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原創(chuàng) 已完結(jié)
中考復習 古詩詞鑒賞 七年級 八年級 九年級
瀏覽次數(shù):8929 更新:2025年02月28日
已完結(jié)
中考模擬 分類匯編 專項突破
瀏覽次數(shù):2927 更新:2025年02月28日
  • 141.下面的四個句子分別填入語段空缺處正確的一項是( ?。?br />      沒有人否認應該讀經(jīng)典,但真正去讀的卻寥寥無幾。    ①作家在寫作時,只是要寫出他對生活的感悟和他自己的歡悲,由此可知,經(jīng)典本身是純粹的,    ②更為重要的是,    ③。對于同一個轟動一時的事件,經(jīng)典總能燭照事件背后人性的晦明;而    ④對于事情的本質(zhì)內(nèi)涵,它沒有耐心和能力去做深入分析?;谝陨侠碛?,經(jīng)典常常使追求淺層次閱讀的讀者對它產(chǎn)生隔膜。
    A.經(jīng)典關注的是事物的本質(zhì)
    B.平庸的作品只會對戲劇性的過程趨之若鶩
    C.它不會千方百計誘惑你去讀它
    D.人們?yōu)槭裁磿?jīng)典敬而遠之呢?

    發(fā)布:2024/12/27 4:0:2組卷:40引用:4難度:0.8
  • 142.把下列帶序號的句子依次填入文中橫線處,使上下文語意連貫。(只填序號)
    出上于河南新鄭的蓮鶴方壺是東周時期青銅禮器的代表器物。
     
     
    ;
     
    ;
     
    。
     
    。其造型宏偉氣派,裝飾典雅華關,堪稱“國之重寶”。
    ①壺底還鑄有兩只卷尾獸,支撐全器的重量
    ②壺頸兩側(cè)有附壁回首的龍形怪獸雙耳
    ③腹部的四角各攀附一條立體飛龍
    ④方壺通體滿飾龍、鳳花紋,凝重而不失華麗
    ⑤壺冠呈雙層盛開的蓮瓣形,中間平蓋上立有一只展翅欲飛的仙鶴。

    發(fā)布:2024/12/27 4:0:2組卷:30引用:2難度:0.7
  • 143.批注《駱駝祥子》精彩文段
          回到車廠,他懊睡①了兩天。決不想上曹宅去了,連個信兒也不必送,曹先生救不了祥子的命。睡了兩天他把車拉出去,心中完全是塊空白,不再想什么,不再希望什么,只為肚子才出來受罪,肚子飽了就去睡,還用想什么呢,還用希望什么呢?看著一條瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁邊等著吃點皮和須子,他明白了他自己就跟這條狗一樣,一天的動作只為撿些白薯皮和須子吃。將就著活下去是一切,什么也無須乎想了。(①祥子為何“懊睡”?)
          人把自己從野獸中提拔出,可是到現(xiàn)在人還把自己的同類驅(qū)逐到野獸里去。 祥子還在那文化之域,可是變成了走獸②.一點也不是他自己的過錯。他停止住思想,所以就是殺了人,他也不負什么責任。他不再有希望就那么迷迷忽忽的往下墜,墜入那無底的深坑。他吃,他喝,他嫖,他賭,他懶,他狡猾,因為他沒了心,他的心被人家摘了去。他只剩下那個高大的肉架子,等著潰爛,預備著到亂死崗子去(②請從孫偵探、車夫老馬、虎妞三個人物中選取其一,談談他(她)在祥子叢“人”到“走獸”這過程中產(chǎn)生了怎樣的影響)。
    --《駱駝祥子》

    發(fā)布:2024/12/27 4:0:2組卷:37引用:4難度:0.7
  • 144.依次填入下面橫線處的詞語,恰當?shù)囊唤M是( ?。?br />      極限挑戰(zhàn),深潛裝備研發(fā) 。地球上的海洋深度是有限的,但 深海奧秘、開發(fā)深海資源、 深海安全的技術發(fā)展是 的,我國深潛技術前進的征途仍任重而道遠。

