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1141．閱讀下面的文言文，完成下面小題。
晉安帝隆安五年，春，正月，武威王利鹿孤欲稱帝，群臣皆勸之。安國將軍鍮勿侖曰：“吾國自上世以來，被發(fā)左衽，無冠帶之飾，逐水草遷徙，無城郭室廬，故能雄視沙漠，抗衡中夏。今舉大號，誠順民心。然建都立邑，難以避患，儲蓄倉庫，啟敵人心；不如處晉民于城郭，勸課農(nóng)桑以供資儲，帥國人以習戰(zhàn)射，鄰國弱則乘之，強則避之，此久長之良策也。且虛名無實，徒足為世之質(zhì)的，將安用之！”利鹿孤曰：“安國之言是也?！蹦烁Q河西王，以廣武公傉檀為都督中外諸軍事、涼州牧、錄尚書事。
涼王纂嗜酒好獵，太常楊穎諫曰：“陛下應(yīng)天受命當以道守之今疆宇日蹙崎嶇二嶺之間陛下不兢兢夕惕以恢弘先業(yè)而沉湎游畋不以國家為事臣竊危之”纂遜辭謝之，然猶不悛。番禾太守呂超擅擊鮮卑思盤，思盤遣其弟乞珍訴于纂，纂命超及思盤皆入朝。超懼，至姑臧，深自結(jié)于殿中監(jiān)杜尚。纂見超，責之曰：“卿恃兄弟桓桓，乃敢欺吾，要當斬卿，天下乃定！”超頓首謝。纂本以恐超，實無意殺之。因引超、思盤及群臣同宴于內(nèi)殿。超兄中領(lǐng)軍隆數(shù)勸纂酒，纂醉，乘步挽車，將超等游禁中。至琨華堂東閣，車不得過，纂親將竇川、駱騰倚劍于壁，推車過閣。超取劍擊纂，纂下車禽超，超刺纂洞胸；川、騰與超格戰(zhàn)，超殺之。纂后楊氏命禁兵討超；杜尚止之，皆舍仗不戰(zhàn)。將軍魏益多入，取纂首，楊氏曰：“人已死，如土石，無所復知，何忍復殘其形骸乎！”益多罵之，遂取纂首以徇曰：“纂違先帝之命，殺太子而自立，荒淫暴虐。番禾太守超順人心而除之，以安宗廟，凡我士庶，同茲休慶！”
（節(jié)選自《資治通鑒?晉紀三十四》）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
A．陛下應(yīng)天/受命當以道守之/今疆宇日蹙/崎嶇二嶺之間/陛下不兢兢夕惕以恢弘先業(yè)/而沉湎游畋/不以國家為事/臣竊危之/
B．陛下應(yīng)天/受命當以道守之/今疆宇日蹙/崎嶇二嶺之間/陛下不兢兢夕惕以恢弘/先業(yè)而沉湎游畋/不以國家為事/臣竊危之/
C．陛下應(yīng)天受命/當以道守之/今疆宇日蹙/崎嶇二嶺之間/陛下不兢兢夕惕以恢弘先業(yè)/而沉湎游畋/不以國家為事/臣竊危之/
D．陛下應(yīng)天受命/當以道守之/今疆宇日蹙/崎嶇二嶺之間/陛下不兢兢夕惕以恢弘/先業(yè)而沉湎游畋/不以國家為事/臣竊危之/
（2）下列對文中加點詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是
A．太常，古代掌宗廟禮儀之官，位列漢朝九卿之首，兼管文化教育等，也統(tǒng)轄博士和太學。
B．“將超等游禁中”的“將”指帶領(lǐng)，與《蘇武傳》中“及衛(wèi)律所將降者”的“將”意思不同。
C．禁兵，指封建時代直轄屬于帝王，擔任護衛(wèi)帝王或皇宮、首都警備任務(wù)的軍隊。
D．宗廟，指天子或諸侯祭祀祖先的場所，夏朝時稱為“世室”，秦漢時起稱為“太廟”。
（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是
A．涼王呂纂喜歡喝酒、愛好打獵，太常楊穎勸誡他要以國事為重，呂纂雖以謙遜的言辭向他道歉，但仍舊不悔改。
B．呂超擅自攻擊思盤，思盤派弟弟乞珍向呂纂控訴呂超，呂纂便讓呂超和思盤都到朝中，呂超為此感到十分害怕。
C．呂超被呂纂責備后磕頭認錯，因誤以為呂纂要殺了自己，便在宴會上多次勸呂纂喝酒，并趁呂纂醉酒后殺了他。
D．楊王后命令禁軍討伐呂超，杜尚阻止了禁軍動手的行動；魏益多進宮后不顧楊王后的阻攔，取下了呂纂的首級示眾。
