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381．默寫陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》。
，。，。發(fā)布：2024/12/27 2:0:1組卷：0引用：2難度：0.8382．閱讀下面選文，完成問(wèn)題。
沙漠玫瑰：既不長(zhǎng)在沙漠也不是“玫瑰”
李彤 ①讀過(guò)《小王子》的讀者都會(huì)記得小王子在長(zhǎng)途跋涉穿越地球沙漠后偶遇到的玫瑰園，但玫瑰這種喜歡肥沃土壤的植物真的會(huì)出現(xiàn)在被稱為“不毛之地”和“死亡之?！钡纳衬浇鼏?？
②走進(jìn)中國(guó)科學(xué)院植物研究所北京植物園展覽溫室，你還在能看見一些沙漠玫瑰屬植物，植株呈灌木或小喬木狀，花色鮮紅、粉色、白色至復(fù)色，莖上沒有刺。粗壯的莖干肉嘟嘟的，像是18世紀(jì)盛行歐洲的蓬蓬裙，形態(tài)優(yōu)雅大方，別具一格。
③其實(shí)，沙漠玫瑰屬植物既不生長(zhǎng)在沙漠，也不是“玫瑰”。沙漠玫瑰雖和玫瑰聽起來(lái)很相似，但卻是兩種完全不同的植物。玫瑰和其外表相似度極高的“花中皇后”月季都是地道的中國(guó)花，同屬于薔薇科、薔薇屬、薔薇亞屬。沙漠玫瑰是因原產(chǎn)地為干旱的熱帶荒漠地區(qū)且花色嬌艷如盛開的玫瑰而得名。它們嬌艷地盛開在荒涼的土地上，猶如大漠孤煙、長(zhǎng)河落日下的“巾幗英雄”。
④沙漠玫瑰屬的植物原產(chǎn)于南非、東非至阿拉伯半島地區(qū)，特別是在肯尼亞、津巴布韋等地廣為種植。大部分地區(qū)平均氣溫21℃～25℃。該屬植物多生于半荒漠巖石地區(qū)，但在非洲和南亞一些雨林的裸巖區(qū)域中也有它們的蹤跡。沙漠玫瑰屬喜歡高溫干燥和陽(yáng)光充足的環(huán)境，雖然很耐酷暑，但在寒冷的條件下就會(huì)變成嬌滴滴的小公主，在低于15℃之后就會(huì)生長(zhǎng)停滯，開始落葉，10℃以下管理不當(dāng)容易發(fā)生寒害。
⑤沙漠玫瑰屬植物花冠呈漏斗形，園藝品種十分豐富，有單瓣、重瓣、半重瓣等花型；以及紅、粉、白、黃和近似于黑色的紫紅色、復(fù)色、鑲邊等花色，在15℃～25℃易開花，花期為春夏，如果氣候適宜，其他季節(jié)也能開花。雖然極具觀賞價(jià)值，但屬于夾竹桃科的沙漠玫瑰植物有一些有毒，尤其是液汁和它的種子毒性最強(qiáng)。
⑥沙漠玫瑰的種子上布滿了白棕色熊毛，種莢裂開后，一陣微風(fēng)吹過(guò)，種子們就會(huì)像蒲公英一樣飛散出去，變成流浪種子，在不同的地方生根發(fā)芽，這種傳播方式叫做風(fēng)力傳播。沙漠玫瑰依靠風(fēng)力傳播，種子的傳播機(jī)制繼承自其祖先的特征。當(dāng)然，風(fēng)力傳播機(jī)制是夾竹桃科多數(shù)植物的傳播方式，而并非沙漠玫瑰所特有。
⑦沙漠玫瑰屬植物具有很高的觀賞價(jià)值，植物資源在被人類利用的同時(shí)也受到了不同程度的影響。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2009年，沙漠玫瑰屬南非白花沙漠玫瑰的野生種群由于園藝等原因在三個(gè)世代內(nèi)減少了 80%，而且這種減少的趨勢(shì)仍然沒有停止。這種情況不僅存在于沙漠玫瑰屬。
⑧由于人類對(duì)富有經(jīng)濟(jì)、觀賞等價(jià)值的植被趨之若鶩，野生植物資源面臨著極大的生存威脅。據(jù)英國(guó)《新科學(xué)家》雜志報(bào)道，自18世紀(jì)中葉以來(lái)，平均每年有兩種以上的植物物種因?yàn)槿祟惖脑蚨鴱牡厍蛏舷А?br /> ⑨一個(gè)物種的消失會(huì)對(duì)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生難以估量的影響，因此保護(hù)植被已成為人類的一項(xiàng)刻不容緩的任務(wù)。
（選自2021年6月22日《中國(guó)科普時(shí)報(bào)》，有刪改）（1）選文第①段引用《小王子》中的描述，有何作用？
（2）選文第②段畫線句使用了哪種說(shuō)明方法？有何作用？
（3）請(qǐng)選出下列對(duì)選文理解和分析不正確的一項(xiàng)
A．沙漠玫瑰聽起來(lái)和玫瑰很相似，但實(shí)際上它們是兩種完全不同的植物。
B．沙漠玫瑰屬喜歡高溫干燥和陽(yáng)光充足的環(huán)境，無(wú)法適應(yīng)任何寒冷的環(huán)境。
