園要求學(xué)作詩(shī)，寶釵卻先說(shuō)“……我勸你今兒頭一日進(jìn)來(lái)，先出園東角門，從老太太起，各處各人你都瞧瞧，問(wèn)候一聲兒”，后又說(shuō)“何苦自尋煩惱？……你本來(lái)呆頭呆腦的，再添上這個(gè)，越發(fā)弄成個(gè)呆子了”。寶釵為什么不贊成香菱學(xué)作詩(shī)？結(jié)合作品其他情節(jié)，說(shuō)說(shuō)你的理解。發(fā)布：2024/12/15 15:30:1組卷：29引用：2難度：0.8
1985．被新型冠狀病毒肺炎疫情改變的“成語(yǔ)”，顯得特別有新意，還能給人以觸動(dòng)，合情合理。請(qǐng)仿照示例，寫兩個(gè)創(chuàng)新的“成語(yǔ)”，并做解釋。要求：所寫創(chuàng)新“成語(yǔ)”與新型冠狀病毒肺炎疫情相關(guān)，解釋合理，有正面意義，句式不要求相同，字?jǐn)?shù)不限。發(fā)布：2024/12/15 15:30:1組卷：42引用：14難度：0.61986．閱讀下面的文字，完成各題。
娃的心娃的膽
陳忠實(shí)
司令跪倒在黃河灘上。眼前是翻卷著泥浪的黃河河面，右首是陡峭冷峻的懸崖石壁。身后，十余位師長(zhǎng)、團(tuán)長(zhǎng)、營(yíng)長(zhǎng)和眾多隨員也相繼跪倒。稍遠(yuǎn)處，十余匹戰(zhàn)馬石雕一般撐蹄昂首。三叩之后揚(yáng)起頭來(lái)，司令涕淚交流。
每到清明，他都不忘給逝去的先祖燒一炷香，并叩拜?，F(xiàn)在，他以從未有過(guò)的莊嚴(yán)、肅穆和痛徹心脾的悲愴，為八百個(gè)尚未成年的關(guān)中子弟的英靈跪倒在黃河灘上。
這兒剛剛發(fā)生過(guò)驚天地泣鬼神的一幕。八百個(gè)士兵，從右前方的懸崖峭壁上跳進(jìn)了黃河。
他們的手榴彈扔完了，子彈打光了，刺刀拼彎乃至斷折了，他們也被兩倍于自己的鬼子逼到懸崖上，全都跳進(jìn)了黃河。八百個(gè)娃娃呀！全在16歲至18歲這個(gè)年齡段。他們是3個(gè)月前從關(guān)中鄉(xiāng)村征召來(lái)的農(nóng)家子弟，有的還是司令老家鄰村的鄉(xiāng)黨……現(xiàn)在都跳到黃河里去了。
就在這個(gè)剛剛組建的新兵團(tuán)結(jié)束軍事訓(xùn)練即將參加會(huì)戰(zhàn)的時(shí)刻，他親自去看望了這些他稱為小鄉(xiāng)黨的士兵。司令曾經(jīng)想到，這些娃娃肯定將成為日本鬼子難以招架的對(duì)手：他們之中肯定會(huì)有出類拔萃的人物顯露出來(lái)，進(jìn)入軍隊(duì)各級(jí)指揮崗位，乃至成為將軍。當(dāng)然，也免不了死亡和傷殘……他唯獨(dú)沒有料到這種結(jié)局。
司令仰頭朝崖頭山頂上望去，濃厚的暮色里一片模糊。他突然聽到隨員在身后驚訝的聲音“河里是什么？”蒼茫模糊的河面上，隱隱可以看到有布質(zhì)的東西在擺動(dòng)。司令首先想到的是一桿軍旗，這是八百個(gè)娃娃留給他的唯一的也是最后的遺物了。
隨員們下水打撈，竟是兩具尸體，尸體被拽到沙灘上來(lái)，他們?nèi)俭@呼起來(lái)。
司令自己也驚呆了——
軍旗的鋼質(zhì)尖頭，從一個(gè)日本鬼子的胸膛刺進(jìn)去，從背脊穿出；那個(gè)鬼子緊緊抱住中國(guó)旗手的后腰，中國(guó)旗手的雙手死扣著日本鬼子的脖子；兩個(gè)人面對(duì)著面，中國(guó)旗手用旗桿的尖頭捅穿一個(gè)日本鬼子的胸膛，把他直壓到黃河水底；中國(guó)西北軍的軍旗已經(jīng)撕裂，暮色里看不出顏色。