（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①不如處晉民于城郭，勸課農(nóng)桑以供資儲，帥國人以習戰(zhàn)射。
②卿恃兄弟桓桓，乃敢欺吾，要當斬卿，天下乃定！
（5）安國將軍鍮勿侖是如何勸說武威王利鹿孤放棄稱帝的？請用自己的話簡要概括。發(fā)布：2024/12/31 21:0:2組卷：3引用：4難度：0.61142．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
2020年，整個世界仿佛進入到歷史的三峽中漂流，前方仍可能是凜冽的冰河，是洶涌的怒海，你我同在這一艘船上，無處可退，無人例外。你我的命運從未如此與國家命運生死相連，你我的歷史從未如此與世界歷史緊密相繞。
“我在”是一個沉甸甸的字眼，因為它寄寓于每一個負重的存在之中。
所謂“我在”，是“我在場”，是我在看、在聽、在感受、在堅持。
所謂“我在”，是“有我在”，是對真相與正義的信念，是擔當，是責任。
所謂“我在”，是“我還在”，是渡盡劫波人還在、愛還在。
以上材料引發(fā)了你怎樣的感想和思考？請你以中國中學生代表的身份寫一篇演講稿，在“世界青年與社會發(fā)展論壇”上做演講。
要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；自擬標題；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。發(fā)布：2024/12/31 21:0:2組卷：7引用：4難度：0.71143．學習、勞動、青春、生命……，大都是平凡、平常的，但不平凡、不平常也蘊含其中。對此，你有什么感悟和認識。
??請以“平凡”為題寫一篇記敘文或議論文。
??要求：力求有感染力或說服力。不少于700字。發(fā)布：2024/12/31 21:0:2組卷：12引用：2難度：0.51144．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
冷與熱不僅存在于自然現(xiàn)象中，還存在于社會生活中，人際交往中，以及對事物的處理方式中……有時我們需要以熱來應(yīng)對冷，有時卻需要以冷來應(yīng)對熱。
根據(jù)上述材料，結(jié)合自己的體驗和思考，寫一篇文章。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。發(fā)布：2024/12/31 21:0:2組卷：12引用：4難度：0.51145．閱讀下面的文字，完成下列各小題。
虛 擬
畢飛宇 這個冬天特別地冷。
祖父神情淡然，但手指頭在動，是欲言又止的那種動，祖父的大限不遠了，他要對我交代什么了。
父親看在眼里，退了出去。我們這個家里，父親一直像多余的人。望著父親的背影，祖父很輕地咳了兩聲。我了解我的祖父，祖父的咳嗽大部分不是生理性的，是他想說些什么，卻不知道怎么說。
作為物理老師的兒子，父親最有機會上大學。但是，那時候祖父正做著班主任呢。他每天上午六點出門，夜里十一點回家，把時間全部給了學生。祖父的57個學生考上了31個，在當年，這是“放衛(wèi)星”般的天文數(shù)字。而在另外一所中學讀書的父親沒有考上。九月，省報的記者把祖父的故事寫成一篇長文：《春蠶到死絲方盡》。黑體的通欄標題很嚇人的，還配了祖父的一張標準像。
祖父在享盡殊榮的同時冷靜下來了，突然就有了愧疚。他建議他的兒子去補習?？勺娓负雎粤艘患笫拢蔷褪恰洞盒Q》是一只無堅不摧的拳頭，把父親的自信給砸爛了。是的，祖父之所以具備如此巨大的“新聞價值”，說到底就因為他的兒子沒考上。父親拒絕了“春蠶”的建議：“忙你的去吧?！?br /> 父親不是省油的燈，他模仿祖父的筆跡給教育局長寫了一封信，要求他給自己的兒子安排一份工作，口吻酷似祖父。那些年，這樣的事求之不得呢。局長爽快地讓父親進了縣教育局。