C．沙漠玫瑰屬植物園藝品種十分豐富，極富觀賞價(jià)值，但有一些沙漠玫瑰屬植物是有毒的。
D．沙漠玫瑰依靠風(fēng)力傳播種子的傳播機(jī)制屬于風(fēng)力傳播機(jī)制，但并非沙漠玫瑰所特有。
（4）閱讀鏈接材料，按要求完成題目。
材料一：
我國(guó)的建筑，從士代的官?gòu)B到近代的一般住房；絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣；右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。
——葉圣陶《蘇州園林》材料二：
《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元 282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。
——茅以升《中國(guó)石拱橋》上述兩則材料中加點(diǎn)字都體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)，請(qǐng)從選文中選擇一處有相似特點(diǎn)的語(yǔ)句，從說(shuō)明文語(yǔ)言表達(dá)的角度進(jìn)行分析。發(fā)布：2024/12/27 2:0:1組卷：10引用：3難度：0.5383．閱讀文章，回答問(wèn)題。
偷車賊 ①紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪終于不下了。
②天氣干冷，夜色深沉。整個(gè)城市都是白茫茫的一片。
③歌廳里面燈火輝煌，外面卻是寂靜一片。
④他蹲在那里，觀察了很久。當(dāng)確信沒有什么可疑的跡象時(shí)，他站起身，假裝很隨意地走向歌廳門外的一輛轎車。走到轎車旁邊，他沒有急于動(dòng)手，而是再次警惕地看了看周圍，然后，手腳麻利地掏出工具干起活來(lái)。
⑤轎車的頂部落了一層白白的雪花，下面的車窗都緊閉著，他看不見車?yán)锩娴降子惺裁礀|西。但從經(jīng)驗(yàn)可以判斷得出，今天肯定會(huì)大有收獲，畢竟這是一輛高檔轎車。他有自己的職業(yè)敏感。
⑥警報(bào)器被拆除了，車門也被打開了。他謹(jǐn)慎地鉆進(jìn)去，微微笑了一下，便發(fā)動(dòng)了轎車。轎車從容不迫地滑過(guò)歌廳門口，然后，一掉頭駛進(jìn)了蒼茫的夜幕中。他本想把車開到市郊，那里比較偏僻，接手的人也多，但行至半路上時(shí)，轎車不知哪里出了毛病，竟然慢慢地自動(dòng)停下了，任他怎么敲打也無(wú)濟(jì)于事。他氣得直咬牙但卻無(wú)可奈何。猶豫了好久，他終于狠下心去，抓起車上放的筆記本和皮包，下車走人。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，什么時(shí)候安全都是最重要的。他是個(gè)很理智的人。
⑦但臨走時(shí)，他還是不舍地看了看后排。剎那間，他差點(diǎn)驚得叫出聲來(lái)，后排竟然坐著：一個(gè)人!
⑧他的汗水一下子就下來(lái)了。他瞪大眼睛看著，看著看著，他長(zhǎng)出了一口氣，懸著的心也放了下來(lái)。后排坐著的是個(gè)孩子，睡著了的孩子。盡管如此，他還是心有余悸，他拎起手邊的獵物快速下車，然后，便像只受驚的兔子一樣在人跡罕至的雪地上狂奔起來(lái)。但跑著跑著，他又停了下來(lái)。他突然想到一個(gè)問(wèn)題，______．想到這里，他驚出一身冷汗，顧不得再想別的，扭頭往回跑去。
⑨車還在那里，只是仍無(wú)法啟動(dòng)。他把昏迷的孩子從車?yán)锢鰜?lái)，一邊大口喘氣，一邊給孩子把脈，脈象很微弱，情況比他想象的還要嚴(yán)重，呼吸幾乎已經(jīng)停止了。這時(shí)，一輛轎車從遠(yuǎn)處駛了過(guò)來(lái)，他忙上前招手示意停車，但轎車絲毫沒有停下來(lái)的意思，冷漠地滑了過(guò)去。同樣的情景，他的眼前不由得浮現(xiàn)出自己兒子的面孔，“如果兒子還活著，今年也該有這么大了。”他決定不再等了，等也是白等，天寒地凍的深夜里，誰(shuí)會(huì)愿意停下車幫助一個(gè)陌生人呢。
⑩他抱起孩子，加速向醫(yī)院方向跑去。才下過(guò)雪，溫度很低，路面已經(jīng)上凍，滑溜溜的。沒跑出幾步，他便重重地摔了一跤，幸好孩子在懷里攬著沒摔著。他怕傷了孩子，便換了個(gè)姿勢(shì)背上孩子，繼續(xù)向前跑去。