    發(fā)布:2024/12/27 4:0:2組卷:48引用:3難度:0.8
  • 145.人生如登山,只有不畏艱險、勇于攀登的人,才能到達頂峰,體驗一覽眾山小的成就感。不過攀上頂峰固然令人興奮,但攀登過程又何嘗不是一種收獲,所以結(jié)果固然重要,但體驗的過程更令人值得回味!
          初中三年,我們曾經(jīng)親身經(jīng)歷過、真切體驗過、用心感悟過、努力珍惜過……讓我們敞開心扉,把體驗到的愛與恨、苦與樂、成功與失敗……的情感凝聚在筆端,傾瀉于紙上吧!
    請結(jié)合自己的人生經(jīng)歷,以“我體驗到               ”為題,寫一篇文章。
    要求:(1)將題目補充完整。
    (2)除詩歌、戲劇外,文體自選。字數(shù)不少于600字。
    (3)不要套作,不得抄襲。
    (4)文中不得出現(xiàn)真實的縣名、校名和人名。

    發(fā)布:2024/12/27 4:0:2組卷:30引用:6難度:0.3
  • 146.閱讀下面文字,完成問題。
    “沉睡三千年,一醒驚天下”,_______。長期以來,由于文獻記載缺乏,我們對于古蜀國知之甚少?!?0世紀人類最偉大的考古發(fā)現(xiàn)之一”三星堆遺址出土以來,古蜀國神秘面紗逐漸揭開。35年前那次發(fā)掘,獲得了一些造型獨特的珍貴文物,帶給世人無盡的( ?。?。碩大的耳朵、前凸的雙眼、三角鼻梁……此前發(fā)現(xiàn)的三星堆青銅大面具、青銅立人像等文物,與傳統(tǒng)的中原文物差別巨大,給人以十足的神秘感,( ?。?,有人猜測三星堆是域外文明,更出現(xiàn)了“三星堆是外星人遺跡”這樣的大膽“狂想”。已經(jīng)開始的新一輪考古發(fā)掘工作,正在回答有關三星堆和古蜀國的各種疑問??脊藕蜌v史研究工作的價值在于探索未知、揭示本源,( ?。┛梢陨鷦邮稣f過去,也將深刻影響當下和未來。我國古代歷史還有許多未知領域,考古工作( ?。?。
    (摘自《三星堆遺址新發(fā)現(xiàn)何以在驚天下》)(1)依次填入文中括號的詞語,全都恰當?shù)囊豁検?
     

    A.遐想 那么 即使 不可捉摸
    B.遐想 因此 不僅 任重道遠
    C.妄想 因此 即使 任重道遠
    D.妄想 那么 不僅 不可捉摸
    (2)下列各項有關上文的說法,錯誤的一項是
     

    A.文中畫線句句子成分,用符號標示為:(古蜀國的)(神秘)面紗[逐漸]揭開。
    B.“長期以來,由于文獻記載缺乏,我們對于古蜀國知之甚少”是因果關系的復句。
    C.“碩大的耳朵、前凸的雙眼、三角鼻梁……”句末的省略號表示列舉內(nèi)容的省略。
    D.三個加點詞語“文明”“已經(jīng)”“過去”在文中的詞性分別是形容詞、副詞、名詞。
    (3)下列填入文中橫線上的語句,銜接最恰當?shù)囊豁検?
     

    A.曾在1986年震驚世界的三星堆遺址,時隔三十余年后輝煌燦爛的新發(fā)現(xiàn)再驚天下
    B.曾在1986年震驚世界的三星堆遺址,輝煌燦爛的新發(fā)現(xiàn)時隔三十余年后再驚天下
    C.古蜀國遺址曾在1986年震驚了世界,時隔三十余年后輝煌燦爛的新發(fā)現(xiàn)再驚天下
    D.古蜀國遺址曾在1986年震驚了世界,輝煌燦爛的新發(fā)現(xiàn)時隔三十余年后再驚天下

    發(fā)布:2024/12/27 4:0:2組卷:44引用:2難度:0.7
  • 147.綜合性學習。
          某校七一班開展“孝親敬老,從我做起”主題活動,請你閱讀下面三則材料參與。
          材料一:(注:圖中上面文字為“媽媽是不是很吃力?”下面文字為“換個肩膀吧!”)