一個月后，祖父急匆匆地來到了父親的辦公室，他瘦小的身體暴發(fā)出了雷霆般的震怒：上補習班去！局長打圓場了：“教育局挺好的……”祖父指著局長的鼻尖：庸俗！鼠目寸光！一年之后，祖父做了校長，而教育局長有機會出任副縣長了。在組織部人員面前，祖父重復了那六個字，教育局長功虧一簣，他的委屈和憤懣落在了父親頭上。
當了一輩子會計的父親是祖父的一塊腫瘤，硬硬的，始終長在祖父的體內(nèi)。祖父很少喝醉，但是，只要喝醉了，他都要來一次規(guī)定動作：跪在馬桶前沿，對著馬桶一口一個“對不起”。嘔吐出來的“對不起”毀掉了這一對父子，在未來的幾十年里，他們也說話，卻不看對方的眼睛。
但醉后的祖父說得最多的卻是一屆又一屆的高材生，祖父記得清清楚楚，涉及面極廣，諸如名牌大學、國家機關(guān)、公司名稱、榮譽機構(gòu)，院士、教授、研究員、副省長、副縣長、辦公室主任、董事長。也有記不住的時候，他在記憶阻塞之前往往要做一次深呼吸，隨后，一聲長嘆。這一聲長嘆比馬桶的下水道還要深不可測。
祖父的癖好，往好處說，愛才；往壞處說，他眼里其實沒有人，只有高智商，他酷愛高智商。一旦遇上，不管你是誰，他的血管就陡增激情，奔涌起宗教般的癲狂和犧牲精神，沉著，持久?！盃敔斪隽巳迥甑慕處?，三十二年的班主任，九年零十個月的教導主任，六年零八個月的副校長，兩年半的校長……”祖父對自己還算得意。
父親退出去了，我握住了祖父的手。我知道我和祖父之間會有這樣的一次對話，也知道祖父會對我說些什么。無論祖父怎樣看淡他的生死，我的父親終究是他一生的痛。老實說，我懼怕這次對話?！镣粗啵矣帜軐ξ业淖娓刚f些什么呢？父親的一生被祖父的榮耀毀了，這是一個不爭的事實。
我打破沉默：“嗨，不就是爸爸那點事嘛……”
祖父沉默了半天，說：“這事吧，我有責任。我呢，痛苦了好久。你爸退休那天，我就釋懷了……”
我很意外——他的眼神里不是釋懷。但我長長地舒了一口氣，沒有比這更好的結(jié)局了。
“……你說……你說我能得到多少個花圈呢？”祖父凄然地望著我。似乎鼓足了勇氣。這算什么事呢。
“當年榮校長182個。我數(shù)過兩遍?！弊娓甘制鄾龅乇锪税胩?，輕聲卻又清晰地說。
榮校長的職務(wù)是祖父接替的，“182”也成了祖父歲歲年年的夢。
“你想要多少個就有多少個！”我想讓說話輕松一點，特地挑選了嘻哈的語氣。
“不能做假?！闭Z氣刻板，嚴厲，中學教師特有，“死是一件嚴肅的事。不能做假！”
祖父賦閑多年了，他又不像榮校長在崗位上轟轟烈烈地倒下去的；再說了，這年頭早就不是1982年了；再說了，這是什么時候？大家都忙著過年呢。死亡不再是問題，標志著死亡的紙質(zhì)花朵卻成了一個問題。
我的祖父，我們縣里最著名的物理老師兼中學校長，他死在了小年二十六。這一天特別特別地冷。
祖父曾為解寂寞，開了微博，我在上邊發(fā)了訃告。微博長久寂寞。
我取出錢包，來到了花圈出租處，要來紙、筆、墨。我努力回憶祖父大醉的那些夜晚說出的那些名字職務(wù)單位，我不可能記得住，但意思無非是這樣的——
劍橋大學東方語言學中心副主任 羅紹林 遙寄哀思
斯坦福大學高能研究所研究員 茅開民 遙寄哀思
清華大學化學系教授 儲陽 遙寄哀思
……
我一口氣寫了兩個多小時，并不悲傷。事后我沒有數(shù)，我不想知道具體數(shù)據(jù)。
世界就在這里了，我親愛的祖父，你桃李滿天下，——這從來就不是一件虛擬的事。
父親沒有給祖父送花圈，只是親筆書寫了一副挽聯(lián)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
冷清的葬禮上，父親一直站在遺體旁，卻沒有瞻仰祖父的遺容，一秒也沒有。他緊抿雙唇，頭有些昂，目光在掃視他手書的挽聯(lián)，最終落在下聯(lián)上。他沒有淚，但是，畢竟上了歲數(shù)，有了水光，眼神很亮，像洞穿。