司令默默地脫下軍裝上衣，蹲下身去，捏著衣襟擦拭旗手的臉膛。旗手眼窩和鼻孔里積存著黃河的泥沙，圓睜著的眼睛和鼓出的眼球，顯示著他憋著多深的一股仇氣、鼓著多大的勁兒??！
司令從腮幫子擦到下巴的交界處時(shí)，突然發(fā)出一聲驚叫：“三娃！是你呀！”旗手左腮和下巴棱兒交會(huì)處，有一塊大拇指蓋大的暗紅色的痣斑。
那次給新兵團(tuán)做完講演，司令直接朝士兵走過(guò)去。那些尚未完全褪盡鄉(xiāng)村孩子神色的一張張臉膛讓他想面對(duì)面和他們說(shuō)話。
司令盯住一個(gè)濃眉大眼方臉的士兵，士兵舉手行一個(gè)軍禮，鏗鏘有勁地開口：
“報(bào)告孫司令，我是蒲城人?！?br /> 司令稍一愣怔：“你是楊軍長(zhǎng)的老鄉(xiāng)。”隨即面對(duì)士兵，提高嗓門說(shuō)：“蒲城出忠臣?。∪袊?guó)都知道楊虎城將軍的忠肝義膽。蒲城還出過(guò)一個(gè)忠臣叫王鼎，他效法春秋時(shí)史魚尸諫，留下勸諫皇上不要簽割地賠銀的賣國(guó)條約的遺書，懸梁自盡了。王鼎尸諫皇上，死忠；楊將軍兵諫，大忠。人說(shuō)蒲城包括整個(gè)渭北水硬土硬，長(zhǎng)出來(lái)的麥子，稈兒硬麥芒也硬，麥子磨出來(lái)的面粉也是性硬，這樣的麥子養(yǎng)出來(lái)的男人女人能不硬氣嗎？”
會(huì)場(chǎng)一片肅然。
司令問(wèn)：“你怎么知道我姓孫？”
士兵笑著說(shuō)：“滿蒲城人都知道俺楊軍長(zhǎng)把兵交給你帶了……”
司令又瞅住了一位臉膛紅撲撲的士兵。士兵自報(bào)家門：“報(bào)告司令，俺是長(zhǎng)安人?！?br />“家里都有啥人？”
“俺媽俺爸，俺婆俺爺，倆哥一個(gè)妹子?！?br />“你媽能舍得你當(dāng)兵？”
“俺媽哭哩！俺爸把俺媽訓(xùn)住了?！?br />“你婆呢？”
“俺婆心寬，走時(shí)還叫我念她教的口曲兒呢！”
“啥口曲兒？念一念，讓我和大伙兒聽聽。’
士兵清清嗓子，大聲誦念起來(lái)：“啥高？山高，沒有娃的心高。啥遠(yuǎn)？海遠(yuǎn)，沒有娃的腳遠(yuǎn)。啥大？天大，沒有娃的膽大?！?br /> 司令聽得慷慨激昂，士兵們熱烈鼓掌。司令說(shuō)：“心——高，腳——遠(yuǎn)，膽——大。這才是關(guān)中娃陜西娃的本色。”
“俺爺還會(huì)唱戲哩，逢年過(guò)節(jié)搭臺(tái)子唱?！笔勘靡饬?。
“教給你了沒？”
“我能唱幾段?！?br />“那你就唱幾句。”
士兵拉開了架勢(shì)，吼唱起來(lái)：“兩狼山哎——戰(zhàn)胡兒啊——天搖地動(dòng)……好男兒哎——為國(guó)家啊——何懼——死啊——生……”
司令已經(jīng)熱淚盈眶，顫著聲問(wèn)：“你叫啥名字？”
“三娃。”
司令撫摸了這個(gè)小鄉(xiāng)黨下巴棱兒上的那塊暗紅色的痣斑：“我把你也記住了。你婆教你的口曲兒，你爺教你的戲詞，我聽一遍就都記下了……
六年之后，一九四五年九月十八日，武漢市中山公園。接受日本投降的儀式在此舉行。孫蔚如司令一身戎裝，高大威武地坐在第六戰(zhàn)區(qū)受降主官的位置上。他的眼前浮現(xiàn)出三娃捅穿日軍士兵胸膛的軍旗，耳邊響起三娃他婆教給三娃的口曲兒。還想到了母親。三年前，在即將東出潼關(guān)進(jìn)軍中條山之前兩日。他回家向母親告別，跪倒在母親膝下，說(shuō)不能盡孝了。母親只說(shuō)：“當(dāng)兵就要打仗。國(guó)家遭人欺侮哩。這是盡大孝哩，你要打贏回來(lái)?！贝蠹s一個(gè)月前，日本投降的消息傳到孫家，母親喜極而終了。
