當(dāng)前位置：
知識點(diǎn)挑題
請展開查看知識點(diǎn)列表
>
<
更多>>
更新中
|
分層作業(yè)
助力雙減
夯實(shí)基礎(chǔ)
人教部編版
瀏覽次數(shù)：1531
更新：2025年02月06日
|
已完結(jié)
|
開學(xué)模擬
溫故知新
夯實(shí)基礎(chǔ)
穩(wěn)步提升
瀏覽次數(shù)：265
更新：2025年02月06日
|
1291．閱讀下面這篇文言文，完成問題。
【甲】孫權(quán)勸學(xué)
初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
【乙】王著教帝學(xué)書 太宗①朝②，有王著③學(xué)右軍④書，深得其法，侍書翰林⑤。帝聽政之余，留心筆札⑥，數(shù)遣內(nèi)侍持書示著，著每以為未善，太宗益刻意臨學(xué)。又以問著，對如初?；蛟兤湟?，著曰：“書固佳矣，若遽稱善，恐帝不復(fù)用意。”其后，帝筆法精絕，超越前古，世以為由著之規(guī)益也。
（王辟之《澠水燕談錄》）【注釋】①太宗：宋太宗趙光義。②朝：一代君主的統(tǒng)治時(shí)期。③王著：宋朝人，字知微，官至殿中侍御史。④右軍：指東晉代著名書法家王羲之。⑤翰林：皇帝的文學(xué)侍從官。⑥筆札：書法。
（1）用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（每句標(biāo)一處）
①卿 今 當(dāng) 涂 掌 事
②恐 帝 不 復(fù) 用 意
（2）解釋下列加點(diǎn)的詞。
①蒙辭以軍中多務(wù)
②但當(dāng)涉獵
③數(shù)遣內(nèi)侍持書示著
④太宗益刻意臨學(xué)
（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
①士別三日，即更刮目相待。
②又以問著，對如初。
（4）王著是怎樣的人？請概括。
（5）【甲】【乙】兩文中的孫權(quán)和王著的勸學(xué)方式有什么不同？試簡要分析。發(fā)布：2024/12/26 19:30:1組卷：30引用：4難度：0.71292．某校九年級開展以“美育滋養(yǎng)美好生活”為主題的綜合實(shí)踐活動，請你參與。
（1）組織開展生活美育實(shí)踐，可以使美育更接地氣。請你根據(jù)下面的示例，再設(shè)計(jì)三個(gè)美育實(shí)踐活動。
示例：開展服裝設(shè)計(jì)比賽
（2）下面是小麗為主持本次活動擬寫的開場白的部分內(nèi)容，請你幫她修改。
??【甲】木心先生說：“沒有審美力是絕癥，知識也救不了”；吳冠中先生說：“今天的文盲不多了，但美盲很多”；察元培先生曾提出：“以美育代家教?！边@么多大家都如此重視審美的力量，審美究竟有多重要？【乙】美對人有種天生的吸引力，只有你主動地去接近它們，就會被它吸引。聽古人的雅樂，泛讀書籍，欣賞大師的繪畫，【丙】平凡的生活中也有其獨(dú)特的審美格調(diào)。
①【甲】畫線句中有標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請你修改。
②【乙】處畫線句有語病，請你修改。
③請你把【丙】處畫線句改為反問句，使其感染力增強(qiáng)。
（3）劉華同學(xué)報(bào)名參加了剪紙培訓(xùn)活動，她的媽媽卻認(rèn)為學(xué)剪紙既耽誤時(shí)間又分散精力。請你幫劉華同學(xué)擬寫一段勸說語，改變她媽媽的想法。（不超過100字）發(fā)布：2024/12/26 19:30:1組卷：22引用：4難度：0.71293．閱讀下面的文學(xué)類文本，回答以下各題。