（節(jié)選自畢飛宇《虛擬》，有刪改）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是
A.小說兩次寫到天氣的“冷”，看似平淡的字眼中蘊藏著復雜的意味，一方面指自然天氣的寒冷，另一方面指祖父去世后葬禮的冷清。
B.“父親是祖父的一塊腫瘤，硬硬的，始終長在祖父的體內(nèi)”，運用夸張的修辭，刻畫了祖父與父親二人之間難以化解的矛盾、隔閡和恩怨。
C.祖父清晰地記得當年榮校長在葬禮上的花圈數(shù)，也很在乎自己在葬禮中得到的花圈數(shù)，祖父已將花圈的個數(shù)作為丈量自己榮譽高低的杠桿。
D.祖父的喪事中，“我”取出錢包，奮筆疾書兩個多小時，為冷清的喪事增添了些許溫情，這一情節(jié)暗示“我”理解了祖父的追求。
（2）下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A.祖父看重自己的榮譽，忽略了父親，導致了父親高考的失利和與祖父對立；他怒斥父親寫信給教育局長謀取工作職位的行為，體現(xiàn)出他正直剛烈的一面。
B.“我”是故事的見證者，在小說中起到了穿針引線的作用；也是故事的參與者，在祖父與父親間充當二人情感的潤滑劑。
C.小說運用生動形象的語言將祖孫三代人的親情恩怨寫得可感可知，將人物間微妙的關(guān)系、個性特征以及心理活動，鮮明、具體的展示給讀者。
D.小說大多數(shù)筆墨都在描寫祖父，對父親的描述筆墨不多，父親更多的是作為祖父的一個陰影或者襯托存在，父親的形象單一、臉譜化。
（3）小說的標題“虛擬”意蘊豐富，請試分析。
（4）畢飛宇短篇小說的成功之道是對“問題意識”的探索，請從教育問題角度或親情問題角度談?wù)勀銓@篇小說主題的理解。發(fā)布：2024/12/31 21:0:2組卷：8引用：9難度：0.51146．閱讀下面這首詩歌，完成問題。
赤壁
趙翼①
依然形勝扼荊襄，赤壁山前故壘長。
烏鵲南飛無魏地，大江東去有周郎。
千秋人物三分國，一片山河百戰(zhàn)場。
今日經(jīng)過已陳跡，月明漁父唱滄浪②。【注】①乾隆三十七年（1772），趙翼因事被降級調(diào)用，辭官歸鄉(xiāng)，經(jīng)過赤壁時寫下此詩。②《楚辭?漁父》中寫漁父歌曰：“滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮，可以濯吾足?！?br />（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是
A.首聯(lián)寫赤壁地勢險峻，“扼”字突出戰(zhàn)略要塞地位，“故”字富有深沉的歷史感，起句自然，巧妙切題。
B.頷聯(lián)用典，化用曹操《短歌行》和蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中的句子，再現(xiàn)了三國時期的歷史畫卷。
C.頸聯(lián)意境凄清悲涼，將時間與空間對照，歷史與現(xiàn)實對比，縱貫古今時代，表現(xiàn)出對山河遺跡的感喟。
D.詩人將赤壁眼前之景與歷史勾連，寫景有虛有實，抒寫了自己的“思古之幽情”，有鮮明的個人意識。
（2）請簡要分析詩歌尾聯(lián)的藝術(shù)手法及表達效果。發(fā)布：2024/12/31 21:0:2組卷：15引用：2難度：0.61147．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
老子說過“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細”；南北朝北齊劉晝的《劉子?崇學》有“鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深”的句子。
