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已完結(jié)
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期中復(fù)習(xí)
典型試卷
考前必刷
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更新：2025年03月06日
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已完結(jié)
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期中復(fù)習(xí)
?？荚囶}
專項訓(xùn)練
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更新：2025年03月06日
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661．某雙鏈DNA分子含有200個堿基對，其中一條鏈上A：T：G：C=1：1：3：5。下列關(guān)于該DNA分子的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/31 4:30:1組卷：10引用：3難度：0.7662．下列關(guān)于植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)生活實踐中的應(yīng)用，錯誤的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/31 4:30:1組卷：11引用：3難度：0.7663．下列有關(guān)植物激素的敘述正確的是（ ）
發(fā)布：2024/12/31 4:30:1組卷：9引用：5難度：0.9
664．抗利尿激素（ADH）是調(diào)節(jié)機(jī)體水鹽平衡的重要激素，其化學(xué)本質(zhì)是多肽，如圖為該激素的生理作用示意圖，另有研究表明，過量的乙醇會抑制ADH的分泌。下列說法正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/31 4:30:1組卷：8引用：2難度：0.6665．基于對神經(jīng)系統(tǒng)分級調(diào)節(jié)的理解，下列表述正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/31 4:30:1組卷：8引用：2難度：0.7666．下列關(guān)于植物激素及其應(yīng)用的敘述，不正確的是（ ）
發(fā)布：2024/12/31 4:30:1組卷：9引用：2難度：0.7667．為了探究不同環(huán)境下生長素對植物生長的影響，設(shè)計了如下實驗：裝置A花盆橫放在某一光照強(qiáng)度的地方；裝置B花盆橫放在一個不透光的木箱內(nèi)；裝置C花盆擺放在一個帶轉(zhuǎn)軸的圓盤上（G、E，G′、E′表示近地側(cè)，L、F，L′、F′表示遠(yuǎn)地側(cè)）．請回答下列問題：
（1）由上述實驗結(jié)果可以看出，生長素具有使根向彎曲生長的作用，其原因是．
（2）用植物生長素調(diào)節(jié)機(jī)理解釋，裝置A、B中幼苗莖向上彎曲生長的原因是．
（3）在裝置C中，將花盆固定于斜面A上，A置于圓盤上隨圓盤一起勻速轉(zhuǎn)動，則一段時間后，幼苗的根的生長狀況是．
（4）若A、B為對照性實驗，A、B實驗探究的課題可表述為，對所選的植物的要求是．發(fā)布：2024/12/31 4:30:1組卷：9引用：2難度：0.5
668．亞熱帶地區(qū)四季分明，植物能接受外界光照、溫度變化的刺激。某些植物通過調(diào)節(jié)各種激素的合成，使得冬天休眠、夏天生長，如圖所示。有關(guān)敘述正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/31 4:30:1組卷：10引用：4難度：0.7669．植物生長調(diào)節(jié)劑廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，光合促進(jìn)劑是一種可促進(jìn)植物體生長和果實發(fā)育的調(diào)節(jié)劑。某科研小組用番茄為實驗材料探究光合促進(jìn)劑的生理作用，其結(jié)果如表?；卮鹣铝袉栴}。
（1）光合促進(jìn)劑組別與處理觀測指標(biāo) 平均株高/cm 坐果數(shù)/個 葉色 平均單果重/g 甲組噴灑適量適宜濃度的光合促進(jìn)劑 220.2 28.2 - 172.5 乙組噴灑__ 206.6 26.4 綠 156 （填“屬于”或“不屬于”）植物激素，原因是。番茄體內(nèi)和光合促進(jìn)劑具有類似生理調(diào)節(jié)效果的物質(zhì)有。
（2）該實驗中，因變量有個。乙組進(jìn)行的實驗處理的是。
（3）分析表中數(shù)據(jù)可推斷甲組的葉色比乙組葉色（填“淺”或“深”），光合促進(jìn)劑增加番茄產(chǎn)量的原因可能是促進(jìn)了葉肉細(xì)胞中（物質(zhì)）的合成。
（4）科研小組欲繼續(xù)探究番茄生長過程中光合促進(jìn)劑和脫落酸之間是否有拮抗關(guān)系，請將實驗設(shè)計方案補(bǔ)充完整。
①將的番茄分為甲、乙、丙、丁四等組。
②對甲組植株噴灑適量適宜濃度的光合促進(jìn)劑，對乙組植株噴灑，對丙組植株噴灑，對丁組植株噴灑。
③一段時間后測定各組的平均株高。發(fā)布：2024/12/31 4:30:1組卷：10引用：2難度：0.7
670．為研究生長素（IAA）和赤霉素（GA3）對玉米胚芽鞘生長的影響，得到如圖實驗結(jié)果。請回答下列問題：
（1）實驗中除激素的因素外?？赡苡绊憣嶒灲Y(jié)果的因素為（填“自變量”、“因變量”或“無關(guān)變量”）。圖中“？”處理方式是。
（2）實驗中用激素處理胚芽鞘時，應(yīng)將IAA加在胚芽鞘尖端而不是如到培養(yǎng)液中，原因還是。若實驗中使用的IAA濃度為m,則改用低于m濃度的IAA時，玉米胚芽鞘的長度（填“會”、“不會”或“不一定”）減少。
（3）據(jù)圖推斷IAA和GA3混合使用后具有作用。為研究GA3的作用機(jī)理，有人用藥物完全抑制DNA復(fù)制后，發(fā)現(xiàn)誘導(dǎo)莖芽的伸長生長被神制，說明GA3是通過促進(jìn)影響莖芽的伸長生長的。
（4）某同學(xué)欲探究未貼標(biāo)簽的瓊脂塊是否含有生長素，現(xiàn)將某瓊脂塊放在去除尖端的玉米胚芽鞘上，若胚芽鞘能夠生長。說明該瓊脂塊中含有一定量的生長素。該實驗的缺陷及具體做法分別是，。發(fā)布：2024/12/31 4:30:1組卷：7引用：2難度：0.5