?跑呀跑呀，也不知跑了多久，摔了多少次，終于，他跑進(jìn)了醫(yī)院。等把孩子送進(jìn)急救室后，他兩腳一軟癱坐在了樓梯的拐角處。這時(shí)，他才想起，自己已經(jīng)一天沒吃東西了。
?由于搶救及時(shí)，孩子終于醒了過(guò)來(lái)。他伏在孩子的病床前，慈祥得像個(gè)父親，孩子問(wèn)他：“叔叔，護(hù)士阿姨說(shuō)，是你救了我，對(duì)嗎？”他撫了撫孩子的小臉，想說(shuō)些什么，但話到嘴邊又咽了回去。這時(shí)，病房的門開了，兩個(gè)警察以迅雷不及掩耳之勢(shì)撲了進(jìn)來(lái)，還沒等他明白是怎么回事，一副锃亮的手銬已經(jīng)拷在了他的手腕上。他想反抗，但一看到孩子正瞪大眼睛看著自己，便放棄了。孩子的母親這時(shí)也跑了進(jìn)來(lái)，緊緊地?fù)ё×撕⒆樱骸皟鹤樱瑒e怕，壞蛋已經(jīng)被抓住了，你沒事了。”
?他冷冷地笑，然后被警察押出了病房。房門外，他聽到孩子說(shuō)：“媽媽，叔叔救了我，他怎么會(huì)是壞蛋呢？”他聽著，心頭一熱，眼角竟然有些閃爍。五年了，這是他第一次流淚。
?想起五年前，他的兒子出了車禍，為了挽救兒子的生命，他跪在路邊，磕頭求那些經(jīng)過(guò)的轎車停下來(lái)送兒子去醫(yī)院，但直到兒子咽氣，他也沒能攔下一輛車。后來(lái)，他便做了偷車賊。
（1）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括小說(shuō)的主要內(nèi)容。（不超過(guò)20字）
（2）綜觀全文，第⑩段中劃波浪線的句子使用了什么描寫方法？有什么作用？
（3）請(qǐng)?jiān)诘冖喽蝿潤(rùn)M線處補(bǔ)寫出偷車賊此時(shí)的心理活動(dòng)。
（4）偷車賊是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?br />（5）作者在小說(shuō)結(jié)尾交代“他便做了偷車賊”的原因，有何用意？發(fā)布：2024/12/27 2:0:1組卷：274引用：10難度：0.7384．閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。
（A）紅軍告訴我，除了在川西的經(jīng)驗(yàn)以外，他們到處受到農(nóng)民群眾的歡迎。他們大軍未到，名聲早就已經(jīng)傳到，常常有被壓迫農(nóng)民派代表團(tuán)來(lái)要求他們繞道到他們鄉(xiāng)里去“解放”他們。當(dāng)然，他們對(duì)紅軍的政綱是很少有什么概念的，他們只知道這是一支“窮人的軍隊(duì)”。這就夠了。毛澤東笑著告訴我有一個(gè)這樣的代表團(tuán)來(lái)歡迎“蘇維埃先生”！但是這些人并不比福建軍閥盧興邦更無(wú)知，后者曾在他統(tǒng)轄的境內(nèi)出了一張告示，懸賞“緝拿蘇維埃，死活不論”。
（B）必須在敵人援軍到達(dá)之前把橋占領(lǐng)。于是再一次征求志愿人員。紅軍戰(zhàn)士一個(gè)個(gè)站出來(lái)愿意冒生命危險(xiǎn)，于是在報(bào)名的人中最后選了三十個(gè)人。他們身上背了毛瑟槍和手榴彈，馬上就爬到沸騰的河流上去了，緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進(jìn)。紅軍機(jī)槍向敵軍碉堡開火，子彈都飛迸在橋頭堡上。敵軍也以機(jī)槍回報(bào)，狙擊手向著在河流上空搖晃地向他們慢慢爬行前進(jìn)的紅軍射擊。第一個(gè)戰(zhàn)士中了彈，掉到了下面的急流中，接著又有第二個(gè)，第三個(gè)。但是別的人越來(lái)越爬近到橋中央，橋上的木板對(duì)這些敢死隊(duì)起了一點(diǎn)保護(hù)作用，敵人的大部分子彈都迸了開去，或者落在對(duì)岸的懸崖上。
（1）以上文字選自的不朽名著，這是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。
（2）根據(jù)兩段選文內(nèi)容簡(jiǎn)要概括“紅軍”的特點(diǎn)。發(fā)布：2024/12/27 2:0:1組卷：24引用：4難度：0.6385．閱讀莫言的《大風(fēng)》，完成下列各題。
