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夯實(shí)基礎(chǔ)
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更新：2025年02月06日
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721．給下列加點(diǎn)字注音。
（1）獨(dú)愴然而涕下
（2）岱宗夫如何
（3）決眥入歸鳥
（4）拄杖無時(shí)夜叩門發(fā)布：2024/12/26 23:30:2組卷：8引用：3難度：0.7722．文言文閱讀，回答問題。
【甲】 當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則媼袍敝衣處其間。略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
【乙】 賈逵①年五歲，明惠過人。其姊韓瑞之婦，嫁瑤無嗣②，而歸居焉，亦以貞明見稱。聞鄰中讀書，旦夕抱逵隔籬而聽之。造靜聽不言，姊以為喜。至年十歲，乃暗誦《六經(jīng)》。姊謂速曰：“吾家貧困，未嘗有教者入門，汝安知天下有《三墳》《五典》而誦無遺句耶？”逵曰：“憶昔姊抱逵于籬間，聽鄰家讀書，今萬不遺一?！蹦藙兺ブ猩Ｆひ詾榕?sup>③，或題于扉屏④，且誦且記，期年，經(jīng)文通遍。
（選自王嘉《拾遺記?賈逵勤學(xué)》）【注釋】①賈逵：東漢經(jīng)學(xué)家，天文學(xué)家。②嗣：子孫后代、③牒：供寫字用的竹片或木片。④屏：屏風(fēng)。
（1）下列語句中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是
A．同舍生皆被綺繡（同“披”，這里是穿的意思）。
B．余則缊袍數(shù)衣處其間（破舊）。
C．未嘗有教者入門（不曾）。
D．期年，經(jīng)文通遍（期待）。
（2）選出下列加點(diǎn)詞語意思，用法相同的一項(xiàng)
A．余則缊袍數(shù)衣處其間/其真無馬邪（《馬說》）
B．亦以貞明見稱/不以物喜，不以己悲（《岳陽樓記》）
C．蓋余之勤且艱若此/其姊韓瑤之婦
D．以衾擁覆，久而乃和/問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉（《桃花源記》）
（3）下列與“亦以貞明見稱”句式不相同的一項(xiàng)是
A．為暴漲攜之去（《河中石獸》）
B．帝感其誠（《愚公移山》）
C．未嘗有教者入門。
D．天子為動(dòng)（《周亞夫軍細(xì)柳》）
（4）選出對(duì)【甲】【乙】兩段選文理解不正確的一項(xiàng)
A．【甲】段寫出了宋濂從師求學(xué)的艱難、生活異常艱苦的經(jīng)歷。
B．宋濂寫自己求學(xué)的艱苦，是想用自己的例子來訓(xùn)斥馬生學(xué)習(xí)不用功。
C．【乙】文寫出了賈逵從小靠隔籬笆墻聽他人讀書強(qiáng)記，經(jīng)文通遍的勤學(xué)故事。
D．賈逵是一位家境貧窮、喜歡學(xué)習(xí)，創(chuàng)造條件克服了這些困難，獲得了知識(shí)的人。
（5）將文言文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
②聞鄰中讀書，旦夕抱逵隔籬而聽之。發(fā)布：2024/12/26 23:30:2組卷：1引用：2難度：0.5723．請(qǐng)把課文《葉圣陶先生二三事》第2～5自然段里對(duì)葉先生的議論句（即評(píng)價(jià)性語句）摘抄下來。
發(fā)布：2024/12/26 23:30:2組卷：0引用：2難度：0.8724．我感受到了_______