父親依然年輕
王福利
①我用酸痛的手臂拿起鐮刀，在麥壟間緩緩向前移動，將一小把一小把握不住的麥子，扔在父親鋪好的麥堆上，順便抬頭看一眼父親與我越拉越長的距離。
②父親抓住麥稈的大手，與另一只握住長把麥鐮的大手，無比默契地相互配合著，連同彎腰、直身的動作，都是帶著一種音樂節(jié)奏感。一個(gè)短短的音節(jié)過后，他的身后就多了一小堆麥子，與上一堆麥子保持著相等的距離。一個(gè)音符一個(gè)音符向前跳躍著，像鋼琴上的按鍵，向長長的地頭延伸：又像一節(jié)一節(jié)的梯子，向看不到邊際的麥田深處攀登，父親永遠(yuǎn)站在梯子的最高處，等著我。
③父親還是站在梯子的最高處，他又成了畫家，我還是只能在梯子的底部，給他打著下手。
④我把滿滿一盆膩?zhàn)雍说剿_下。他繼續(xù)彎腰、直身，一只大手托著自制的托板，另一只握著刮板的大手，趁著膩?zhàn)訉⒙湮绰涞乃查g，在墻面上瀟灑地一抹。一筆，又一筆，幾點(diǎn)勾抹之后，又由上而下地畫出一個(gè)個(gè)大幅度的優(yōu)美弧形，像一道道長長的橋；又像一波波浪頭，在他筆下層層翻涌。我模仿著父親的動作，在墻角抹畫出一小段一小段并不流暢的弧線，像被小魚攪亂的一小片水紋，等著被父親涌過來的潮水覆蓋。
⑤我把父親坐在麥垛子上一支接一支抽煙的疲累表情，與刮完一面墻后窩在沙發(fā)里一口接一口喝著酒解乏的畫面，選擇在此時(shí)的構(gòu)圖里濾除。如果再給我回憶里的構(gòu)圖配上聲音，我記得是這樣的：
⑥在我們割麥休息的間隙，父親含一口水，“嘩”地吐在磨刀石上，“唰唰唰”地將那幾把鐮磨得飛快。每磨完一把，他都將大拇指橫放在刀刃上刮過，試試鋒利程度，我似乎能聽到銀亮薄刃“咝咝”刮過硬繭的尖銳長吟。父親握著與我們不同的那把老式麥鐮，像一位曾經(jīng)叱咤沙場的將軍，意氣風(fēng)發(fā)地講他在生產(chǎn)隊(duì)里割麥“打頭”的光輝戰(zhàn)績，雖然在某些細(xì)節(jié)上，他或是夸張，或是刻意忽略不說，幼年的我，還是對他充滿了崇拜。母親在一邊對他嗤之以鼻，不斷揭著老底，但并不影響我對他的崇拜與依賴。
⑦在傍晚的時(shí)候，父親領(lǐng)著他那支四五個(gè)人的小隊(duì)伍，像打了一場勝仗般，“踏踏踏”地推著車子進(jìn)了院子。滿身白膩?zhàn)影唿c(diǎn)的父親，總是走在最前面，說話的嗓門也是最高，我覺得用“趾高氣揚(yáng)”來形容他，以我現(xiàn)在的視角看，是一個(gè)褒義詞。顧不得吃飯，父親又以高高在上的姿態(tài)，在屋里主持著小型會議，把一天的工錢均分各人；外屋里做飯的母親，聽著父親無所顧忌的高聲大嗓，想插句嘴提醒父親對老鄰舊居們說話客氣些，被父親吼止不語。等人們都散去，母親又提醒著父親干活時(shí)不要這么傻，凈多干活、多操心，不多拿一分錢。父親只是一句：嗐！你懂什么！
⑧父親引以為豪的場景，比我所能記得的、印象深刻的，不知多了多少倍、多少年。我和父親，都愿意沉浸于記憶與回憶重疊的同一場景里；我不愿意，父親也不愿意面對此時(shí)的自己。他只能用另一種語調(diào)，另一種內(nèi)容，用極少的詞句，表達(dá)、維護(hù)一個(gè)父親在兒子心中的地位與尊嚴(yán)：“你在外面甭惦記我，只要我還能動，就能掙上我和你媽的吃喝”。
（選自《散文百家》，有改動）
（1）文章主要回憶了關(guān)于父親的哪幾個(gè)場景？請參照下面的表述形式將其補(bǔ)充完整。
①→梯上瀟灑刮墻→②→傍晚高聲主持
（2）請從人物描寫的角度賞析第④段中畫橫線句子的表達(dá)效果。
（3）根據(jù)上下文，理解第⑧段中畫波浪線句子的含義。