          材料二:2021年的母親節(jié)是5月9日,越來越多的人選擇預訂鮮花給母親作為節(jié)日禮物,鮮花市場交易熱度顯著提升。母親節(jié)預訂鮮花的高峰從早上八點便已開始,比其他節(jié)日提早了一個小時,平臺數(shù)據(jù)顯示,預訂量是情人節(jié)的6倍,首次反超情人節(jié)。
          在鄭州陳砦花卉市場,很多人在現(xiàn)場挑選鮮花,線上的購買量也是很多。隨即采訪發(fā)現(xiàn),購買者不同年齡的人都有,年輕人更多一些;所買鮮花主要送給妻子、自己的媽媽、愛人的媽媽,以此來表達自己的感謝與祝福。收到鮮花的母親們都高興得合不攏嘴。
    ( 2021年5月9日《都市報道》,有改編)      材料三:2017年,人民網(wǎng)聯(lián)合搜狐網(wǎng)、新浪網(wǎng)等門戶網(wǎng)站近日聯(lián)合發(fā)布當前“最具價值的20個漢字調(diào)查結(jié)果顯示,當前最具價值的前10個漢字分別為:德、信、孝、誠、善、仁、和、禮、義、道。在征集過程中,受訪者圍繞“德”字發(fā)表了很多看法。大家普遍認為“德”是做人的根本,古人強調(diào)“為政以德”“以德服人”,現(xiàn)在我們?nèi)灾v“德才兼?zhèn)洹薄傲⒌聵淙恕薄M瑫r,受訪者對當前社會道德現(xiàn)狀表達了自己的憂慮,如何加強道德教育、提高國民道德水平,值得我們思考、探索。孔子說“人而無信,不知其可也”,“信”字排在第二位,表明公眾對當前社會上“誠信危機”的關注與憂慮,以及對建立新信用體系的期待。
    (1)請你給材料一的漫畫擬一個題目,說明理由。
    (2)結(jié)合三則材料和你的實際,參考材料三的劃線句,請你就排在第三位的“孝”字談談自己的想法。

    發(fā)布:2024/12/27 4:0:2組卷:27引用:3難度:0.1
  • 148.閱讀下面名著選段,完成習題。
          ①就在這時,突然之間,在那印度人跪在地上的時候,我看到他做了個受到驚嚇的動作,站起來就往水面上躥。我知道他為什么害怕了,一個巨大的陰影出現(xiàn)在那個不幸的采珠人上方。這是一條大個兒鯊魚,斜著就撲過來了,眼睛里冒著火,嘴巴大張著!
          ②我嚇得說不出話,動彈不得。
          ③兇猛的鯊魚晃動一下有力的尾鰭,徑直向那印度人撲去;那印度人往旁邊一閃,沒讓鯊魚咬著,但沒能躲過鯊魚尾巴;他被鯊魚尾巴當胸掃了個正著,倒在地上。
          ④這個場面也就持續(xù)了幾秒鐘,鯊魚游回來,翻了個身,準備把那印度人咬成兩段。說時遲那時快,我覺得蹲在我身邊的A噌地站起來,拿著匕首徑直朝大鯊魚沖去,和鯊魚進行肉搏。
          ⑤大鯊魚正要咬不幸的采珠人時,發(fā)現(xiàn)這個新對手,于是又翻身過去,迅速朝對手撲去。他俯下身去,以令人贊嘆的沉著和冷靜,等著那可怕的鯊魚;鯊魚撲過來,A靈巧地一閃,躲過沖擊,卻把匕首插進鯊魚肚子。鯊魚吼了起來!血從它的傷口突突往外冒,海水顏色漸漸變紅。他緊緊抓住鯊魚的一個鰭,接著一刀一刀往它肚子上戳,但一直沒能給它致命一擊。鯊魚掙扎著,怒氣沖沖地攪動著海水,攪起來的漩渦差點兒把我沖倒。
          ⑥我真想過去助A一臂之力,可是我像被恐懼釘在了那里一樣,一步也邁不動。
          ⑦斗爭形勢發(fā)生了變化,A倒在了地上,是被壓在身上的大鯊魚打翻在地的。接著,鯊魚張開像一臺剪切機似的血盆大口,向A咬去,要不是手持捕鯨叉的B像閃電似的沖向鯊魚,刺中鯊魚的要害,A就完了。
          ⑧鯊魚心臟被擊中,奄奄一息。A與印度人都得救了。
    (1)請用簡潔的語言概括語段內(nèi)容。
    (2)語段中,人物A是
     