要求：①請(qǐng)?jiān)跈M線處將題目補(bǔ)充完整；②立意自定，文體自選（詩歌除外）；③不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息；④不少于600字。書寫工整，字跡清楚。發(fā)布：2024/12/26 23:30:2組卷：1引用：2難度：0.5725．閱讀。
來到集上，只見范進(jìn)正在一個(gè)廟門口站著，散著頭發(fā)，滿臉污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍著掌，口里叫道：“中了！中了！”胡屠戶兇神似地走到跟前，說道：“該死的畜生！你中了甚么？”一個(gè)嘴巴打?qū)⑷?。眾人和鄰居見這模樣，忍不住地笑。不想胡屠戶雖然大著膽子打了一下，心里到底還是怕的，那手早顫起來，不敢打到第二下。范進(jìn)因這一嘴巴，卻也打暈了，昏倒于地。眾鄰居一齊上前，替他抹胸口，捶背心，舞了半日，漸漸喘息過來，眼睛明亮，不瘋了。眾人扶起，借廟門口一個(gè)外科郎中的板凳上坐著。胡屠戶站在一邊，不覺那只手隱隱地疼將起來；自己看時(shí)，把個(gè)巴掌仰著，再也彎不過來。自己心里懊惱道：“果然天上‘文曲星’是打不得的，而今菩薩計(jì)較起來了?！毕胍幌耄鄣煤萘?，連忙向郎中討了個(gè)骨藥貼著。
（1）本文段選自（作者）所著的《》（作品名）。
（2）結(jié)合事件的前因后果，說一說胡屠戶為什么要打罵范進(jìn)？他有怎樣的心理變化？
（3）結(jié)合整部作品，你認(rèn)為范進(jìn)是一個(gè)怎樣的人？發(fā)布：2024/12/26 23:30:2組卷：4引用：2難度：0.6726．請(qǐng)把下列詞語工整地抄寫下來，本課所有的書寫都要以這個(gè)為標(biāo)準(zhǔn)哦！
瞬息 懷戀 涉足 萋萋 幽寂 發(fā)布：2024/12/26 23:30:2組卷：5引用：2難度：0.9727．閱讀下文，回答問題。
以上說待人厚，是葉圣陶先生為人的寬的一面。他還有嚴(yán)的一面，是律己，這包括正心修身和“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”。我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，常常談到寫文章，他不止一次地說：“寫成文章，在這間房里念，要讓那間房里的人聽著，是說話，不是念稿，才算及了格?！彼@個(gè)意見，不同的人會(huì)有不同的反應(yīng)。譬如近些年來，有不少人是宣揚(yáng)朦朧的，還有更多的人是順勢(shì)朦朧的，對(duì)于以簡明如話為佳文的主張，就必付之一笑。而葉先生則主張寫完文章后，可以自己試念試聽，看像話不像話，不像話，堅(jiān)決改。葉圣陶先生就是這樣嚴(yán)格要求自己的，所以所作都是自己的寫話風(fēng)格，平易自然，鮮明簡潔，細(xì)致懇切，念，順口，聽，悅耳，說像話還不夠，就是話。
在文風(fēng)方面，葉圣陶先生還特別重視“簡潔”。簡潔應(yīng)該是寫話之內(nèi)的一項(xiàng)要求，這里提出來單獨(dú)說說，是因?yàn)槿~圣陶先生常常提到，有針對(duì)性。他是帶著一些感慨說的：“你寫成文章，給人家看，人家給你刪去一兩個(gè)字，意思沒變，就證明你不行?！标P(guān)于繁簡，關(guān)于修改，魯迅提到的是字句段。葉圣陶先生只說字，我的體會(huì)，一是偏重用語，二是意在強(qiáng)調(diào)，精神是可簡就絕不該繁?？墒乾F(xiàn)實(shí)呢，常常是應(yīng)簡而偏偏要繁。舉最微末的兩個(gè)字為例。一個(gè)是“了”，如“我見到老師”，“他坐在前排”，簡明自然，現(xiàn)在卻幾乎都要寫“我見到了老師”，“他坐在了前排”，顯得既累贅又別扭。另一個(gè)是“太”，如“吸煙不好”，“那個(gè)人我不認(rèn)識(shí)”，也是簡明自然，現(xiàn)在卻幾乎都要寫“吸煙不太好”，“那個(gè)人我不太認(rèn)識(shí)”，變得不只累贅，而且違理。像這樣的廢字，刪去不只是意思沒變，而且是變拖沓無理為簡潔合理，可是竟然很少人肯刪，也就無怪乎葉圣陶先生感慨系之了。