（4）結(jié)合文章內(nèi)容，分析父親是一個(gè)怎樣的人。
（5）文章的主要人物是父親，卻有兩處寫到了母親，你認(rèn)為寫母親的部分可以刪掉嗎？請結(jié)合兩處寫母親的地方具體分析其原因。發(fā)布：2024/12/26 19:30:1組卷：40引用：5難度：0.71294．閱讀下面的文章，完成問題。
外祖父的白胡須
琦 君 ①我沒有看見過我家的財(cái)神爺①，但是我總是把外祖父與財(cái)神爺聯(lián)想在一起。因?yàn)橥庾娓赣腥^雪白雪白的長胡須，連眉毛都是雪白的。手里老捏著旱煙筒，腳上無論夏天與冬天，總是拖一雙草拖鞋，冬天多套一雙白布襪。小幫工阿喜說財(cái)神爺就是這個(gè)樣兒，他聽一個(gè)小偷親口講給他聽的。
②那個(gè)小偷有一夜來我家偷東西，在谷倉里挑了一擔(dān)谷子，剛挑到后門口，卻看見一個(gè)白胡子老公公站在門邊，拿手一指，他那擔(dān)谷子就重得再也挑不動了。他嚇得把扁擔(dān)丟下，拔腿想跑，老公公卻開口了：“站住不要跑。告訴你，我是這家的財(cái)神爺，你想偷東西是偷不走的。你沒有錢，我給你兩塊洋錢，你以后不要再做賊了?！彼兔鰞蓧K亮晃晃的銀元給他，叫他快走，小偷從此不敢到我家偷東西了。所以地方上人人都知道我家的財(cái)神爺最靈、最管事。外祖父卻摸著胡子笑瞇瞇地說：“哪一家都有個(gè)財(cái)神爺，就看這一家做事待人怎么樣。”
③外祖父是讀書人，進(jìn)過學(xué)，卻什么都沒考取過。后來就在祠堂里教私塾，在地方上給人義務(wù)治病。
④冬天，他最喜歡叫我端兩張竹椅，并排兒坐在后門矮墻邊曬太陽。夏天就坐在那兒乘涼，聽他講那講不完的故事。媽媽怕他累，叫我換張靠背藤椅給他，他都不要。那時(shí)他七十多歲，腰桿挺得直直的，沒有一點(diǎn)佝僂的老態(tài)。
⑤坐在后門口的一件有趣的工作，就是編小竹籠。外祖父用小刀把竹蔑削成細(xì)細(xì)的，教我編一個(gè)四四方方的小籠子。籠子里面放圓卵石，編好了扔著玩。有一次，我捉了一只金龜子塞在里面，外祖父一定要我把它放走，他說蟲子也不可隨便虐待的。他指著墻角邊正在排著隊(duì)伍搬運(yùn)食物地螞蟻說：“你看螞蟻多好，一個(gè)家族同心協(xié)力的把食物運(yùn)回洞里，藏起來冬天吃，從來沒看見一只螞蟻只顧自己在外吃飽了才回家的?！彼３９室鈦G一點(diǎn)糕餅在墻角，坐在那守著螞蟻搬運(yùn)，嘴角一直掛著微笑。媽媽說外祖父會長壽，就是因?yàn)樗词郎鲜裁炊际呛猛鎯旱摹?br /> ⑥要飯的看見他坐在后門口，就伸手向他討錢。他就掏出枚銅錢給他。一會兒，又來了一個(gè)，他再掏一枚給他。一直到銅子掏完為止，搖搖手說：“今天沒有了，明天我換了銅子你們再來?！眿寢屨f善門難開，叫他不要這么施舍，招來好多要飯的難對付。他像有點(diǎn)不高興了，煙筒敲得咯咯地響，他說：“哪個(gè)愿意討飯？總是沒法子才走這條路。”有一次，我親眼看見一個(gè)女乞丐向外祖父討了一枚銅錢，不到兩個(gè)鐘頭，她又背了個(gè)孩子再來討。我告訴外祖父說：“她已經(jīng)來過了?！彼衤犚矝]聽見，又給她一枚。我問他：“您為什么不看看清楚，她明明是欺騙?！彼f：“孩子，天底下的事就這樣，他來騙你，你只要不被他騙就是了。一枚銅錢，在她眼里比斗笠還大，多給她一枚，她多高興？這么多討飯的，有的人確是好吃懶做，但有的真的是因?yàn)樨毟F。我有多的，就給他們。也許有一天他們有好日子過了，也會想起自己從前的苦日子，受過人的接濟(jì)，他就會好好幫助別人了，那么我今天這枚銅錢的功效就很大了?！彼麌娎锟跓煟瑔栁遥骸澳愣欢?？”
⑦“懂是懂，不過我不大贊成拿錢給騙子。”我說。