（有刪改）
（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是
A.開頭介紹司令每到清明都會(huì)給先祖燒香叩拜，突出了他向娃娃兵跪拜的莊重和招募他們的后悔。
B.司令與士兵的對(duì)話凸顯了士兵們的年輕活力和將士們關(guān)系的和諧，洋溢著濃濃的鄉(xiāng)土情懷和家國(guó)情懷。
C.三娃在家人的支持下，參加了新兵團(tuán)，在他剛結(jié)束軍事訓(xùn)練還未參加會(huì)戰(zhàn)時(shí)，就被敵人逼進(jìn)黃河淹死。
D.孫司令在受降之際先想到了三娃，然后想到了母親，這說(shuō)明在他的心中犧牲的士兵比母親更加重要。
（2）下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
A.小說(shuō)開頭的描寫突出了黃河河水的渾濁有力、懸崖的陡峭冷峻、戰(zhàn)馬的昂首挺立、司令的肅穆悲傷，營(yíng)造了一種雄壯悲愴的氛圍，震撼人心。
B.小說(shuō)先寫司令向娃娃兵的英靈下跪、發(fā)現(xiàn)犧牲的戰(zhàn)士并為其擦拭的故事，后寫司令看望娃娃兵并與他們交談的情節(jié)，避免故事平鋪直敘，很有藝術(shù)性。
C.“這兒剛剛發(fā)生過(guò)驚天地泣鬼神的一幕”“他唯獨(dú)沒有料到這種結(jié)局”，既渲染了戰(zhàn)士犧牲的悲壯與戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，又巧妙地連接故事，使講述流暢自然。
D.小說(shuō)著力對(duì)犧牲的士兵三娃進(jìn)行刻畫，詳細(xì)介紹了他的家鄉(xiāng)、家庭情況，并主要通過(guò)語(yǔ)言描寫刻畫了一個(gè)面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)斗志昂揚(yáng)、不懼生死的戰(zhàn)士形象。
（3）小說(shuō)結(jié)尾敘述孫司令回憶母親的內(nèi)容有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。
（4）有人說(shuō)，陳忠實(shí)的短篇小說(shuō)關(guān)注特定的文化背景對(duì)人的性格、命運(yùn)的影響。請(qǐng)結(jié)合文中娃娃兵的形象具體分析說(shuō)明。發(fā)布：2024/12/15 15:30:1組卷：35引用：6難度：0.61987．模仿給出的句子，以“我喜歡”開頭，再造兩個(gè)句子，填在橫線上，使整個(gè)句式形成排比。
我喜歡婉約中透出英氣的李清照，雖是“人比黃花瘦”，但也有高歌“不肯過(guò)江東”的仰慕；（1）；（2）。發(fā)布：2024/12/15 15:30:1組卷：4引用：2難度：0.71988．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列各題。
戰(zhàn)城南
楊 炯
塞北途遼遠(yuǎn)，城南戰(zhàn)苦辛。
幡旗如鳥翼，甲胄似魚鱗。
凍水寒傷馬①，悲風(fēng)愁殺人。
寸心明白日，千里暗黃塵。【注】①化用陳琳詩(shī)句“飲馬長(zhǎng)城窟，水寒傷馬骨。往謂長(zhǎng)城吏，慎莫稽留太原卒！”
（1）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是