我家后面有一條彎彎曲曲的膠河，沿著高高的河堤向東北方向走七里左右路，就到了一片方圓數(shù)千畝的荒草甸子。每年夏天，爺爺都去那兒割草，我爺爺?shù)溺牭赌サ每?，割草技術(shù) 高，割下來(lái)的草干凈，不拖泥帶水。
最早跟爺爺去荒草甸子割草，是剛過(guò)了七歲生日不久的一天。堤頂是一條灰白的小路，路的兩邊長(zhǎng)滿野草，行人的腳壓迫得它們很瑟縮，但依然是生氣勃勃的。爺爺?shù)牟阶虞p悄悄的，走得不緊不慢，聽不到腳步聲。田野里絲線流蘇般的玉米纓兒，刀劍般的玉米葉兒，剛秀出的高粱穗兒，很結(jié)實(shí)的谷子尾巴，都在霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。河堤上的綠草葉兒上掛著亮晶晶的露水珠兒，微微顫抖著，對(duì)我打著招呼。
田野里根寂靜，爺爺漫不經(jīng)心地哼起歌子來(lái)：
一匹馬踏破了鐵甲連環(huán)
一桿槍殺敗了天下好漢
一碗酒消解了三代的冤情
一文錢難住了蓋世的英雄……
坦蕩蕩的曠野上緩慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲。聽著歌聲，我感到陡然間長(zhǎng)大了不少，童年似乎就消逝在這條灰白的鑲著野草的河堤上。
他帶著我去找老茅草，老茅草含水少，干得快，牲口也愛吃。爺爺提著一把大鐮刀，我提著一柄小鐮刀，在一片茅草前蹲下來(lái)?！翱次以趺锤??！睜敔斒痉督o我看。他并不認(rèn)真教我，比畫了幾下子就低頭割他的草去了。他割草的姿勢(shì)很美，動(dòng)作富有節(jié)奏。我試著割了幾下，很累，厭煩了，扔下鐮刀，追鳥捉螞蚱去了。
不知何時(shí)，天上布滿了大塊的黑云。
我?guī)椭鵂敔敯巡菅b上車，小車像座小山包一樣。大堤彎彎曲曲，剛走出里把路，黑云就把太陽(yáng)完全遮住了。天地之間沒有了界限，我竟然感到一種莫名的恐懼?；仡^看爺爺，爺爺?shù)哪樐灸镜模稽c(diǎn)表情也沒有。
河堤下的莊稼葉子忽然動(dòng)了起來(lái)，但沒有聲音。河里也有平滑的波浪涌起，同樣沒有聲音。很高很遠(yuǎn)的地方似乎傳來(lái)了世上沒有的聲音，天地之間變成紫色，還有撲鼻的干草氣息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香氣。
在我們的前方，出現(xiàn)了一個(gè)黑色的，頂天立地的圓柱，圓柱飛速旋轉(zhuǎn)著，向我們逼過(guò)來(lái)，緊接著傳來(lái)沉悶如雷鳴的呼嚕聲。
“爺爺，那是什么？”
“風(fēng)?！?br /> 爺爺?shù)卣f(shuō)，“使勁拉車吧，孩子。”說(shuō)著，他彎下了腰。
我們鉆進(jìn)了風(fēng)里，聽不到什么聲音，只感到有兩個(gè)大巴掌在使勁扇著耳門子，鼓膜嗡嗡地響。堤下的莊稼像接到命令的士兵，一齊倒伏下去。
爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓。他的雙腿像釘子一樣釘在堤上，腿上的肌肉像樹根一樣條條棱棱地凸起來(lái)。風(fēng)把車上半干不濕的茅草揪出來(lái)，揚(yáng)起來(lái)，小車在哆嗦。爺爺?shù)碾p腿開始顫抖了，汗水從他背上流下來(lái)。
夕陽(yáng)不動(dòng)聲色地露出來(lái)，河里通紅通紅，像流動(dòng)著冷冷的鐵水。莊稼慢慢地直起腰。爺爺像一尊青銅塑像一樣保持著用力的姿勢(shì)。
我高呼著：“爺爺，風(fēng)過(guò)去了?！?br /> 他慢慢地放下車子，費(fèi)勁地直起腰，我看到他的手指都蜷曲著不能伸直了。
風(fēng)把我們車上的草全卷走了，不，還有一棵草夾在車粱的榫縫里。我把那棵草舉著給爺爺看，一根普通的老茅草，也不知是紅色還是綠色。
“爺爺，就剩下一棵草了?！蔽矣悬c(diǎn)懊喪地說(shuō)。
“天黑了，走吧?！睜敔斦f(shuō)著，彎腰推起了小 車。
我舉著那棵草，跟著爺爺走了一會(huì)兒，就把它隨手扔在堤下淡黃色的暮色中了。
（選自《萌芽》2013年第1期，有刪改）
（1）莫言說(shuō)：“我是一個(gè)講故事的人?！闭?qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分點(diǎn)概括本文的主要故事情節(jié)。
（2）根據(jù)要求回答問(wèn)題。
①“坦蕩蕩的曠野上緩慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲”一句中，“爬行”一詞表達(dá)上有什么作用？