⑧“騙人的人也可以感化的。我講個(gè)故事給你聽，我們的國父孫中山先生就是位最慷慨、最不計(jì)較金錢的人，他自己沒錢的時(shí)候，人家借給他錢，他不買吃的、穿的，卻統(tǒng)統(tǒng)買了書。他說錢一定要用在正正當(dāng)當(dāng)?shù)牡胤?。所以他宣傳革命的時(shí)候，許多人向他借錢，他都給。那時(shí)他的朋友勸他說：許多人都是來騙你錢的，你不可太相信他們。他說沒有關(guān)系，這么多人里面，總有幾個(gè)是真誠的。后來那些向他拿過錢，原只是想騙騙他的人，都受了他的感動，紛紛起來響應(yīng)他了。這一件事就可證明，人人都可做好人；而誠心誠意待人，一定可以感動對方的?！彼v起國父來就眉飛色舞，因?yàn)樗顨J佩國父。
⑨他忽然輕聲輕氣的問我：“你知不知道那一次財(cái)神爺嚇走了小偷是怎么回事？”
⑩“不知道?！?br />?“你別告訴別人，那個(gè)白胡子財(cái)神爺就是我呀!”
?“外公，您真好玩，那個(gè)小偷一定不知道?！?br />?“他知道，他不好意思說。故意那么告訴人的。我給他兩塊銀元，勸說他一頓，他以后就去學(xué)做手藝，沒有再做小偷了?！?br />?這一段有趣的故事，使我一直不會忘記。“施比受更為有?！?，這是中外古今不變的真理，外祖父就是一位專門賜子快樂給人們的仁慈老人。
?記得最后那年臘月二十八，鄉(xiāng)下演廟戲，天下著大雪，凍得足手都僵硬了。外祖父點(diǎn)起燈籠，穿上釘鞋，對我和小幫工阿喜說：“走，我們看戲去。”
?“我不去，外公，太冷了。”
?“外公都不怕冷，你怕冷？走。
?他一手牽著我，一手提著燈籠，阿喜背著長板凳。外祖父的釘鞋踩在雪地里，發(fā)出沙沙的清脆聲音。戲開鑼了，正殿里冷冷清清不到三十個(gè)人。臺上演的戲是我看厭了的“投軍別窯”②，一男一女啞著嗓子不知在唱什么。武生舊兮兮的長靠③后背，旗子只刺下兩根，沒精打采地垂下來?？墒浅暌怀?，外祖父就拼命拍手叫好，并給臺上遞去一塊銀元。
?回家的路上我埋怨道：“什么破戲，看它干什么？”
?“你不懂，戲班子怪可憐的，臺下沒有人看，叫他們怎么演下去，所以我們得捧場。
?“你還給他一塊大洋呢?！?br />?“讓他們打壺酒，買斤肉暖暖腸胃，天太冷了?！?br />?紅燈籠的光暈照在雪地上，好美的顏色。我再看外祖父雪白的長胡須，也被燈籠照得變成粉紅色了。
?如今外祖父早已仙逝多年。每當(dāng)我抬頭望蔚藍(lán)晴空，朵朵白云后面，仿佛出現(xiàn)了我那雪白長須的外祖父，他在對我微笑，也對這世界微笑。
（有刪改）注：①財(cái)神爺：迷信指可以給人帶來財(cái)運(yùn)的神。②投軍別窯：指薛仁貴和王寶釧的故事。③靠：戲曲中穿著鎧甲的武將背后插的三角形繡旗，通常有四面。簡稱“靠”。
（1）文章第一段寫道“我總是把外祖父與財(cái)神爺聯(lián)想在一起。”為了表現(xiàn)外公像財(cái)神爺，作者怎樣描寫他的外貌特征和具體行動的？請用簡潔的語言加以概括。
（2）作者是一位講故事的高手，講述了對她產(chǎn)生重要影響的外祖父的故事。本文除了寫外祖父的童趣，還寫了他樂善好施的一些事。請你用簡潔的語言概括。
（3）外祖父是個(gè)讀書人，對人對事總有獨(dú)到的見解，生活中處處流露出一種智慧。文中有多處充滿哲理的語言，請從下面兩句中任選一句，談?wù)勀愕睦斫狻?br />①你看螞蟻多好，一個(gè)家族同心協(xié)力的把食物運(yùn)回洞里，藏起來冬天吃，從來沒看見一只螞蟻只顧自己在外吃飽了才回家的。
②也許有一天他們有好日子過了，也會想起自己從前的苦日子，受過人的接濟(jì)，他就會好好幫助別人了，那么我今天這枚銅錢的功效就很大了。
