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溫故知新
夯實(shí)基礎(chǔ)
穩(wěn)步提升
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更新：2025年02月10日
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分層作業(yè)
助力雙減
夯實(shí)基礎(chǔ)
人教部編版
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更新：2025年02月06日
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591．閱讀下面的文字，按要求作文。
請以“順境助我成長”為題，寫一篇文章。
要求：①任選一題；②文體自選（詩歌除外）；③600字以上；④文中不得出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。發(fā)布：2024/12/27 0:30:2組卷：22引用：3難度：0.7592．按要求完成片段寫作。
請用生動形象的語言描述你理想的居住環(huán)境，表達(dá)你的追求、情趣、志向等。
要求：內(nèi)容包含自然環(huán)境和人文環(huán)境，至少用到兩種修辭手法；不少于150字。
自然環(huán)境：建筑、空氣，陽光、樹木、山水、花鳥等
人文環(huán)境：和諧、和睦等。發(fā)布：2024/12/27 0:30:2組卷：20引用：2難度：0.7593．根據(jù)拼音寫詞語。
（1）轉(zhuǎn)了多半日，總覺山低風(fēng)冷，卻不料一直是在萬丈之處pán huán。
（2）急轉(zhuǎn)身，卻什么也沒有，只是再不敢輕易向下tàn shì。
（3）首領(lǐng)眼睛細(xì)成一道縫，先望望天，滿臉冷光一閃，又fǔ shēn看峽，腮上繃出筋來。
（4）那索似有qiān jūn zhī lì，扯住兩岸石壁，誰也動彈不得，仿佛再有銷銖之力加在上面，不是山傾，就是索崩。
（5）那鷹斜移著，忽然一栽身，射到壁上，qǐng kè又飛起來。發(fā)布：2024/12/27 0:30:2組卷：18引用：2難度：0.8594．課文閱讀。
《魚我所欲也》提出在“生”和“義”不能兼顧的情況下，應(yīng)該“”的觀點(diǎn)，并進(jìn)一步指出這是每個(gè)人都有的。發(fā)布：2024/12/27 0:30:2組卷：23引用：2難度：0.6595．下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ）
發(fā)布：2024/12/27 0:30:2組卷：24引用：2難度：0.8596．閱讀下面文字，根據(jù)語境完成后面的題目。
艾青，浙江金華人，20世紀(jì)中國詩壇當(dāng)之無（kuì）_______的一代詩宗。他汲取了艾略特與聶魯達(dá)的詩歌創(chuàng)作風(fēng)格，用并不張狂的語言傾訴他對祖國（zhí）_______著的愛與理性思考，形成了沉雄的詩風(fēng)，憂郁的抒情風(fēng)格與冷靜、深邃氣質(zhì)。1936年出版了第一本詩集《大堰河》，表達(dá)了他熱愛祖國的深摯感情。他在《我愛這土地》里，把自己想象成一只鳥，用嘶啞的喉嚨歌唱，表達(dá)對祖國熾_______熱的愛。他在《艾青詩選》里為我們營造_______斕的世界，讓我們盡情翱翔。
（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
①當(dāng)之無（kuì）
②（zhí）著
（2）加點(diǎn)字“熾”在文中讀音正確的一項(xiàng)是
A.chì
B.zhī
（3）填入文中_______處正確的一項(xiàng)是
A.班
B.斑發(fā)布：2024/12/27 0:30:2組卷：32引用：3難度：0.7597．綜合性學(xué)習(xí)。
“輕輕的我走了，正如我輕輕地來”，初識猶在昨日，分別即在眼前。巴渝中學(xué)初三（1）班的同學(xué)將制作一本班級紀(jì)念冊，為初中的青春時(shí)光留下一份永久的紀(jì)念。請你參與并完成以下任務(wù)。
（1）紀(jì)念冊取名為“歲月如歌——我們的初中生活”。計(jì)劃分為三個(gè)板塊來編寫。請你仿照欄目一，再設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目名稱。
欄目一：班級留影 記錄風(fēng)采
欄目二：
欄目三：
（2）作為紀(jì)念冊編輯組的成員，請你寫一封邀請函，邀請楊校長為班級紀(jì)念冊寫篇序言。發(fā)布：2024/12/27 0:30:2組卷：21引用：2難度：0.7598．寫出《論語》中的四個(gè)成語：
、、、。發(fā)布：2024/12/27 0:30:2組卷：30引用：3難度：0.8599．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/27 0:30:2組卷：19引用：3難度：0.9600．根據(jù)提示填空。
（1）《鄒忌諷齊王納諫》中，齊威王發(fā)布懸賞求諫的政令后，廣開言路，一開始就有“，”的好局面。
（2）諸葛亮在《出師表》一文中，表明自己無意功名、淡泊名利的句子是：，。
（3）岑參的《白雪歌送武判官歸京》一詩中運(yùn)用互文的修辭手法的詩句是：，。
（4）文天祥的《過零丁洋》一詩中運(yùn)用比喻把個(gè)人遭遇與國家命運(yùn)緊密結(jié)合在一起的詩句是：，。發(fā)布：2024/12/27 0:30:2組卷：34引用：4難度：0.7