②品味“我們鉆進(jìn)了風(fēng)里”一句中“鉆”的妙處。
（3）閱讀下面三段文字，結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)爺爺是個(gè)怎樣的人。
①“爺爺，那是什么？”
“風(fēng)?！?br />爺爺?shù)卣f(shuō)，“使勁拉車吧，孩子?！闭f(shuō)著，他彎下腰。
②爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓，他的雙腿像釘子一樣釘在堤上，腿上的肌肉像樹根一樣條條棱棱地凸起來(lái)。
③“爺爺，就剩下一棵草了?！蔽矣悬c(diǎn)懊喪地說(shuō)。
“天黑了，走吧?！睜敔斦f(shuō)著，彎腰推起了小車。
（4）莫言的小說(shuō)《大風(fēng)》和莫泊桑的小說(shuō)《我的叔叔于勒》都采用第一人稱，“我”作為敘事主體貫穿全篇。請(qǐng)分別分析兩篇小說(shuō)中的“我”這個(gè)人物形象有哪些作用？發(fā)布：2024/12/27 2:0:1組卷：13引用：2難度：0.3386．高明的大自然
①大自然創(chuàng)造的每一個(gè)奇跡，提供的每一個(gè)榜樣，都讓人感到神奇高明。
②在眾多海洋微生物中，單細(xì)胞的原綠球藻顯得很普通，但是，它們卻是地球上數(shù)量最多的光合作用有機(jī)體。不要小看這些浮游生物的能量，海洋中如果缺少了它們，整個(gè)地球生命就無(wú)法繁衍。因?yàn)樗鼈優(yōu)楹Ｑ髣?dòng)物提供食物，構(gòu)成了食物鏈的基礎(chǔ)。原綠球藻類浮游生物擁有高效的光能作用機(jī)制，它們就像漂浮在大海上的太陽(yáng)能電池板，輕而易舉地將收集到的陽(yáng)光轉(zhuǎn)化為養(yǎng)分。
③別以為這沒什么了不起。由于原綠球藻數(shù)量眾多，1升海水中的原綠球藻多達(dá)1億個(gè)。當(dāng)這些浮游生物在陽(yáng)光下吸收二氧化碳，用其中的碳構(gòu)造自身細(xì)胞并放出氧氣時(shí)，差不多吸收了海洋中三分之二的碳。這意味著它們?cè)谝种迫蜃兣^(guò)程中的作用是舉足輕重的。
④目前我們還不知道這些浮游生物是如何利用太陽(yáng)能的。一旦我們揭示了其中的奧秘，就可以把這些小生命作為榜樣，找到更簡(jiǎn)單更有效利用太陽(yáng)能的良策，甚至還能找到抑制全球變暖的錦囊妙計(jì)。
⑤提起海藻、鮑魚、蚌等軟體動(dòng)物的外殼時(shí)，人們總是贊嘆有加。因?yàn)檐涹w動(dòng)物都是就地取材，利用最常見的碳酸鈣原料，遵循高效無(wú)污染原則，營(yíng)造了各種堅(jiān)固耐用、千姿百態(tài)的貝殼式建筑。在高倍數(shù)顯微鏡透視下，鮑魚的外殼由一層一層的層狀組織粘合而成，層狀組織由厚約0.005mm的“碳酸鈣磚塊”堆砌起來(lái)，使用的“水泥漿”則是軟體動(dòng)物自身分泌出的有機(jī)糖蛋白膠。在有機(jī)糖蛋白膠粘合下，軟體動(dòng)物的外殼不僅堅(jiān)如磐石，而且還具有自我修復(fù)功能。
⑥在昆蟲世界里，蝴蝶顯得分外妖嬈。它們翩翩起舞，能夠飛越萬(wàn)水千山。科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，蝴蝶翅膀上下扇動(dòng)時(shí)，形成了一個(gè)漏斗形狀的噴氣通道。噴氣通道的長(zhǎng)度、進(jìn)氣口和出氣口的大小形狀都按一定的規(guī)律變化。蝴蝶飛行時(shí)，空氣會(huì)沿著噴氣通道從前向后噴出。原來(lái)嬌小可人的蝴蝶竟是利用噴氣原理來(lái)飛行的。
⑦光纖的發(fā)明，導(dǎo)致了通信傳媒領(lǐng)域的革命，特別是在互聯(lián)網(wǎng)上。讓人驚嘆的是，在深邃的海洋底部生活的低等動(dòng)物--海綿身上，早已武裝了這項(xiàng)被人類視為高新科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)品。在海綿身體的四周，生長(zhǎng)著許多半透明薄膜構(gòu)成的骨針，這些骨針具有良好的導(dǎo)光性能，與現(xiàn)代光纖材料有異曲同工之妙。海綿利用骨針多提供一些亮點(diǎn)，以吸引更多的綠海藻來(lái)自己身邊安營(yíng)扎寨，從而爭(zhēng)取到更多的藻類食物。在骨針的牽線搭橋下，深海海綿與綠海藻唇齒相依的共生關(guān)系就形成了。
