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已完結(jié)
二輪復(fù)習(xí) 專項突破 強化訓(xùn)練
瀏覽次數(shù):2571 更新:2025年03月12日
已完結(jié)
期中復(fù)習(xí) 常考試題 專項訓(xùn)練
瀏覽次數(shù):1304 更新:2025年03月12日
  • 1451.按要求作文。
    ??對于史鐵生來說,那北海的菊花,是一縷芬芳;對于莫懷戚來說,一家四口散步的場景,是一縷芬芳;對于魯迅來說,阿長買來的《山海經(jīng)》,是一縷芬芳;對于楊絳來說,老王送來的香油和雞蛋,是一縷芬芳……
    在你的記憶深處,也一定有那么一縷芬芳,溫暖了你的時光,幸福了你的歲月。
    ??請以“留在記憶里的芬芳”為題寫一篇文章。
    ??要求:不少于600字,文中不得出現(xiàn)真實的人名和校名。

    發(fā)布:2024/12/26 19:0:1組卷:36引用:7難度:0.7
  • 1452.下列關(guān)于名著閱讀的說法不正確的一項是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/26 19:0:1組卷:49引用:4難度:0.8
  • 1453.《儒林外史》以功名富貴為核心:有醉心功名迂腐可笑者:有心艷功名泯滅人性者:有依仗功名而假意清高者:有假托無意功名自命清高被人看破恥笑者;也有辭卻功名釋放個性者。以下人物屬于哪種人?請任選一人結(jié)合小說情節(jié)加以簡述。
    周進
    杜少卿
    匡超人

    發(fā)布:2024/12/26 19:0:1組卷:30引用:7難度:0.8
  • 1454.古詩歌閱讀
    春夜洛城聞笛
    李白
    誰家玉笛暗飛聲,散入春風(fēng)滿洛城。
    此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。
    (1)表達了作者怎樣的思想感情?
    (2)為什么說“折柳”是全詩的關(guān)鍵詞?

    發(fā)布:2024/12/26 19:0:1組卷:27引用:3難度:0.5
  • 1455.填空題。
    《海底兩萬里》中潛艇上的人睡的床是用
     
    (材料)做的,潛艇上的人穿的衣服是用
     
    做成的,潛艇上的人用來寫字的筆是用
     
    做成的,潛艇上的人用的墨水是用
     
    做的。

    發(fā)布:2024/12/26 18:30:1組卷:202引用:2難度:0.9
  • 1456.閱讀下面的材料,完成問題。
    ??材料一:
    ??記者近日在采訪中發(fā)現(xiàn),雖然現(xiàn)在許多“網(wǎng)游”都被納入防沉迷系統(tǒng),未成年人的游戲時間被壓縮、限制,但這并沒有讓孩子不再沉迷手機、平板等電子產(chǎn)品,短視頻成了很多孩子的新選擇。

    ??材料二:
    ??沉迷短視頻,不僅會嚴(yán)重影響未成年人的身心健康,還會導(dǎo)致其學(xué)習(xí)成績下降,使之與社會脫節(jié)而失去人際交往的能力,甚至導(dǎo)致人生觀和價值觀的扭曲。因此,預(yù)防青少年短視頻沉迷需要“內(nèi)外兼修”?!皟?nèi)修”是要強化對孩子的教育與管理,讓其能夠合理控制時間,避免陷入網(wǎng)絡(luò)沉迷?!巴庑蕖眲t是外部力量的綜合性發(fā)揮。
    ??材料三:
    ??網(wǎng)絡(luò)平臺要全面落實“青少年模式”的技術(shù)措施,嚴(yán)格執(zhí)行未成年人保護的第一責(zé)任;同時還要進一步探索和強化技術(shù)防控的實用性,包括完善網(wǎng)絡(luò)交易行為的監(jiān)管、身份識別技術(shù)的提升等,避免技術(shù)漏洞而讓防沉迷系統(tǒng)的功能被輕易化解。對于未成年人手機使用時間,家長和監(jiān)護人要負起把關(guān)責(zé)任。政府相關(guān)部門要充分發(fā)揮監(jiān)督作用,通過加強立法和執(zhí)法來督促各主體責(zé)任的落實,督促網(wǎng)絡(luò)企業(yè)、學(xué)校和家庭都履行好自身責(zé)任,織密保護未成年人權(quán)益的防護網(wǎng)。
    (均選自《福建日報》2022年8月5日,有刪改)(1)根據(jù)材料,下列不屬于預(yù)防未成年人沉迷“短視頻”的措施的一項是
     

    A.網(wǎng)絡(luò)平臺要全面落實“青少年模式”的技術(shù)措施,履行第一責(zé)任。
    B.政府相關(guān)部門要督促網(wǎng)絡(luò)企業(yè)、學(xué)校和家庭都履行好自身責(zé)任。
    C.家長與學(xué)校要強化對孩子的教育與管理,讓其能夠合理控制時間。
    D.國家加強監(jiān)管并規(guī)范短視頻行業(yè),對短視頻的內(nèi)容做出詳細要求。
    (2)鄭強同學(xué)最近沉迷“短視頻”,請你結(jié)合上面材料,把勸說他的話寫下來。
     