A．首聯(lián)以對(duì)句開起，上句“塞北途遼遠(yuǎn)”，開門見山交代了戰(zhàn)爭(zhēng)的地點(diǎn)，描繪出了塞外廣袤的環(huán)境。
B．頷聯(lián)運(yùn)用比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地寫出了軍隊(duì)威武雄壯的氣魄，以及士兵高昂的斗志。
C．尾聯(lián)下句以景作結(jié)，通過(guò)描繪大漠黃沙飛天的自然景色，渲染了戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈，襯托出將士們的英勇衛(wèi)國(guó)精神。
D．詩(shī)歌以旁觀者的口吻講述了遠(yuǎn)征邊塞的軍旅生涯，刻畫了邊塞將士們豪情滿懷、視死如歸的高大形象。
（2）詩(shī)歌的頸聯(lián)描繪了一幅什么樣的圖景？借此抒發(fā)了什么感情？對(duì)表現(xiàn)本詩(shī)的主題有何作用？發(fā)布：2024/12/15 14:30:2組卷：10引用：3難度：0.41989．伯兮①
伯兮朅②兮，邦之桀③兮。
伯也執(zhí)殳④，為王前驅(qū)。
自伯之東，首如飛蓬。
豈無(wú)膏沐，誰(shuí)適為容？
其雨其雨，杲杲⑤出日。
愿言思伯，甘心首疾。
焉得諼草⑥，言樹之背。
愿言思伯，使我心痗⑦。
【注釋】：①選自《詩(shī)經(jīng)?國(guó)風(fēng)》。伯：兄弟姐妹中年長(zhǎng)者稱伯，此處指丈夫。②朅（qiè）：英武高大。③桀：同“杰”。④殳（shū）：古兵器。⑤杲（gǎo）：明亮的樣子。⑥諼（xuān）草：萱草，忘憂草。
⑦痗（mèi）：憂思成病。
（1）下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是
A．《伯兮》與《無(wú)衣》的題材都與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)，而寫作角度不同。《伯兮》是從思婦的角度來(lái)寫，而《無(wú)衣》則從戰(zhàn)士的角度來(lái)寫。
B．《伯兮》的第一章通過(guò)“朅”“桀”“為王前驅(qū)”等內(nèi)容，贊揚(yáng)了“伯”的形象、才華與地位，表達(dá)了女子內(nèi)心的驕傲與自豪之情。
C．賦、比、興是《詩(shī)經(jīng)》中常用的表現(xiàn)手法。本詩(shī)中“焉得諼草，言樹之背”與《氓》中“桑之未落，其葉沃若”所用手法完全相同。
D．詩(shī)歌緊扣一個(gè)“思”字，邊敘事，邊抒情，塑造了一個(gè)溫婉的女性形象——有深深的思念與哀愁，但并沒有過(guò)于激烈的怨憤。
（2）《伯兮》的后三章是如何層層深入地表達(dá)女子的思念之情的？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。發(fā)布：2024/12/15 14:30:2組卷：33引用：8難度：0.61990．李白傳 白，字太白，山東人。母夢(mèng)長(zhǎng)庚星而誕，因以命之。十歲通五經(jīng)。自夢(mèng)筆頭生花，后天才贍逸。喜縱橫，擊劍為任俠，輕財(cái)好施。更客任城，與孔巢父、韓準(zhǔn)、裴政、張叔明、陶沔居徂徠山中，日沉飲，號(hào)“竹溪六逸”。
天寶初，自蜀至長(zhǎng)安，道未振，以所業(yè)投賀知章，讀至《蜀道難》，嘆曰：“子，謫仙人也?！蹦私饨瘕敁Q酒，終日相樂。遂薦于玄宗。召見金鑾殿，論時(shí)事。因奏頌一篇。帝喜，賜食，親為調(diào)羹，詔供奉翰林。嘗大醉上前，草詔，使高力士脫靴。力士恥之，摘其《清平調(diào)》中飛燕事，以激怒貴妃。帝每欲與官，妃輒阻之。白益傲放，與賀之章、李適之、汝陽(yáng)王琎、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂為“飲酒八仙人”。懇求還山。賜黃金，詔放歸。