⑧由此可見，大自然在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中，形成了一個(gè)又一個(gè)奇跡，這是值得人類敬畏的。
（1）大自然“讓人感到神奇高明”，體現(xiàn)在哪四個(gè)方面？分別概括回答。
（2）第⑤段介紹了軟體動(dòng)物的外殼，它有哪些特點(diǎn)？
（3）分別指出下列句中加點(diǎn)詞的指代內(nèi)容。
①別以為這沒什么了不起。
②一旦我們揭示了其中的奧秘，就可以把這些小生命作為榜樣……
（4）下列句中加點(diǎn)詞各有什么表達(dá)作用？結(jié)合文意，簡(jiǎn)要回答。
①原來(lái)嬌小可人的蝴蝶竟是利用噴氣原理來(lái)飛行的。
②在骨針的牽線搭橋下，深海海綿與綠海藻唇齒相依的共生關(guān)系就形。發(fā)布：2024/12/27 2:0:1組卷：8引用：3難度：0.8387．閱讀下面材料，完成問(wèn)題。
??材料一：
??神舟十四號(hào)載人飛船成功發(fā)射，點(diǎn)燃了許多青少年對(duì)航天事業(yè)強(qiáng)烈的興趣和好奇心。中國(guó)青年報(bào)社對(duì)2047名14～15歲的青少年進(jìn)行了專項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果如圖：
（源自中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心）
??材料二：
??神舟十四號(hào)航天員勝利歸來(lái)，為中國(guó)人第九次太空之旅畫上完美的句點(diǎn)。任務(wù)重、難題多、挑戰(zhàn)大，神舟十四號(hào)乘組被稱為空間站任務(wù)的“最忙乘組”，一點(diǎn)也不夸張，充分詮釋了“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的“航天精神”。
??最令人難忘的，莫過(guò)于那些載入史冊(cè)的“首次”。首次利用氣閘艙和小機(jī)械臂進(jìn)行出艙；首次實(shí)現(xiàn)航天員乘組在軌輪換，展現(xiàn)了我國(guó)載人航天工程的卓越能力；首次在軌進(jìn)入科學(xué)實(shí)驗(yàn)艙，為未來(lái)我國(guó)乃至全球開展空間科研提供了更大平臺(tái)；首次應(yīng)用三艙三船的新技術(shù)新材料，加速全行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的創(chuàng)新進(jìn)程。作為空間站建造階段的首次載人飛行任務(wù)，神舟十四號(hào)這一棒接力，接得穩(wěn)、握得實(shí)，再次證明了中國(guó)航天永遠(yuǎn)值得期待。
（摘編自（《“永遠(yuǎn)值得期待”標(biāo)注航天底氣》，2022年12月5日人民日?qǐng)?bào)）
??材料三：
??航天精神體現(xiàn)腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)精神，包含勇于開拓的創(chuàng)新精神，凝聚“能吃苦”的堅(jiān)韌之力、“能戰(zhàn)斗”的奮斗之力、“能攻關(guān)”的進(jìn)取之力、“能奉獻(xiàn)”的無(wú)我之力。與精神鑄造同樣重要的，是精神的傳承、實(shí)踐的踐行。向航天英雄學(xué)習(xí)，讓載人航天精神照徹我們的心靈、指引我們的行動(dòng)、照亮我們的征程。
??站在新的歷史起點(diǎn)上，我們要自覺把“小我”融入黨和國(guó)家事業(yè)、創(chuàng)造歷史偉業(yè)的“大我”之中，以求真、求實(shí)、求新、求變的精氣神，在民族復(fù)興的宏偉征程中各盡其責(zé)、各顯其能、各展其才，在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的新征程上，不斷創(chuàng)造新輝煌，書寫新篇章。
（摘編自《讓“載人航天精神”照亮新時(shí)代奮進(jìn)征程》，2022年6月22日四川新聞網(wǎng)）
（1）根據(jù)材料，下列理解不正確的一項(xiàng)是
A.神舟十四號(hào)載人飛船成功發(fā)射，點(diǎn)燃了青少年對(duì)航天事業(yè)強(qiáng)烈的興趣和好奇心。
B.青少年專項(xiàng)調(diào)查顯示，近一半的青少年認(rèn)為載人航天精神令人鼓舞、催人奮進(jìn)。