（4）文章寫到看戲回家途中“紅燈籠的光暈照在雪地上，好美的顏色。我再看外祖父雪白的長胡須，也被燈籠照得變成粉紅色了，”請你分析此處描寫。
（5）文章結(jié)尾處作者寫到“每當(dāng)我抬頭望蔚藍(lán)晴空，朵朵白云后面，仿佛出現(xiàn)了我那雪白長須的外祖父，他在對我微笑，也對這世界微笑?！闭埬阏f說這段話的含義，以及它在全文中所起的作用。發(fā)布：2024/12/26 19:30:1組卷：20引用：2難度：0.71295．中國是一個(gè)詩的國度。特別是古典詩歌，源遠(yuǎn)流長，名家輩出，佳作如林，在中華文明史上蔚為壯觀。為了弘揚(yáng)這一優(yōu)秀文化，零陵區(qū)某中學(xué)將舉行以“古詩苑漫步”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你參加并完成以下任務(wù)。
（1）【任務(wù)一：辨詩句】走進(jìn)古詩苑，你會收獲許多詠春的詩詞佳句。請你在以下詩句中，選出一組描寫春天景色的詩句
A．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅
B．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開
C．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠
D．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄
（2）【任務(wù)二：訴心言】活動中將舉行“古詩詞吟誦”比賽，請你以主持人的身份，寫一段不少于50字的開場白，要求至少運(yùn)用一種修辭手法。
（3）【任務(wù)三：書箴言】活動結(jié)束時(shí)，語文老師以對聯(lián)的形式為本次活動作結(jié)。不過老師只說出了下聯(lián)，請你選用下列三個(gè)詞語，補(bǔ)全上聯(lián)。
文海 徜徉 賞心悅目
上聯(lián)：
下聯(lián)：漫步詩苑含英咀華發(fā)布：2024/12/26 19:30:1組卷：22引用：4難度：0.51296．默寫。
（1）高貴的心靈總是把個(gè)人命運(yùn)與國家命運(yùn)聯(lián)系在一起，所以就會有范仲淹“①，②”（《漁家傲?秋思》）雖然思念家鄉(xiāng)卻仍堅(jiān)守邊塞，保衛(wèi)國家的沉郁悲愴；有辛棄疾“③，④”（《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）渴望建功立業(yè)，報(bào)效國家的雄心；有杜甫“⑤，⑥”身處漏雨茅屋，卻關(guān)心民間疾苦的濟(jì)世情懷。
（2）景為情設(shè)，情因景生，柳宗元《小石潭記》的“⑦，⑧”兩句，凸顯了小石潭環(huán)境清冷使人內(nèi)心憂傷凄涼的特點(diǎn)。蘇軾《記承天寺夜游》的“⑨，⑩，蓋竹柏影也”三句，以如水的月光襯托出詩人平靜、恬淡的心境。發(fā)布：2024/12/26 19:30:1組卷：24引用：2難度：0.51297．默寫。
??簡單的數(shù)字能在作者的匠心獨(dú)運(yùn)中起到意想不到的效果。比如，孟子的“，萬鐘于我何加焉”（《魚我所欲也》）借數(shù)字表明了任何時(shí)候都應(yīng)堅(jiān)守本心的態(tài)度；劉禹錫的“，”（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）借用數(shù)字將世事變遷的迅速形象而深刻地表現(xiàn)了出來，并揭示了新事物必定代替舊事物的發(fā)展規(guī)律；李白的“，”【《行路難》（其一）】通過數(shù)字突出了美酒佳肴的珍貴；王安石的“，聞?wù)f雞鳴見日升“（《登飛來峰》）借助長度單位寫塔之高，從側(cè)面表現(xiàn)了立足點(diǎn)之高；秋瑾的“，”【《滿江紅》（小住京華）】運(yùn)用數(shù)字來展現(xiàn)個(gè)人困境，抒發(fā)家國情懷；張岱的“，”（《湖心亭看雪》）用寥寥數(shù)字描寫出一片混沌潔白的冰雪世界。