在我認(rèn)識(shí)的一些前輩和同輩里，重視語文，努力求完美，并且以身作則，鞠躬盡瘁，葉圣陶先生應(yīng)該說是第一位。上面說的是總的用語方面。零碎的，寫作的各個(gè)方面，小至一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，以至抄稿的格式，他都同樣認(rèn)真，不做到完全妥帖決不放松。還記得五十年代早期，他發(fā)現(xiàn)課本用字，“做”和“作”分工不明，用哪一個(gè)，隨寫者的自由，于是出現(xiàn)這一處是“叫做”，那一處是“叫作”的現(xiàn)象。這不是對(duì)錯(cuò)問題，是體例不統(tǒng)一的問題。葉圣陶先生認(rèn)為這也不應(yīng)該，必須定個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，要求全社出版物統(tǒng)一。商討的結(jié)果，定為“行動(dòng)”義用“做”，“充當(dāng)”義用“作”，只有一些歷史悠久的，如作文、自作自受之類仍舊貫。決定之后，葉圣陶先生監(jiān)督執(zhí)行，于是“做”和“作”就有了明確的分工。
（1）葉圣陶先生的語文主張是什么？他在這方面是怎樣嚴(yán)格要求自己的？
（2）請(qǐng)談?wù)勔韵聝删湓捲谖闹械淖饔谩?br />以上說待人厚，是葉圣陶先生為人的寬的一面。他還有嚴(yán)的一面，是律己，這包括正心修身和“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”。
（3）葉圣陶先生在“總的用語方面”是怎樣嚴(yán)于律己的？
（4）為什么葉圣陶先生對(duì)文風(fēng)不簡潔的現(xiàn)象感慨良多？發(fā)布：2024/12/26 23:30:2組卷：6引用：3難度：0.5728．閱讀下面的文章，完成后面的題。
送東陽馬生序（節(jié)選） 余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
（1）下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A.無從致書以觀（致：致使）
B.錄畢，走送之，不敢稍逾約（走：跑）
C.或遇其叱咄（或：有時(shí)）
D.俟其欣悅（俟：等待）
（2）把畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。
（3）“色愈恭，禮愈至”中，兩個(gè)“愈”字有何表達(dá)效果？發(fā)布：2024/12/26 23:30:2組卷：5引用：2難度：0.4729．閱讀下面的材料，完成題目。
2020年2月13日，援鄂醫(yī)生趙春光在給父母的家書中寫道：惟愿我父我母，衣暖，食飽，寢安，身健。兒在他鄉(xiāng)，亦當(dāng)自顧，父母無以為念。時(shí)時(shí)戎馬未歇肩，不懼坎坷不懼難，為有犧牲多壯志，不破樓蘭終不還。
這封飽含愛國之心、親情之戀的家書，當(dāng)時(shí)并沒有在第一時(shí)間發(fā)出，而是在作者完成任務(wù)返湘后才公之于眾。趙春光說，到武漢后由于疫情嚴(yán)峻，不知自己能否順利回家，所以留書一封，以防不測(cè)，以告父母。
請(qǐng)你就這則材料寫下自己的評(píng)論，不超過30字。發(fā)布：2024/12/26 23:30:2組卷：3引用：2難度：0.8730．在《愛蓮說》一文中，作者為表達(dá)自己的思想感情，托物言志，用蓮來自比，又用菊和牡丹來襯托。聯(lián)系你自己的志趣和追求，寫出你最喜愛的一種花，并簡要概括喜愛的原因。
發(fā)布：2024/12/26 23:30:2組卷：6引用：3難度：0.8