C.神舟十四號(hào)乘組無(wú)懼困難挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)新突破，再次證明中國(guó)航天永遠(yuǎn)值得期待。
D.我們要賡續(xù)發(fā)揚(yáng)偉大的載人航天精神，繼續(xù)書寫中華民族偉大復(fù)興的華彩篇章。
（2）請(qǐng)結(jié)合材料二，概括神舟十四號(hào)乘組在本次太空之旅中完成了哪些挑戰(zhàn)。
（3）請(qǐng)結(jié)合材料和生活實(shí)際，談?wù)剬W(xué)習(xí)載人航天精神的意義。發(fā)布：2024/12/27 2:0:1組卷：15引用：3難度：0.5388．欒城某中學(xué)開展“發(fā)展地方戲曲，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”活動(dòng)，請(qǐng)你參加。
（1）下面是此次活動(dòng)的活動(dòng)項(xiàng)目，請(qǐng)你仿照已給出的活動(dòng)形式，再策劃兩項(xiàng)活動(dòng)。
活動(dòng)一：聽?wèi)蚯?，了解發(fā)展歷史。
活動(dòng)二：
活動(dòng)三：
（2）下面是一位同學(xué)為本次活動(dòng)創(chuàng)作的漫畫作品，請(qǐng)你簡(jiǎn)述畫面內(nèi)容，并談?wù)勀銓?duì)這幅漫畫的理解。
發(fā)布：2024/12/27 2:0:1組卷：1引用：2難度：0.5389．閱讀下面的文章，完成下列各題。
時(shí)間去哪兒了“時(shí)間都去哪兒了？還沒好好感受年輕就老了……”這首歌引起了許多人的共鳴。是啊，時(shí)間到底去哪兒了？
幼年的時(shí)光去哪兒了？我們?yōu)楹魏茈y記起3歲以前的事情？研究表明，對(duì)時(shí)間的感知需要兒童的注意力和短期記憶能力的完全形成，這需要大腦前額葉皮質(zhì)和海馬體發(fā)育較成熟后才能具備。這兩個(gè)區(qū)域的成熟速度較慢，往往到了童年后期才能漸漸完善。孩子們的遺忘速度遠(yuǎn)比成年人要快，所以他們的記憶更替也更快，這意味著留下幼時(shí)記憶的可能性并不大。
幼時(shí)記憶究竟從何時(shí)開始模糊，直到被永久遺忘？研究發(fā)現(xiàn)，早期記憶往往7歲開始丟失。雖然不少3歲孩子能夠記得前一年發(fā)生的事，但這些記憶也只能持續(xù)到五六歲。在7歲時(shí)，童年記憶迅速衰退，到了八九歲，大部分孩子只能回想起幼年生活35%的內(nèi)容，這是因?yàn)樵?歲時(shí)，人們形成記憶的方式開始改變--在那之前，兒童缺少實(shí)踐和低點(diǎn)的觀念，而在年齡較大的兒童中，回憶早期記憶的內(nèi)容和形式趨向于成年人。
如果你到了一定的年紀(jì)，可能有這樣的感覺：小時(shí)候總希望快快長(zhǎng)大，但似乎過(guò)了很久才長(zhǎng)了一歲，而隨著年齡的增長(zhǎng)，就感覺時(shí)間過(guò)得越來(lái)越快。這是為什么呢？
首先，人體內(nèi)的生物鐘在逐漸變慢。實(shí)驗(yàn)表明，讓年輕人和老年人估測(cè)1分鐘有多長(zhǎng)，結(jié)果年輕人通常還沒到1分鐘時(shí)就認(rèn)為已經(jīng)到時(shí)間了，而老年人則往往過(guò)了1分鐘才覺得這才是1分鐘的時(shí)長(zhǎng)。在生命的進(jìn)程中，人體內(nèi)的某種節(jié)律在變慢，而客觀的時(shí)間沒有變慢，老年人就會(huì)感覺時(shí)間過(guò)得快了。
其次，與新鮮感能刺激大腦記憶有關(guān)。比如我們新去一個(gè)地方，去時(shí)路總是顯得很長(zhǎng)，回來(lái)時(shí)卻似乎要短得多。因?yàn)槿r(shí)的路上你所看到的景色都是新鮮的，你的大腦需要對(duì)這些新鮮事物進(jìn)行處理記憶，就會(huì)感覺時(shí)間過(guò)得很慢，路似乎很長(zhǎng)，而回來(lái)時(shí)，這些景象不再是第一次體驗(yàn)，一切變得熟悉，大腦需要處理的事物也就少了，感覺時(shí)間過(guò)得就快了，路也似乎短了許多，人生也是一樣，小時(shí)候看世界卻是新鮮的，外界充滿了各種新刺激，這樣就覺得時(shí)間很長(zhǎng)：隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)外界的事物已經(jīng)失去了新鮮感。更多的是單調(diào)的重復(fù)刺激，豐富的經(jīng)驗(yàn)使神經(jīng)對(duì)生活中的信息處理極為快速，漸漸進(jìn)入了“適應(yīng)性”狀態(tài)，不但削弱了對(duì)時(shí)間流逝的感知，同時(shí)保留的記憶也信息不全，這樣，一天在不經(jīng)意間就過(guò)去了。
