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原創(chuàng) 已完結(jié)
中考復(fù)習(xí) 古詩(shī)詞鑒賞 七年級(jí) 八年級(jí) 九年級(jí)
瀏覽次數(shù):9090 更新:2025年02月28日
已完結(jié)
中考模擬 分類(lèi)匯編 專(zhuān)項(xiàng)突破
瀏覽次數(shù):3063 更新:2025年02月28日
  • 231.現(xiàn)代文閱讀。
    鯨落,世上最壯美的重生
          ①“大海深處,廣袤荒漠。鯨,生于斯,長(zhǎng)于斯,落于斯。鯨落,最后擁抱大海的方式。一朝鯨落,萬(wàn)物重生。鯨,悲寂瀟瀟下,繁榮此中開(kāi)。鯨落,世上最為壯美的重生?!?br />      ②南京師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院陳炳耀副教授在自己的朋友圈發(fā)布了這樣一首小詩(shī)。與此同時(shí),“我國(guó)科學(xué)家在南海首次發(fā)現(xiàn)鯨落”也成為了網(wǎng)絡(luò)熱詞。近日,我國(guó)“探索一號(hào)”科考船完成2020年度第一個(gè)科考航次(TS16航次),返回三亞救助局碼頭,同時(shí)帶回來(lái)一個(gè)令人驚喜的消息:隨船科學(xué)家在南海首次發(fā)現(xiàn)一個(gè)約3米長(zhǎng)的“鯨落”,這是我國(guó)科學(xué)家第一次發(fā)現(xiàn)該類(lèi)型的生態(tài)系統(tǒng)。
          ③一鯨落,萬(wàn)物生。“鯨落”是指鯨死亡后落入深海形成的生態(tài)系統(tǒng),它與熱液、冷泉一同促進(jìn)了深海生命的繁榮,被稱(chēng)為深海生命的“綠洲”。有研究者發(fā)現(xiàn),在北太平洋深海中,一個(gè)“鯨落”可能就維持了至少有43個(gè)種類(lèi)1.249萬(wàn)個(gè)生物體的生存。這里形成的生物群落,甚至可以延續(xù)上百年。
          ④“鯨落”的形成通常會(huì)經(jīng)歷四個(gè)階段,每個(gè)階段有不一樣的生物群落:
          ⑤首先是食腐動(dòng)物,如盲鰻、睡鯊,還有少量的石蟹、鼠尾魚(yú)和數(shù)百萬(wàn)只兩足動(dòng)物等。它們會(huì)消耗掉剛剛沉入海底的鯨尸上大量的肉和脂肪。
          ⑥當(dāng)它們離開(kāi)后,“鯨落”生態(tài)便會(huì)被多毛綱、漣蟲(chóng)目和一些蝸牛為首的軟體動(dòng)物包圍,甚至?xí)囵B(yǎng)出一些在別的環(huán)境中從未被發(fā)現(xiàn)過(guò)的新物種--食骨蠕蟲(chóng)就是“鯨落”中誕生的特有物種。至今科學(xué)家已發(fā)現(xiàn)了至少16種這樣的新物種。它們會(huì)吃掉剩下的一些組織碎片以及之前生物所留下的殘?jiān)?,比如鯨骨中的沉淀物。
          ⑦下一個(gè)階段是“硫化”階段,主角是數(shù)量龐大的厭氧細(xì)菌,它們會(huì)進(jìn)入鯨骨中去分解骨骼中的脂質(zhì),并排出硫化氫。所以這個(gè)階段會(huì)產(chǎn)生一些有毒物質(zhì),不過(guò)并不影響這里的生命活動(dòng)--海底的貽貝、蛤蜊、帽貝和海螺等生物會(huì)以這些厭氧細(xì)菌為食,因此它們會(huì)在骨架周?chē)矢缴L(zhǎng)。
          ⑧最后,當(dāng)鯨的所有養(yǎng)分都被利用完,骸骨中含有的礦物質(zhì)便會(huì)慢慢變成礁巖或沙粒。也就是說(shuō),可能我們現(xiàn)在看到的一些聚集著無(wú)數(shù)生命的海底礁石,在數(shù)百年前其實(shí)就是一具海洋生物的遺骸。
          ⑨海洋專(zhuān)家表示,目前國(guó)際上發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)代自然“鯨落”一共也不足50個(gè)。一方面,當(dāng)然是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)一個(gè)“鯨落”并不容易,另一方面,并不是所有死掉的鯨都會(huì)成為“鯨落”。
          ⑩因?yàn)轹L脂相對(duì)于海水的密度較低,所以很多鯨死后都會(huì)漂浮在水面上,有一些會(huì)隨波逐流擱淺在海灘上。比如抹香鯨頭的上部有巨大的腦油器,露脊鯨有著厚實(shí)的鯨脂層,它們死后都會(huì)漂浮在水面。就算是一些因密度大而能緩慢下沉的鯨尸,因?yàn)轶w內(nèi)臟器與之前的食物腐化的緣故而產(chǎn)生大量氣體,也可能會(huì)重新浮出水面。比如座頭鯨和藍(lán)鯨等。
    ?只有少數(shù)下沉的鯨尸因?yàn)楦鞣N因素才會(huì)完美“鯨落”,成為海底的一片“生命綠洲”。從“鯨落”的骸骨,可以看到其浪漫壯麗的一生。死亡不是生命的終結(jié),而是作為延伸,開(kāi)啟了更多生命。
    (文章有改動(dòng))
    (1)下面各項(xiàng)對(duì)文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是
     

