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夯實(shí)基礎(chǔ)
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更新：2025年02月06日
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夯實(shí)基礎(chǔ)
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1151．閱讀下文，完成各題。
蠶兒
陳忠實(shí) ①學(xué)校里來了一位新老師。
②他很年輕，穿一身列寧式制服，胸前兩排大紐扣，站在講臺上，笑著給我們介紹自己：“我姓蔣……”說著，他轉(zhuǎn)過身，從粉筆盒兒里捏起一節(jié)粉筆，在木頭黑板上，端端正正寫下他的名字，說：“我叫蔣玉生?！?br /> ③多新鮮??！四十來個學(xué)生的小學(xué)，只有一位老師，稱呼中是不必掛上姓氏的。新老師自報(bào)姓名，無論如何算是一件新奇事。
④有一天，我爬上村后那棵老桑樹，摘了一抱最鮮最嫩的桑葉，扔給風(fēng)葫蘆，就往下溜，慌忙中，松了手，摔到地上，半天爬不起來，嘴里咸膩膩的，一摸，擦出血了，燒疼燒疼的。我倆站在教室門口。
⑤“臉上怎么弄破了？”他走到我跟前。
⑥他牽著我的胳膊朝他住的小房子走去。這回該吃一頓教鞭了！
⑦走進(jìn)小房子，他從桌斗里翻出一團(tuán)棉花，撕下一塊，纏在一根火柴棒上，又在一只小瓶里蘸上紅墨水一樣的東西，就往我的臉上涂抹。我感到傷口又扎又疼，心里卻有一種異樣的溫暖。他那按著我的頭頂?shù)氖质刮蚁氲侥赣H按撫我的頭臉的感覺。
⑧“怎么弄破的？”他問。
⑨“上樹……摘桑葉?！蔽仪由鼗卮稹?br /> ⑩“摘桑葉做啥用？”他似乎很感興趣。
?“喂蠶兒。”我也不怕了。
?“噢！”他高興了，“你們養(yǎng)蠶干什么？”
?“給墨盒兒做墊子?！蔽艺f的話又多了，“把蠶兒放在一個空盒里，它就網(wǎng)出一片薄絲來了?！?br /> ?“多有意思！”他高興了，“把大家的蠶養(yǎng)在一起，擱到我這里，課后咱們?nèi)フＨ~，給同學(xué)們每人網(wǎng)一張絲片兒，鋪墨盒，你愿意嗎？”
?“好哇！”我高興地從椅子上跳下來。
?于是，后晌，他領(lǐng)著我們滿山滿溝跑，采摘桑葉。有時候，他從坡上滑倒了，青草的綠色液汁粘到褲子上，也不在乎。
?這天早晨，我和風(fēng)葫蘆抱著桑葉，剛走進(jìn)老師的房子，就愣住了。
?老師坐在椅子上發(fā)呆，一副悔恨莫及的神色?？匆娢覀z，輕聲說：“我對不起你們！”我莫名其妙，和風(fēng)葫蘆對看一眼。
?“老鼠……昨晚……偷吃了……幾條蠶！”
?我和風(fēng)葫蘆奔到竹籮子跟前，蠶少了！一指頭長的又肥又胖的蠶兒，再過幾天該網(wǎng)繭子了?？稍鞯睦鲜?！
?三天之后，有兩三條蠶兒爬到竹籮沿兒上來，渾身金黃透亮，揚(yáng)著頭，搖來擺去，斯斯文文地像吟詩。風(fēng)葫蘆高興地喊：“它要網(wǎng)繭兒咧！”
?老師把他裝衣服的一個大紙盒拆開，我們幫著剪成小片，又用針線串綴成一個一個小方格，把那已經(jīng)停食的蠶兒提到方格里。
?我們把它吐出的絲兒壓平：它再網(wǎng)，我們再壓，強(qiáng)迫它在紙格里網(wǎng)出一張薄薄的絲片來……
?陸續(xù)又有一條一條的蠶兒爬上籮沿兒，被我們提上網(wǎng)架。
?“我的墨盒里，就要鋪一張絲片兒了！”老師高興得按捺不住，像個小孩，“這是我教的頭一班學(xué)生養(yǎng)蠶網(wǎng)下的絲片兒，多有意義！我日后不管到什么地方，一揭墨盒，就看見你們了?！?br /> ?第二天，早飯后，上第一節(jié)課了。他站在講臺上，卻忘了朝我們點(diǎn)頭還禮，一只手把粉筆盒兒也碰翻了。
?我們擠進(jìn)老師窄小的房子，全都默默地站著。
?他的被卷和書籍，早已捆扎整齊。他站在桌邊，強(qiáng)笑著說：“我等不到絲片兒網(wǎng)成了。你們……把蠶兒……拿回家去吧！”說罷，他提起網(wǎng)兜，背上被卷。