第三，可以用“相對(duì)論”來(lái)解釋，一個(gè)5歲的兒童會(huì)感覺過(guò)去的一年很長(zhǎng)很長(zhǎng)，這是因?yàn)檫^(guò)去的一年占他生命總過(guò)程的20%；一個(gè)20歲的青年，過(guò)去的一年只是他生命總過(guò)程的5%；而對(duì)一個(gè)50歲的中年人，過(guò)去的一年僅僅是他生命總過(guò)程的2%．人越老，幾個(gè)月甚至幾年的光明在其整個(gè)人生當(dāng)中所占的比重就越小，同漫漫人生相比，就會(huì)覺得這些微不足道的時(shí)間過(guò)起來(lái)很快。
（選自《百科知識(shí)》2014年第4期B，有刪改）（1）下列不屬于幼時(shí)記憶遺忘的原因的一項(xiàng)是
A．前額葉皮質(zhì)和海馬體尚未發(fā)育成熟，注意力和短期記憶能力也未完全形成。
B．孩子們的遺忘速度比成年人要快得多，他們的記憶更替也更快。
C．7歲時(shí)幼時(shí)記憶開始模糊，兒童只能回想起幼年生活的一小部分。
D．7歲時(shí)兒童記憶的方式開 始改變，由不成熟變得更趨向于成年人。
（2）下列說(shuō)法中不符合文意的一項(xiàng)是
A．人體內(nèi)的生物鐘隨著人年齡的增長(zhǎng)在逐漸變慢，而客觀的時(shí)間卻沒有變慢，所以年齡越大的人就覺得時(shí)間過(guò)得越快。
B．新鮮感可以刺激大腦的記憶，人無(wú)論是走一段新路還是接觸生活中的新事物，都會(huì)對(duì)新的景象和新的事物進(jìn)行處理和記憶。
C．因?yàn)樨S富的經(jīng)驗(yàn)使人漸漸進(jìn)入了“適應(yīng)性”狀態(tài)，對(duì)時(shí)間流逝的感覺減弱，記憶的信息也不全，所以時(shí)間不經(jīng)意就過(guò)去了。
D．人的年齡與過(guò)去的時(shí)間在其整個(gè)人生中所占的比重成反比：年齡越大，過(guò)去的時(shí)間在人生中所占的比重越??；反之，所占比重越大。
（3）下列分析不正確的一項(xiàng)是
A．這是一篇說(shuō)明有關(guān)“時(shí)間去哪兒了”的事理說(shuō)明文，從生理學(xué)和心理學(xué)的角度科學(xué)地解答了為什么人們會(huì)感覺光陰似箭的問(wèn)題。
B．本文采用時(shí)間順序，依次說(shuō)明了幼年時(shí)光去哪兒了和年齡的越大感覺時(shí)間過(guò)得越快的原因，結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。
C．文章最后一段主要采用舉例子、列數(shù)字等說(shuō)明方法，準(zhǔn)確說(shuō)明了在年齡大小與時(shí)間流逝感的關(guān)系中是如何體現(xiàn)“相對(duì)論”的。
D．本文的語(yǔ)言平實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，融科學(xué)術(shù)語(yǔ)于通俗的表述中，再加上標(biāo)題和開頭都與流行歌曲有關(guān)，增強(qiáng)了文章的可讀性。發(fā)布：2024/12/27 2:0:1組卷：21引用：8難度：0.5390．閱讀下面材料，按要求寫作。
在漫漫人生旅途中，你會(huì)認(rèn)識(shí)很多的人，不同的人身上有著不同的品質(zhì)及魅力。有的人勇敢、有的人善良布的人樂(lè)觀、有的人堅(jiān)韌、有的人誠(chéng)信……
你最欣賞的是哪一種人呢？請(qǐng)自擬題目，為他（她）寫一篇人物小傳。
要求：
（1）不少于500字；（2）要體現(xiàn)傳記的特點(diǎn)，比如內(nèi)容真實(shí)、事件典型、注重細(xì)節(jié)描寫等；（3）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。發(fā)布：2024/12/27 2:0:1組卷：14引用：4難度：0.5