    A.第①段引用小詩(shī)開(kāi)頭,引出說(shuō)明對(duì)象,詩(shī)意而又凝練地概括了“鯨落”的特點(diǎn),激發(fā)讀者的閱讀興趣。
    B.“鯨落”的形成通常經(jīng)歷四個(gè)階段,隨著營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的變化及數(shù)量越來(lái)越少,其生物主角也逐漸發(fā)生了轉(zhuǎn)變。
    C.根據(jù)文意可知,鯨尸如果能夠下沉,就會(huì)形成“鯨落”,但鯨尸很難下沉,所以“鯨落”數(shù)量不多。
    D.“生命綠洲”這一說(shuō)法生動(dòng)形象地說(shuō)明“鯨落”不僅可以滋養(yǎng)深海中的諸多生命,還能培養(yǎng)出一些新的物種。
    (2)第③段劃線句子運(yùn)用了
     
     
    的說(shuō)明方法,其作用是
     
    。
    (3)結(jié)合具體語(yǔ)境,說(shuō)說(shuō)下面加點(diǎn)詞的作用。
    ①至今科學(xué)家已發(fā)現(xiàn)了至少16種這樣的新物種。
    可能我們現(xiàn)在看到的一些聚集著無(wú)數(shù)生命的海底礁石,在數(shù)百年前其實(shí)就是一具海洋生物的遺骸。
    (4)下面各項(xiàng)與“鯨落”這一現(xiàn)象所引發(fā)的哲理思考最貼切的一項(xiàng)是
     

    A.零落成泥碾作塵,只有香如故。--陸游《卜算子?詠梅》
    B.落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。--龔自珍《己亥雜詩(shī)》
    C.沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。--劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》
    D.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。--李商隱《無(wú)題》