又有古語說“顧大體者，不區(qū)區(qū)于小節(jié)，顧大事者，不屑屑于細故”。
古代文化經(jīng)典包含著先賢對社會、人生、歷史的深刻思考，至今還能給我們很多啟發(fā)。你認為材料一、二段的意思矛盾嗎？對于正處于人生起步階段的你有何啟示？寫一篇議論文，闡述你的思考。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。發(fā)布：2024/12/31 21:0:2組卷：11引用：2難度：0.61148．由于劉姥姥進大觀園激發(fā)了老祖宗賈母的雅興，賈母即命______畫大觀園的“行樂圖”。請問這個人是
（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/31 21:0:2組卷：9引用：3難度：0.81149．閱讀下面的文字，完成下面小題。
早春，料峭的寒風一吹，憋得鼓鼓囊囊的木棉花苞就炸開了，赤紅的花瓣火苗一樣躥出，沒有葉子的枝干像被點燃了似的。誰見了這樣的花，心底的熱望都會跟著燃燒起來。很多花柔美嬌艷，木棉花則不然。其形碩大，花瓣厚實，中間的一束花蕊粗壯有力，深色的蕊頭黑如胡茬，觀其神色，活脫脫一張血氣充沛、胡須濃密的漢子臉。這樣形容木棉花，絕不是忽略它的好看，【甲】。每到春天，木棉盛情綻放，燦若華燈。木棉開得有些耀眼，感覺點燃春天的勢頭要來了，木棉烈焰般地映照了整座城市。沒有樹葉遮蔽的樹枝更顯遒勁，樹枝形態(tài)各異，像是各自在尋找伸展的空間，然后用力把花朵向高處托舉。再看那些花，大如一盞盞紅色的酒杯，當其他的花木還在為迎春盛會做準備的時候，木棉早就開始舉杯暢飲。木棉花邊開邊落，邊落邊開，花開讓我歡喜，花落讓我感動。偶爾看到一朵下落的木棉花，帶著旋轉(zhuǎn)倏忽墜地，整個下落的軌跡就像一個急促的感嘆號，充滿力量。花開得早，讓木棉有了“嫣然一笑領(lǐng)春風”的得意；花開得火熱，讓木棉有了“此花若肯夸雄麗，宇內(nèi)群芳孰敢春”的氣勢。年少時，很少仔細打量花花草草，認為它們只是為世間添了幾許色彩。隨著年歲的增長，越發(fā)覺得一朵花、一棵草都不可小覷。無論是人生一世，【乙】，都有生命的莊嚴?？吹綗崆樗苹鸬哪久蓿視氲綗霟岬南Ｍ蛫^進的生命，心中會自然涌動起積極前行的力量……
（1）文中畫橫線的句子可以改寫成：“鼓脹的木棉花苞就開了，紅色的花瓣開滿了沒有葉子的枝干?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，請聯(lián)系語段說明原因。
（2）請在文中【甲】【乙】兩處補寫恰當語句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15字。發(fā)布：2024/12/31 21:0:2組卷：6引用：3難度：0.71150．閱讀下面的作品，完成下列各題。
常常，我想起那座山
張曉風
①常常，我想起那座山。它沉沉穩(wěn)穩(wěn)地駐在那塊土地上，像一方放置在書桌案頭上的鎮(zhèn)紙，美麗凝重且深情地壓住這張紙，使我們可以在這張紙上寫屬于我們的歷史。有時是在市聲沸天、市塵彌地的街頭，有時是在擁擠而又落寞的公共汽車站，我總會想起那座山和山上的神木。那一座山叫拉拉山。
②11月，天氣晴朗，薄涼。天氣太好的時候我總是不安，看好風好日這樣日復一日地好下去，我決心要到山里去一趟，一個人。一個活得很興頭的人，既不逃避什么，也不為了出來“散心”——恐怕反而是出來“收心”，收他散在四方的心。車行一路都是山，滿山是寬大的野芋葉，綠得叫人喘不過氣來。山色越來越矜持，秋色越來越透明。車往上升，太陽往下掉，金碧的夕暉在大片山坡上徘徊顧卻，不知該留下來依屬山，還是追上去殉落日。和黃昏一起，我到了復興。