發(fā)布：2024/12/26 19:30:1組卷：14引用：3難度：0.71298．古詩文默寫填空。
①獨(dú)坐幽篁里，。（王維《竹里館》）
②，雙袖龍鐘淚不干。（岑參《逢入京使》）
③楊花榆莢無才思，。（韓愈《晚春》）
④當(dāng)窗理云鬢，。（《木蘭詩》）
⑤人要不斷學(xué)習(xí)，才時(shí)時(shí)有進(jìn)步，評價(jià)一個(gè)人不能僅憑印象，要用《孫權(quán)勸學(xué)》“，”的發(fā)展的眼光去審視。
⑥有詩云：“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回?！薄赌咎m詩》中與之有異曲同工之妙的詩句是“，”。
⑦“緬懷時(shí)刻”是奧運(yùn)會閉幕式上的固定環(huán)節(jié)。2022年，北京冬奧會選擇了“折柳”這一極具中國特色的方式演繹，“折柳”在中國古典詩詞中寄寓著“惜別懷遠(yuǎn)”。在李白的《春夜洛城聞笛》中，借這一意象抒發(fā)思鄉(xiāng)情的詩句是“，”。發(fā)布：2024/12/26 19:30:1組卷：13引用：2難度：0.51299．閱讀下面的一段文字，完成下面小題。
（A）行走在文字的世界，猶如打開了世間最美的畫卷【甲】徜徉于文學(xué)的殿堂，猶如（品味 品嘗）著人生最醇的酒釀。
春天，文字就是那淅淅瀝瀝、細(xì)細(xì)密密的春雨，潤濕著花團(tuán)錦簇的江南；夏季，文字就是那在靜夜里（yín）唱的蟋蟀，守望著緋紅的黎明；深秋，文字就是那（fēng ráo）的土地，收獲著最甜美的（shuò）果；寒冬，文字就是那（沸沸揚(yáng)揚(yáng) 紛紛揚(yáng)揚(yáng)）的雪花，用舞姿期盼下一個(gè)春天。
《資治通鑒》引領(lǐng)我了解中華歷史，《黃河頌》激勵我領(lǐng)悟民族精神，《駱駝祥子》觸發(fā)我涌動悲情情懷……文字如心【乙】淺筆靜開，相約于文字，邂逅于文學(xué)，編織出生命最美的花環(huán)。
（1）根據(jù)拼音在田字格內(nèi)依次寫出相應(yīng)的漢字。
（2）在【甲】【乙】兩處分別填入標(biāo)點(diǎn)符號，最恰當(dāng)的一項(xiàng)是
A．【甲】句號【乙】頓號
B．【甲】分號【乙】頓號
C．【甲】分號【乙】逗號
D．【甲】句號【乙】逗號
（3）下列說法正確的一項(xiàng)是
A．劃線句（A）運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法。
B．《資治通鑒》是北宋史學(xué)家司馬光主持編纂的一部編年體通史。
C．“淅淅瀝瀝”“細(xì)細(xì)密密”都是擬聲詞，形象地描摹出春雨輕柔、細(xì)密的特點(diǎn)。
D．加點(diǎn)詞“畫卷”“緋紅”“最”“于”的詞性依次是名詞、形容詞、副詞和連詞。
（4）括號內(nèi)的兩處詞語，正確的選項(xiàng)依次是A．品味 沸沸揚(yáng)揚(yáng) B．品味 紛紛揚(yáng)揚(yáng) C．品嘗 沸沸揚(yáng)揚(yáng) D．品嘗 紛紛揚(yáng)揚(yáng) 發(fā)布：2024/12/26 19:30:1組卷：17引用：3難度：0.5