    發(fā)布:2024/12/27 3:0:1組卷:223引用:3難度:0.5
  • 232.展望新年之際,同學(xué)們回顧了過(guò)去一年里我國(guó)科技領(lǐng)域取得的新成就。閱讀下面這段文字,完成問(wèn)題。
          2020年全球籠罩在新冠疫情的陰影下,我國(guó)的科技領(lǐng)域卻捷報(bào)頻傳??蒲泄ぷ髡哂脤?shí)力刷新記錄,贏得世界矚目。1月,我國(guó)自主研發(fā)設(shè)計(jì)的射電望遠(yuǎn)鏡“中國(guó)天眼”正式投入使用,這是目前全球唯一有能力將測(cè)控區(qū)間由地球同步軌道延伸至太陽(yáng)系的天文設(shè)備;7月,北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)全面建成并開(kāi)通服務(wù),我國(guó)成為世界上第三個(gè)獨(dú)立擁有全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的國(guó)家;11月,我國(guó)自主研制的載人潛水器“奮斗者”號(hào)在馬里亞納海溝成功下潛至10909米,刷新我國(guó)載人深潛新記錄;同月,“嫦娥五號(hào)”在月球采土成功,我國(guó)成為全球第三個(gè)攻克這項(xiàng)技術(shù)的國(guó)家;12月4日,“人造太陽(yáng)”裝置成功建成并首次實(shí)現(xiàn)放電,標(biāo)志著我國(guó)自主掌握了大型先進(jìn)核聚變裝置的設(shè)計(jì)、建造、運(yùn)行技術(shù);同日,中國(guó)量子計(jì)算原型機(jī)“九章”問(wèn)世,將求解數(shù)學(xué)算法高斯玻色取樣從6億年縮短到200秒……
          一個(gè)個(gè)振奮人心的重磅消息接踵傳來(lái),也引起了許多外媒和網(wǎng)友的注意。他們對(duì)中國(guó)高密度的科技突破感到震驚,甚至發(fā)問(wèn):“第五次工業(yè)革命要來(lái)了嗎?”對(duì)此,國(guó)人可以驕傲地宣稱(chēng):“我們的征途,是星辰大海!”
    (1)為上面的文段擬定標(biāo)題,最適合的一項(xiàng)是
     

    A.第五次工業(yè)革命真的要來(lái)了
    B.中國(guó)宣稱(chēng)已經(jīng)征服星辰大海
    C.中國(guó)高密度科技突破令世界矚目
    D.疫情陰影下捷報(bào)頻傳引外媒關(guān)注
    (2)有位同學(xué)要擬寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)來(lái)向我國(guó)科研工作者致敬,有些措辭他還猶豫不決,請(qǐng)你幫助他完成
     

    上聯(lián):一片丹心排除萬(wàn)難,奏出①______磅礴交響
    下聯(lián):②_____________,踏上科技強(qiáng)國(guó)鏗鏘征途
    A.①自主研發(fā) ②一夫當(dāng)關(guān)萬(wàn)夫莫開(kāi)
    B.①上天入地 ②八仙過(guò)海各顯其能
    C.①上天入地 ②戰(zhàn)無(wú)不克攻無(wú)不勝
    D.①自主研發(fā) ②百尺竿頭更進(jìn)一步

    發(fā)布:2024/12/27 3:0:1組卷:59引用:3難度:0.6
  • 233.請(qǐng)以“值得”為題,完成一篇作文。
    要求:①字跡工整大方,不少于700字。②不得透露個(gè)人相關(guān)信息。③不得套作或抄襲。

    發(fā)布:2024/12/27 3:0:1組卷:10引用:3難度:0.8
  • 234.七(1)班在“少年正是讀書(shū)時(shí)”活動(dòng)中開(kāi)展了一次以《西游記》為專(zhuān)題的閱讀活動(dòng),讀后大家共同完成如下任務(wù),假如你是其中一員,請(qǐng)你也參與完成。
    (1)《西游記》中唐僧師徒一路降妖除魔去西天取經(jīng),下列事件按先后順序排列正確的是
     

    ①智取紅孩兒
    ②三打白骨精
    ③三調(diào)芭蕉扇
    ④四圣試禪心
    A.④②①③
    B.②④①③
    C.④①③②
    D.①③④②
    (2)閱讀《西游記》,適合“精讀”與“跳讀”并用。七(1)班想開(kāi)展以“豬八戒在《西游記》中是正面形象,還是反面形象”為辯題的辯論賽。小明想寫(xiě)一份“豬八戒是一個(gè)正面形象”的辯詞,下面是小明挑選出的幾個(gè)回目,如果請(qǐng)你幫小明寫(xiě)辯詞,你會(huì)選擇哪一個(gè)章回進(jìn)行精讀,并結(jié)合故事情節(jié)簡(jiǎn)要分析原因。
    A.三藏不忘本   四圣試禪心
    B.豬八戒義激猴王   孫行者智降妖怪
    C.盤(pán)絲洞七情迷本   濯垢泉八戒忘形
    D.豬八戒助力敗魔王   孫行者三調(diào)芭蕉扇
    我會(huì)選擇
     
    精讀,因?yàn)?
     