?后來才聽說，老師被調(diào)走是有人把他反映到上級那兒了，說他把娃娃慣壞了！
?鄉(xiāng)村人看不慣這個新式先生，整天和娃娃耍鬧，沒一點(diǎn)兒先生的架勢嘛！
?三十多年后的一個春天，我在縣教育系統(tǒng)獎勵優(yōu)秀教師的大會上，意外地碰到了蔣老師。
?我從日記本里給他取出一張絲片來。
?“你真的給我保存了三十年？”他吃驚了。
?哪能呢？我告訴他，在我中學(xué)畢業(yè)以后，回到鄉(xiāng)間，也在那個小學(xué)里教書。第一個春天，我就和我的學(xué)生一起養(yǎng)蠶兒，網(wǎng)一張絲片，鋪到墨盒里，無論走到天涯海角，我都帶著踏上社會的第一個春天的“情絲”。
?老人把絲片接到手里，看著那一根一縷有條不紊的金黃的絲片，兩滴眼淚滴在上面……
（有刪改）（1）請以“蠶”為線索，概括學(xué)生與老師之間發(fā)生的主要事件。
（2）請從任一角度賞析文中畫線的語句。
有兩三條蠶兒爬到竹籮沿兒上來，渾身金黃透亮，揚(yáng)著頭，搖來擺去，斯斯文文地像吟詩。
（3）從當(dāng)年的學(xué)生“我”的視角來敘述故事，這樣的構(gòu)思有什么好處？請結(jié)合全文簡要分析。
（4）文末寫蔣老師“看著那一根一縷有條不紊的金黃的絲片，兩滴眼淚滴在上面了”。請結(jié)合全文，探究其中蘊(yùn)含的復(fù)雜情感。發(fā)布：2024/12/26 20:30:2組卷：29引用：5難度：0.51152．下列說法不正確的是（ ）
發(fā)布：2024/12/26 20:30:2組卷：32引用：2難度：0.91153．在下面文段橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫。
我國有“金無足赤，人無完人”的諺語，英諺也有“世上沒有不長草的花園”之說。由此看來。如何對待這些瑕疵，卻因人而異：有些人斤斤計(jì)較，換得的是不滿和不快樂；。瑕疵鑄就了別樣的美，甚至能創(chuàng)造奇跡，所以，學(xué)會品味瑕疵，才能感受到不完美的完美，才能創(chuàng)造奇跡，收獲更大的成功。發(fā)布：2024/12/26 20:30:2組卷：33引用：7難度：0.81154．讀下面的文字，按要求作答。
??近年來，傳統(tǒng)文化類節(jié)目成為熒屏上的一大亮點(diǎn)。《典籍里的中國》讓厚重典籍變得愉悅可親，《國家寶藏》用故事化演繹的手法講述國寶文物背后的傳奇，《上新了!故宮》以全新的視角展現(xiàn)故宮的歷史脈絡(luò)與文化元素，這些節(jié)目無不是從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中找 _______，用符合當(dāng)代人審美的表達(dá)方式與歷史握手，讓更多人感受到中華文明的 _______，感動于中國文化的弦歌不chuò。讓那些 _______著歷史煙云凝結(jié)著先賢智慧的文字、文物、文化“熱起來”，為人們的精神世界提供更多滋養(yǎng)。
（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。
熒屏
演yì
弦歌不chuò
（2）依次填入上面語段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.源頭活水 博采眾長 積累 B.源遠(yuǎn)流長 博大精深 積累 C.源遠(yuǎn)流長 博采眾長 積淀 D.源頭活水 博大精深 積淀 發(fā)布：2024/12/26 20:30:2組卷：23引用：2難度：0.71155．閱讀下面一首詩歌，完成下列各題。
蒹葭
《詩經(jīng)》
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。
溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。
溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之埃。
溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中址。（1）這首詩在結(jié)構(gòu)形式上的特點(diǎn)是。
（2）請寫出“蒹葭蒼蒼，白露為霜”、“蒹葭萋萋，白露未晞”、“蒹葭采采，白露未已”在本詩中的作用。
（3）對本詩的解讀欣賞，下列哪一項(xiàng)不正確？
A．“宛在水中央”一句寫出了伊人神韻飄逸，氣質(zhì)高雅的美好形象。
B．本詩主要敘寫一位追求者在深秋的早晨，在長滿蘆葦?shù)暮舆厡ふ乙庵腥说那榫啊?br />C．伊人可以指意中人，也可象征“幸?！薄ⅰ袄硐搿?、“事業(yè)”等一切真善美的事物。
D．全詩流溢著詩人對伊人的真誠向往，執(zhí)著追求，但求而不得的絕望之情。發(fā)布：2024/12/26 20:30:2組卷：32引用：3難度：0.51156．閱讀下面一首詞，完成問題。
滿江紅
秋瑾??小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！
??身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！
（1）“四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙”表現(xiàn)了詞人哪些復(fù)雜的情感？
（2）請結(jié)合詞句的內(nèi)容，賞析“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”在寫法上的妙處。發(fā)布：2024/12/26 20:30:2組卷：22引用：2難度：0.41157．閱讀下面的文字，按要求作文。
生活中，父母、老師有時會說，你還是個孩子，這件事不能做；有時還會說，你不是個孩子了，這件事應(yīng)該做。那么，你是如何看待自己的呢？
請以“我還是個孩子”或“我不再是孩子了”為題，寫一篇文章。
要求：①除詩歌外，文體不限，不少于 600 字。②不得套作和抄襲。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。發(fā)布：2024/12/26 20:30:2組卷：5引用：2難度：0.31158．從《朝花夕拾》和《西游記》中，我們可以感受到永恒的童真、童趣、情誼和愛，請你選擇其中一點(diǎn)，結(jié)合一部名著的具體內(nèi)容來談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>
發(fā)布：2024/12/26 20:30:2組卷：48引用：4難度：0.71159．請將下列消息寫成一句話新聞，20字以內(nèi)。
自國務(wù)院臺灣事務(wù)辦公室宣布對部分臺灣水果實(shí)施零關(guān)稅后，5月中旬首批零關(guān)稅水果登陸福州，接著亮相上海，京城百姓也紛紛議論何時才能吃上零關(guān)稅臺灣水果。5月30日一早，進(jìn)入北京物美華天大賣場選購水果的顧客發(fā)現(xiàn)了一件新鮮事。在他們平時熟悉的水果柜臺上，突然出現(xiàn)了幾塊醒目的大牌子，上面寫著“臺灣水果展賣”。那一排排擺放整齊、新鮮飽滿的水果仿佛正向京城百姓宣告：“大陸同胞，我們來了！”
答：。發(fā)布：2024/12/26 20:30:2組卷：14引用：3難度：0.71160．讀下面材料，然后作文。
一條魚和一只烏龜盯著從水面垂下的誘餌，魚說：“我有辦法把魚餌吃到肚里而平安無事?！睘觚敳恍?。于是魚咬住誘餌，一邊掙扎，一邊把漁線拉直，然后繞著橋墩兒上的木樁游了幾圈，突然用力一拉，漁線被拉斷了。魚把誘餌吃完而安然無恙。烏龜很是佩服。魚不屑地說：“人類幾千年都用同一種方法來對付我們，卻不知我們也會吸取經(jīng)驗(yàn)。”
讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。
要求：①除詩歌外文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。發(fā)布：2024/12/26 20:30:2組卷：31引用：4難度：0.7