③第二天我去看山，搭第一班車去。當班車像一只無槳無楫的舟一路蕩過綠波綠濤，我一方面感到作為一個人一個動物的喜悅，可以去攀絕峰，但一方面也驚駭?shù)匕l(fā)現(xiàn)，山，也來就我了。我去看山，越過的是空間，平的空間，以及直的空間。但山來就我，越過的是時間，從太初，它緩慢地走來，一場十萬年或百萬年的約會。路上，無邊的煙繚霧繞。太陽藹然地升起來。峰回路轉(zhuǎn)，時而是左眼讀水，右眼閱山，時而是左眼披覽一頁頁的山，時而是右眼圈點一行行的水——山水的巨帙是如此觀之不盡。
④訂了一輛計程車，我坐在前座，便于看山看水。司機是泰雅人?！袄翘┭旁拞?？”我問，“是什么意思？”“我也不知道，”他說，“哦，大概是因為這里也是山，那里也是山，山跟山都拉起手來了，所以就叫拉拉山啦！”他怎么會想起用國語的字來解釋泰雅的發(fā)音的？但我不得不喜歡這種詩人式的解釋，一點也不假，他話剛說完，我抬頭一望，只見活鮮鮮的青色一刷刷地刷到人眼里來，山頭跟山頭正手拉著手，圍成一個美麗的圈子。
⑤車雖是我一人包的，但一路上他老是停下載人，一會是從小路上沖來的小孩——那是他家老五，一會又搭乘一位做活的女工，有時他又熱心地大叫：“喂，我來幫你帶菜！”看他連問都不問我一聲就理直氣壯地載人載貨，我覺得很高興。車子在凹凹凸凸的路上往前蹦著。“到這里為止，車子開不過去了，”司機說，“下午我來接你?！?br /> ⑥我終于獨自一人了。獨自來面領(lǐng)山水的圣諭。一片大地能昂起幾座山？一座山能涌出多少樹？一棵樹里能秘藏多少鳥？鳥聲真是種奇怪的音樂——鳥越叫，山越深幽，越寂靜。
⑦轉(zhuǎn)過一個彎，神木便在那里，跟我對望著。心情又激動又平靜，激動，因為它超乎想象的巨大莊嚴，平靜，是因為覺得它理該如此，它理該如此妥帖地拔地擎天。往前走，仍有神木，再走，還有。這里是神木家族的聚居之處。11點了，秋山在此刻竟也是陽光炙人的。我躺在樹下，臥看大樹在風中梳著那滿頭青絲。
⑧再走到那胸腔最寬大的一棵，直立在空無憑依的小山坡上，它被火燒過，有些地方劈剖開來，老枝枯干蒼古，分叉部分卻活著。怎么會有一棵樹同時包括死之深沉和生之愉悅？坐在樹根上，驚看枕月衾云的眾枝柯，忽然，一滴水，棒喝似地打到頭上。那枝柯間也有漢武帝所喜歡的承露盤嗎？真的，我問我自己，為什么要來看神木呢？對生計而言，神木當然不及番石榴，又不及稻子麥子。我們要稻子，要麥子，要番石榴，可是，令我們驚訝的是我們的確也想要一棵或很多棵神木。
⑨在山中，每一種生物都尊嚴地活著，巨大悠久如神木，神奇尊貴如靈芝，微小如陰暗巖石上恰似芝麻點大的菌子，美如鳳尾蝶，丑如小蜥蜴。甚至連沒有生命的，也和諧地存在著，石有石的尊嚴，倒地而死無人憑吊的樹尸也縱容菌子、蕨草、蘚苔和木耳爬得它一身，你不由覺得那樹尸竟也是另一種大地，它因容納異己而在那些小東西身上又青青翠翠地再活了起來。忽然，我聽到人聲。司機來接我了。
⑩第二天清晨我走向渡頭，我要等一條船到石門。一個農(nóng)婦在澆豌豆，打谷機的聲音不知從何處傳來，我坐在石頭上等船。
?山從四面疊過來，一重一重地，簡直是綠色的花瓣——不是單瓣的那一種，而是重瓣的那一種——人行水中，忽然就有了花蕊的感覺，那種柔和的、生長著的花蕊，你感到自己的尊嚴和芬芳，你竟覺得自己就是張橫渠所說的可以“為天地立心”的那個人。不是天地需要我們?nèi)橹⑿?，而是由于天地的仁慈，他俯身將我們抱起，而且剛剛好放在心坎的那個位置上。山水是花，天地是更大的花，我們儼然成為花蕊。
?回首群山，好一塊沉實的鎮(zhèn)紙。我們會珍惜的，我們會在這張紙上寫下屬于我們的歷史。（有刪改）
（1）第⑤段中，“我”所包的車總被司機“理直氣壯地載人載物”，我卻感到“高興”。你怎么理解？
（2）第⑦-⑨段，作者用大量篇幅寫“神木”，用意何在？
（3）聯(lián)系全文，分析第?段畫線句的作用。
（4）本文標題看似平實，卻耐人咀嚼。試從內(nèi)容和形式兩個方面加以鑒賞。發(fā)布：2024/12/31 21:0:2組卷：38引用：1難度：0.1