    。

    發(fā)布:2024/12/27 3:0:1組卷:29引用:2難度:0.5
  • 235.有大樹(shù)為伴,我們的生活多了一份寧?kù)o;有好書(shū)為伴,我們的時(shí)光多了一份趣味;有親友相伴,平凡的日子便有了點(diǎn)點(diǎn)溫馨;有榜樣為伴,奮斗的腳步更加鏗鏘……在你成長(zhǎng)的歲月里,哪一種陪伴讓你記憶深刻、受益匪淺呢?
          請(qǐng)以“有你為伴”為題寫(xiě)一篇文章。(要求:不少于600字,除詩(shī)歌外,文體不限)

    發(fā)布:2024/12/27 3:0:1組卷:48引用:3難度:0.5
  • 236.閱讀下面的文章,完成各題。
    紫色葡萄慈父心
    衛(wèi)宣利
          ①小院里有棵葡萄樹(shù),是父親在我雙腿癱瘓后的第二年栽下的。栽樹(shù)的時(shí)候,父親把我推到院子里,一邊挖坑,一邊告訴我,葡萄樹(shù)是有靈性的,種的時(shí)候許個(gè)愿,如果能實(shí)現(xiàn),它就能長(zhǎng)得旺盛。父親說(shuō):“許個(gè)愿吧!”就這樣,我們父女倆把美好質(zhì)樸的心愿寄托在了小小的葡萄樹(shù)上--
     
    。
          ②父親伺弄葡萄樹(shù)的精心和殷勤一如照顧他有病的女兒:澆水要澆剛從井里打上來(lái)的水,施肥要施還散發(fā)著青草味兒的牛羊糞,松土自然要用手把土細(xì)細(xì)碾碎……父親每天早上都要把我推到葡萄樹(shù)前,仔細(xì)地看上一陣。葡萄樹(shù)每長(zhǎng)出一片新葉,父親就興奮得像個(gè)孩子,說(shuō):“你瞧,發(fā)芽了!發(fā)芽了!”后來(lái),父親還很有信心地說(shuō):“等到能在葡萄樹(shù)下乘涼的時(shí)候,你就好了……”
          ③葡萄樹(shù)長(zhǎng)大了,正如父親所期望的那樣:枝繁葉茂。父親用粗鐵絲和鋼筋精心地給葡萄樹(shù)搭了架子。第二年,長(zhǎng)長(zhǎng)的藤蔓就爬滿(mǎn)了半個(gè)院子,碧綠肥嫩的葉子在小院的上空舒展著熱烈的情懷,生機(jī)勃勃!
          ④然而,我,依然坐在輪椅上。
          ⑤其實(shí)父親心里也明白,他的女兒再也不能像只花蝴蝶一樣在他身邊歡快地跑、輕輕地跳了,可他依然癡望著、幻想著有一天能出現(xiàn)奇跡……
          ⑥那年,郁悶孤苦的我拿起了筆。
          ⑦葡萄樹(shù)在第三年結(jié)了果。連父親也未料到,他栽下的葡萄樹(shù)竟是優(yōu)質(zhì)品種,不但個(gè)大味甜,而且熟得早。夏日里,那些成熟了的葡萄一串串掛在小院里,陽(yáng)光透過(guò)葉隙落上去,顆顆晶瑩剔透,碩大滾圓,既好看又誘人。
          ⑧從此父親又多了一項(xiàng)任務(wù)。炎熱的午后,父親總會(huì)踩上凳子,摘兩串紫珍珠般晶瑩的葡萄,用清涼的井水洗了,端到我的書(shū)桌上,對(duì)我說(shuō):“累了就歇歇,吃點(diǎn)葡萄,解暑。”我便停了手中的筆,津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗過(guò),涼涼的,又酸又甜,真好吃!葡萄汁順著下巴流下來(lái),我全然不顧。父親看我貪婪的樣子,一臉滿(mǎn)足地笑。有時(shí)候他怕影響我,悄悄地進(jìn)來(lái),悄悄放下葡萄,又悄悄地出去。
          ⑨幾年過(guò)去了,葡萄樹(shù)越來(lái)越旺盛,一到夏天,它厚厚的綠陰就遮滿(mǎn)了小院。當(dāng)父親坐在葡萄樹(shù)下戴著老花鏡讀我發(fā)表在報(bào)刊上的文章時(shí),他的眼角眉梢都掛滿(mǎn)了笑意。父親已經(jīng)接受了我不能走路的現(xiàn)實(shí),當(dāng)初許的愿也許早已忘了。父親明白:有一種站立更能升起至高無(wú)上的尊嚴(yán),那就是心靈的站立!
    (略有刪改)(衛(wèi)宣利,女,河南洛陽(yáng)人。生于七十年代末,河南省作協(xié)會(huì)員,《青年文摘》等雜志簽約作家,17歲那年因車(chē)禍而雙腿殘疾,善于用文字來(lái)訴說(shuō)生命中愛(ài)的奇跡。)
    (1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。
    (2)父親栽種葡萄樹(shù)時(shí)與“我”一起許下的心愿是什么?(第①自然段破折號(hào)后面應(yīng)補(bǔ)出的內(nèi)容,不超過(guò)15個(gè)字)
    (3)品讀下面的句子,結(jié)合其中加點(diǎn)部分說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果。
    ①葡萄樹(shù)每長(zhǎng)出一片新葉,父親就興奮地像個(gè)孩子,說(shuō):“你瞧,發(fā)芽了!發(fā)芽了!”
    ②有時(shí)候他怕影響我,悄悄地進(jìn)來(lái),悄悄放下葡萄,又悄悄地出去。
    (4)結(jié)合全文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)“郁悶孤苦的我拿起了筆”的具體含義。
    (5)結(jié)合全文,簡(jiǎn)要概括題目中的“慈父心”具體表現(xiàn)在哪些方面?

