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更新：2025年01月10日
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251．二月革命之后，在大多數(shù)布爾什維克領(lǐng)導人看來，臨時政府是現(xiàn)有條件下可能有的最先進的政府，而黨的當前任務(wù)是促進民主革命的發(fā)展，因此不能立即采取激烈反對臨時政府的態(tài)度。這主要反映出當時（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/2 6:30:1組卷：16引用：4難度：0.6252．1938年5月，毛澤東發(fā)表《論持久戰(zhàn)》的演講：“戰(zhàn)爭的偉力之最深厚的根源，存在于民眾之中，日本敢于欺負我們，主要原因在于民眾的無組織狀態(tài)?？朔诉@一點……這匹野牛就非死不可。”其意在強調(diào)（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/2 6:30:1組卷：5引用：5難度：0.6253．王陽明平南贛亂之后，舉鄉(xiāng)約告諭鄉(xiāng)民，以“和爾鄰里，齊爾姻族……‘死喪相助，患難相恤，息訟罷爭”?！多l(xiāng)約》中，王陽明要求鄉(xiāng)民做“一念而善”的善人，注重修身，內(nèi)察自省，防止“一念而惡”成為“惡人”。該鄉(xiāng)約所體現(xiàn)的王陽明的思想主張是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/2 6:30:1組卷：16引用：3難度：0.7254．中國的官方正史二十四史及其他史書，多參照《史記》體例編纂而成，宋人鄭樵評價說“百代而下，史官不能易其法，學者不能舍其書”。這是因為《史記》（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/2 6:30:1組卷：4引用：5難度：0.6255．我國古代一思想家曾言：“大天而思之，孰與物畜而制之？從天而頌之，孰與制天命而用之？”該思想家是（ ）
發(fā)布：2025/1/2 6:30:1組卷：5引用：4難度：0.7256．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 全面抗戰(zhàn)開始后，高校內(nèi)遷。1937年11月，由國立北京大學、國立清華大學、私立南開大學在長沙組建成立國立長沙臨時大學。后因長沙連日遭日機轟炸，學校又西遷昆明。1938年4月，學校改稱“國立西南聯(lián)合大學”，簡稱“西南聯(lián)大”。西南聯(lián)大前后共存在了8年11個月。其實際校務(wù)主持人梅貽琦說：“我們做教師做學生的，最好最切實的救國方法，就是致力學術(shù)，造就有用人才，將來為國家服務(wù)。”在教授們的帶領(lǐng)下，聯(lián)大師生足跡遍布云南及川貴各地，認真地進行考察，對鋁、錫、鐵等礦產(chǎn)都有新發(fā)現(xiàn)。師生們辦刊物、編副刊、組社團，使抗戰(zhàn)時期的新文化運動，迅速開展到一個新階段。西南聯(lián)大的學生，很多被分配到大后方的公立私立中學里，把西南聯(lián)大的優(yōu)良傳統(tǒng)帶到了學校和各族學生中。
——摘編自楊立德《西南聯(lián)合大學對抗戰(zhàn)建國的貢獻》材料二 口號作為教育價值觀的重要載體，反映了人們對教育的現(xiàn)實訴求和價值期待。20世紀50年代末，“學習、勞動、鍛煉三不耽誤”成為這一階段最有代表性的教育口號；20世紀80年代末90年代初，“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕”這一教育口號在當時深入人心。
——摘編自謝翌等《新中國教育口號的價值嬗變與理性審思》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括西南聯(lián)合大學的貢獻。
（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，對比材料中三個時期教育價值觀念的差異，并分析形成差異的原因。發(fā)布：2025/1/2 6:30:1組卷：17引用：3難度：0.3257．根據(jù)亞太經(jīng)合組織預(yù)測的數(shù)據(jù)，從2020年到2030年，全球中產(chǎn)階級人口將從33億增長至49億，這一增長中的80%發(fā)生在亞洲。還有數(shù)據(jù)顯示，自2013年以來，全球范圍內(nèi)簽訂的4個自由貿(mào)易協(xié)定中，有28個涉及亞洲。這可以用于說明，當前至未來（ ）
發(fā)布：2025/1/2 6:30:1組卷：18引用：11難度：0.8258．宋朝科舉制有如下規(guī)定，對此理解正確的是（ ?。?br />
發(fā)布：2025/1/2 6:30:1組卷：9引用：2難度：0.7259．恩格斯《在馬克思墓前的講話》中說：“正像達爾文發(fā)現(xiàn)有機界的發(fā)展規(guī)律一樣，馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律，……直接的物質(zhì)的生活資料的生產(chǎn)，從而一個民族或一個時代的一定的經(jīng)濟發(fā)展階段，便構(gòu)成基礎(chǔ)，人們的國家設(shè)施、法的觀點、藝術(shù)以至宗教觀念，就是從這個基礎(chǔ)上發(fā)展起來的”。這表明（ ）
發(fā)布：2025/1/2 6:30:1組卷：27引用：3難度：0.5260．甲骨文最早是在下列哪種物品上發(fā)現(xiàn)的（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/2 6:30:1組卷：0引用：3難度：0.8