    (3)育才學(xué)校九年級決定于2022年11月16日下午3點舉辦以“拒絕沉迷網(wǎng)絡(luò)”為主題的講座,地點設(shè)在學(xué)校禮堂,要求九年級全體同學(xué)參加,你是九年級學(xué)生會的學(xué)生干部,請你以年級組的名義提前一天為此次活動寫一則通知。

    發(fā)布:2024/12/26 18:30:1組卷:9引用:2難度:0.5
  • 1457.閱讀下面的文言文,完成問題。
    【甲】??陳太丘與友期行,期日中。過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲,門外戲。客問元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!與人期行,相委而去。”
    ??元方曰:“君與家君期日中。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮?!庇讶藨M,下車引之。元方入門不顧。
    【乙】??陳太丘詣荀朗陵,貧儉無仆役。乃使元方將車,季方持杖后從。長文尚小,載箸車中。既至,荀使叔慈應(yīng)門,慈明行酒,余六龍下食。文若亦小,坐箸膝前。于時太史奏:“真人東行?!笨陀袉栮惣痉剑骸白阆录揖?,有何功德,而荷天下重名?”季方曰:“吾家君譬如桂樹生泰山之阿,上有萬仞之高,下有不測之深;上為甘露所沾,下為淵泉所潤。當(dāng)斯之時,桂樹焉知泰山之高,淵泉之深,不知有功德與無也!”
    ——《世說新語》【注釋】①陳太丘:陳寔(shí),東漢人,曾作太丘長。②荀朗陵:荀淑,曾任朗陵侯。③將車:駕車。④季方:陳寔次子陳諶。⑤長文:陳群,為陳紀(jì)(元方)子,陳寔孫。⑥叔慈:荀靖,荀淑的兒子。⑦慈明:荀爽,荀淑的兒子。
    (1)請解釋下列句中加橫線字的含義。
    ①陳太丘與友
     

    ②元方入門不
     

    ③季方持杖后
     

     

    (2)下列各組句子中,加橫線字的意義和用法全都相同的一項是
     

    A.去后 使元方將車
    B.當(dāng)斯 桂樹焉知泰山
    C.相委 荷天下重名
    D.人謀而不忠乎下 淵泉所潤
    (3)請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
    ①客問元方:“尊君在不?”
    ②陳太丘詣荀朗陵,貧儉無仆役。
    (4)【甲】文中的陳元方和【乙】文中的陳季方分別具有怎樣的品質(zhì)?他們又有何共同點?

    發(fā)布:2024/12/26 18:30:1組卷:44引用:4難度:0.3
  • 1458.作文。
          2022世界杯小組賽中,丹麥球員埃里克森佩戴心臟除顫儀,完成了世界杯賽場的精彩亮相……在一年前的一次比賽中,他突然暈倒,恢復(fù)意識后,他植入了心臟除顫儀,重新回歸賽場。這一番生死經(jīng)歷,已是奇跡,不承想這次的世界杯他竟然還能重返賽場。人們不由感嘆:熱愛沒有理由,奇跡確會發(fā)生!
          請以“熱愛,讓____”為題,寫一篇文章。
          要求:①請將題目補充完整;②文體自選;③不要套作,不得抄襲;④不得透露真實的地名、校名、人名等相關(guān)信息;⑤不少于600字。

    發(fā)布:2024/12/26 18:30:1組卷:6引用:2難度:0.5
  • 1459.作文。
          史鐵生母親的那句“好好兒活”,震顫了我們的內(nèi)心;莎莉文老師一個緊緊的擁抱,溫暖了讀者的心靈;植樹的男人淡然平和的表情,讓我們內(nèi)心變得祥和寧靜:勞倫茲一句不管不顧的呼喊,笑中又多出幾分感動……有時候,只是一句話語,一個動作,一種表情,我們便可讀懂一個人。
    請以“我讀懂了你”為題,寫一篇文章。
    要求:
    ①通過外貌描寫,突顯人物的獨特之處;
    ②選擇能表現(xiàn)人物特征的事例;
    ③除詩歌外,文體不限;
    ④不少于 600 字;
    ⑤文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

    發(fā)布:2024/12/26 18:30:1組卷:39引用:8難度:0.7
  • 1460.古詩文閱讀。
    題岳陽樓
    白居易
    岳陽城下水漫漫,獨上危樓憑曲闌。春岸綠時連夢澤,夕波紅處近長安。
    猿攀樹立啼何苦,雁點湖飛渡亦難。此地唯堪畫圖障,華堂張與貴人看。
    【注】①元和十四年春,貶至江州的白居易再調(diào)忠州刺史,經(jīng)過岳陽時寫下該詩。②圖障:指繪有圖畫的屏風(fēng)。
    (1)下列對這首詩的理解,正確的一項是
     

    A.詩人孤獨地登上岳陽樓遠眺,看到了春天的洞庭湖水滿為患,憂心忡忡。
    B.詩人看到洞庭湖“連夢澤”“近長安”,極寫洞庭湖之廣闊。
    C.岸上攀樹之猿的苦啼與遠雁飛渡洞庭的艱難引發(fā)了詩人的無盡悲愁。
    D.洞庭湖壯美景色難以畫成屏風(fēng),陳在華麗廳堂,來供達官貴人品賞。
    (2)前人評論此詩,認(rèn)為“落句怨憤極矣”,請結(jié)合詩歌對該觀點進行分析。

    發(fā)布:2024/12/26 18:30:1組卷:77引用:3難度:0.3
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