    發(fā)布:2024/12/27 3:0:1組卷:158引用:7難度:0.1
  • 237.閱讀下面古詩(shī),完成問(wèn)題。
    鄉(xiāng)村四月
    【宋】翁卷
    綠遍山原白滿(mǎn)川,子規(guī)聲里雨如煙。
    鄉(xiāng)村四月閑人少,才了蠶桑又插田。
    (1)下列對(duì)這首詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是
     

    A.此詩(shī)第二句寫(xiě)雨景,運(yùn)用“如煙”這一比喻,繪出了雨的形態(tài)。
    B.第三、四句寫(xiě)農(nóng)事的悠閑,“才”“又”兩字的搭配使用,氣氛輕松,節(jié)奏舒緩。
    C.《鄉(xiāng)村四月》寫(xiě)江南農(nóng)村初春的風(fēng)光及繁忙的農(nóng)事,表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村生活的熱愛(ài)之情。
    D.這首詩(shī)寫(xiě)景、敘事相結(jié)合,語(yǔ)言質(zhì)樸、清新。
    (2)這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的感情?

    發(fā)布:2024/12/27 3:0:1組卷:13引用:3難度:0.3
  • 238.《李卓吾先生批評(píng)忠義水滸傳》中認(rèn)為《水滸傳》刻畫(huà)人物的妙處“全在同而不同處有辨”,性格相似的好漢,卻“各有派頭,各有光景,各有家教,各有身份”。請(qǐng)從你讀過(guò)的文學(xué)作品中,選擇兩個(gè)人物形象,結(jié)合具體情節(jié),自選角度,分析他們的“同而不同”。(100 字左右)

    發(fā)布:2024/12/27 3:0:1組卷:72引用:4難度:0.6
  • 239.語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
    如圖是中國(guó)青年志愿者標(biāo)志,請(qǐng)寫(xiě)出構(gòu)圖要素和寓意。

    發(fā)布:2024/12/27 3:0:1組卷:9引用:4難度:0.4
  • 240.生活中,總有一些美好,會(huì)觸動(dòng)我們的心靈,溫暖我們的人生;與家人共享的溫馨、與朋友相處的愉悅、與美景融合的愜意、與書(shū)籍為伴的充實(shí)……
    請(qǐng)以“美好”為話題,自擬題目,寫(xiě)一篇不少于600字的作文。
    【要求】
    (1)除詩(shī)歌、戲劇外,文體不限;
    (2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等,不得套作,不得抄襲;
    (3)書(shū)寫(xiě)工整,卷面整潔。

    發(fā)布:2024/12/27 3:0:1組卷:72引用:4難度:0.8
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