    ,人物B是
     

    (3)第②小節(jié)劃線句有什么作用?
    (4)結(jié)合整本書和下面的材料,具體分析科幻小說中科學和幻想的關系。
          (創(chuàng)作時間)
    《海底兩萬里》先以連載的形式,從1869年3月20日到1870年6月20日在艾澤爾的《教育和娛樂》雜志上與讀者見面。
          (構(gòu)思來源)
          鸚鵡螺號的構(gòu)思來自在塞納河進行的潛水艇試驗以及1867年世界博覽會展示的潛水艇。
          (科技之光)
    ①1875年,約翰?霍蘭成功研制了第一艘機械動力潛艇。
    ②1879年,電燈問世。
    ③1897年5月,約翰?霍蘭又研制成功了一艘汽油發(fā)動機推進的潛艇在水下航行時用電動機,蓄電池一旦用完,必須浮出水面充電。
    ④2017年,我國的載人潛水器“蛟龍?zhí)枴?,其性能基本接近“鸚鵡螺號”,而當時距離1869年凡爾納創(chuàng)作《海底兩萬里》已有149年。

    發(fā)布:2024/12/27 4:0:2組卷:50引用:2難度:0.3
  • 149.對下面的句子所使用的修辭方法,判斷正確的一項是( ?。?br />①啊!黃河!你一瀉萬丈,浩浩蕩蕩,向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。
    ②我想起那參天碧綠的白樺林,標直漂亮的白樺樹在原野上呻吟。
    ③將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸
    ④爺娘聞女來,出郭相扶將;阿姊聞妹來,當戶理紅妝;小弟聞姊來,磨刀霍霍向豬羊。

    發(fā)布:2024/12/27 4:0:2組卷:45引用:2難度:0.7
  • 150.閱讀下面的古詩文,完成各題。
    【甲】賈生
    李商隱
    宣室求賢訪逐臣,賈生才調(diào)更無倫。可憐夜半虛前席,不問蒼生問鬼神。【乙】賈誼傳(節(jié)選)
    班固
    ??天子議以誼任公卿之位。東陽侯、馮敬之盡害之,乃毀誼曰:“洛陽之人年少初學專欲擅權(quán)紛亂諸事。”于是天子后亦疏之,不用其議,以誼為長沙王太傅。誼既以謫去,意不自得。及渡湘水,為賦以吊屈原。追傷之,因以自。
    ??后歲余,文帝思誼,征之。至,入見,上方受厘[注],坐宣室。上因感鬼神事,而問鬼神之本。誼具道所以然之故。至夜半,文帝前席。即罷,曰:“吾久不見賈生,自以為過之,今不及也?!蹦?bdo class="mathjye-underpoint">拜誼為梁懷王太傅。
    (節(jié)選自班固《漢書?賈誼傳第十八》)[注]受厘:祭祀后把剩余的肉送回皇上,以示受福。
    (1)根據(jù)語境,參考方法提示,解釋下列加點詞語的意思。
    加點詞語 方法提示 解釋(填寫文字)
    東陽侯、馮敬之盡害之 關聯(lián)教材
    有良田、美池、桑竹之(《桃花源記》)

    ①屬:
     

    因以自
    使用詞典選擇義項
    諭:a明白;了解;b告訴;c詔令;d同“喻”,比方

    ②諭:
     

    誼為梁懷王太傅
    參考字源釋義,聯(lián)系語境推斷詞語意思
    拜:會意。從兩手,從下?!墩f文》:“拜從兩手下?!北硎倦p手作揖,或下拜。

    ③拜:
     
    (2)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
    ①誼既以謫去,意不自得。
    ②后歲余,文帝思誼,征之。
    (3)下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是
     

    A.洛陽之人年少初學/專欲擅/權(quán)紛亂諸事
    B.洛陽之人年少初學/專欲擅權(quán)/紛亂諸事
    C.洛陽之人年少初/學專欲擅權(quán)/紛亂諸事
    D.洛陽之人年少初/學專欲擅/權(quán)紛亂諸事
    (4)下列對甲乙詩文的理解和分析,不正確的一項是
     

    A.甲詩首句中“逐臣”二字體現(xiàn)賈誼身份,乙文首段詳敘賈誼成為“逐臣”的原因。
    B.甲詩“可憐”意為可惜,用詞含蓄,隱含著對漢文帝求仙訪道、不計民生的嘲諷。
    C.甲詩借寫漢代賈誼的遭遇,寄寓詩人在政治上懷才不遇、壯志難酬的郁悶和感傷。
    D.同樣寫漢文帝“宣室求賢”這件事,但甲乙語言風格不同,甲詩華麗,乙文質(zhì)樸。
    (5)甲乙詩文都寫出賈誼才華過人,但寫法有同有異,請從描寫角度簡要分析。

    發(fā)布:2024/12/27 4:0:2組卷:51引用:2難度:0.3
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