白浮游四方，欲登華山，乘醉跨驢經(jīng)縣治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢無(wú)禮？”白供狀不書姓名，曰：“曾令龍巾拭吐，御手調(diào)羹，貴妃捧硯，力士脫靴。天子門前，尚容走馬；華陰縣里，不得騎驢？”宰驚愧，拜謝曰：“不知翰林至此。”白長(zhǎng)笑而去。嘗乘舟與崔宗之自采石至金陵著宮錦袍坐旁若無(wú)人。祿山反，明皇在蜀，永王璘節(jié)度東南。白時(shí)臥廬山，辟為僚佐。璘起兵反，白逃還彭澤。璘敗，累系潯陽(yáng)獄。初，白游并洲，見郭子儀，奇之，曾救其死罪。至是，郭子儀請(qǐng)官以贖，詔長(zhǎng)流夜郎。
白晚節(jié)好黃、老，度牛渚磯，乘酒捉月，沉水中。初，悅謝家青山，今墓在焉。
（選自《唐才子傳》）（1）下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是
A．嘗乘舟與崔宗之/自采石至金陵/著宮錦袍坐/旁若無(wú)人
B．嘗乘舟/與崔宗之自采石至/金陵著宮錦袍坐旁/若無(wú)人
C．嘗乘舟/與崔宗之自采石至金陵/著宮錦袍坐/旁若無(wú)人
D．嘗乘舟與崔宗之/自采石至/金陵著宮錦袍坐旁/若無(wú)人
（2）下列對(duì)文中所涉及劃線字的有關(guān)文化常識(shí)解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是
A．古人常說(shuō)的“四書五經(jīng)”，四書指《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》《中庸》，五經(jīng)指《詩(shī)》《書》《禮》《易》《春秋》。
B．皇帝的命令稱“詔”“敕”“圣旨”“諭旨”“上諭”等。假托或假冒皇帝的命令，稱為“矯詔”。
C．文中“不知翰林至此”，此處應(yīng)指“翰林學(xué)士”，是朝廷中負(fù)責(zé)起草皇帝詔書的。古代負(fù)責(zé)詔書起草的工作非常重要，實(shí)際上是參與國(guó)家重大事務(wù)的決策工作。
D．辟：由中央官署征聘，然后向上薦舉，任以官職。如：連辟公府不就。《張衡傳》
（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是
A．李母夢(mèng)見太白金星而生下李白，所以李白的名字中有“白”字。李白天賦過(guò)人，才華橫溢。
B．賀知章很欣賞李白的詩(shī)才，感嘆他是遭貶的仙人。李白后經(jīng)賀知章的推薦，擔(dān)任翰林。
C．在朝廷上下，李白都表現(xiàn)出放蕩不羈的個(gè)性，這說(shuō)明李白是個(gè)決不“摧眉折腰事權(quán)貴”的人。
D．郭子儀曾有恩于李白。后來(lái)，李白受牽連下獄，郭子儀又請(qǐng)求官府赦免李白的死罪。
（4）把下列文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①力士恥之，摘其《清平調(diào)》中飛燕事，以激怒貴妃。
②白游并洲，見郭子儀，奇之，曾救其死罪。至是，郭子儀請(qǐng)官以贖，詔長(zhǎng)流夜郎。發(fā)布：2024/12/15 14:30:2組卷：22引用：10難度：0.5
