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1111．下列對《儒林外史》中有關(guān)人物，表述有誤的一項是（ ）
發(fā)布：2024/12/26 21:0:8組卷：121引用：4難度：0.71112．（一）閱讀下文，完成下列各題。
永不放棄 ①那天一大早，我15歲的兒子鮑伯又和我爭吵了起來。他要穿那件剪掉了袖子的褪了色的舊運動衫去上學，而我則堅持讓他穿圣誕節(jié)他奶奶送給他的那件印著藍色花押字的漂亮襯衫。我用手指著那些字母：“并不是每個人都能穿上印著自己名字的大寫首字母的襯衫的。”我跟他講道理。
②他的眼睛骨碌碌地轉(zhuǎn)動著，但并不看我，而是看向了廚房的天花板?！皼]有人會穿印著自己名字的大寫首字母的襯衫的，媽媽。沒有人！”
③沒過一會兒，我們就開始沖對方大呼小叫起來。他開始出言不遜，我的話也很不中聽。最后，他很不情愿地將奶奶送的襯衫套在身上。當他拿起書本的時候，我伸手去擁抱他，卻被他硬生生地抽身走開了。
④事實上，自從鮑伯進入青春期以后，我就真的不知道該如何管教他了。最近，我們之間起了太多的沖突和爭吵，他對我說的每一句話都持懷疑的態(tài)度，我都準備甩開手不管他了。
⑤我嘆了口氣，出門向家門口的郵箱走去。我的郵箱曾被汽車撞壞過，箱門關(guān)不嚴。我把手伸進去，碰到了一疊信封，然后是一些特別的東西，像掃帚須。我朝郵箱里窺視，那天的信放在一小堆雜草和松枝的上面。誰干的惡作??？我想。便隨手將雜草撥拉出來。
⑥第二天，當我去郵箱里取信時，郵箱里又有了一小撮松枝、一些細樹針、兩朵干枯了的蒲公英。此后每天，我都能在郵箱里找到一些雜草，每天，我都將它們清除出去。
⑦星期六，鮑伯走進書房，我正在看報。“媽媽，我可以去看電影嗎？”他問。
⑧“不行，這個電影你不能看，因為你沒到18歲！”我神情堅定地回答。
⑨“難道我們連談談它也不行嗎？”他懇求道。
⑩“沒什么好談的，”我說，“我們的談話只會以大呼小叫告終。”
?“媽媽，你不可理喻，”他叫道，“你連試都不愿意試一試！”
?又到了取郵件的時間，我像往常一樣走出家門，郵箱里又有一些令人惱火的碎草葉，我伸手進去將它們往外撥拉，突然在那些細樹枝和雜草的中間碰到了一些又小又圓的東西，我一驚，手猛地縮了回來。一看，原來是青色的鳥蛋。
?就在那時，我聽到附近一棵樹上傳來一陣嘰嘰喳喳的鳥叫聲。我的目光在樹枝和樹葉間搜索了一陣，發(fā)現(xiàn)鳥媽媽正銜著一根松枝，松枝在它的喙邊晃悠著。我被鳥媽媽的堅韌毅力所感動，重新將那粗糙的鳥巢推回郵箱里去。原來，它每天在我們的破郵箱里筑巢，當它飛回來發(fā)現(xiàn)自己所有的努力都被一掃而空時，它又重新開始筑巢。
?“你連試都不愿意試一試！”鮑伯的話又在我的耳邊響起。
?他正心不在焉地坐在自己的書桌前轉(zhuǎn)動著地球儀?！班?！”我說。他抬起頭看了看我，眼睛瞪視著，在那一瞬間，我不僅看到了這個尚處于少年時期的既脆弱又敏感的小男孩，也看到了即將長成年輕人的未來的他?！跋胝務剢?？”我問，“我保證會認真聽你說?！?br />?我坐在那兒，聽他將自己的憤怒、怨恨全部倒出來。那天，我們之間的痛苦和隔膜似乎全被消化掉了，我們有了一個全新的開始。
?后來，郵箱里出現(xiàn)了三只幼鳥，鳥媽媽每天都棲息在郵箱頂上唱歌。聽著那些歌聲，我暗暗下定決心，不管兒子多么不聽話，多么難以管教，我永遠不會放棄對他的教育，引導他長大成才。
（1）通讀全文，說說“我”和兒子鮑伯之間的“痛苦”與“隔膜”全被“消化”的原因是什么。
（2）聯(lián)系全文，請簡要說說題目“永不放棄”的含義。
（3）揣摩分析下面句中加點詞語在文中的表達作用。
當他拿起書本的時候，我伸手去擁抱他，卻被他硬生生地抽身走開了。
（4）文中第⑥段對故事情節(jié)的發(fā)展起什么作用？
（5）讀完本文后，你受到什么啟示？發(fā)布：2024/12/26 21:0:8組卷：136引用：7難度：0.61113．下列加點字注音有誤的一項是（ ）
發(fā)布：2024/12/26 21:0:8組卷：505引用：6難度：0.91114．閱讀下面文言文，完成下列各題。
【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
（選自周敦頤《愛蓮說》）【乙】周敦頤，字茂叔，道州營道人。原名敦實，避英宗諱改焉。以舅龍圖閣學士鄭向任①，為分寧主簿。有獄久不決，敦頤至，一訊立辨。驚曰：“老吏不如也。“部使者薦之，調(diào)南安軍司理參軍。有囚法不當死，轉(zhuǎn)運使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，眾莫敢爭，敦頤獨與之辯，不聽，乃委手版②歸，將棄官去，曰：“如此尚可仕③乎！殺人以媚人，吾不為也?！板游颍舻妹?。
【注】①任：推薦。②手版：笏板，是古時大臣上朝時手中所持的狹長板子，用以列出上奏的事項。③仕：指做官。
（1）下列句中加點詞解釋錯誤的一項是
（2）下列句中加點詞語的意義和用法相同的一項是A．亭亭凈植 植：立 B．有獄久不決 獄：案件 C．囚法不當死 法：法律 D．將棄官去 去：離開
（3）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。A．蓮之出淤泥而不染 敦頤獨與之辯 B．可遠觀而不可褻玩焉 人不知而不慍 C．以舅龍圖閣學士鄭向任 殺人以媚人 D．乃委手版歸 乃不知有漢，無論魏晉
①蓮之愛，同予者何人？
②逵，酷悍吏也，眾莫敢爭。
（4）甲文，借蓮表述自己的志向和情操；【乙】文敘事寫人，通過“速決一獄”和分別表現(xiàn)了周敦頤、的特點。發(fā)布：2024/12/26 21:0:8組卷：1287引用：7難度：0.51115．語言運用--指出下列各句中使用的修辭手法或人物描寫方法。
（1）溫暖的火、噴香的米飯和滾熱的洗腳水，把我們身上的疲勞、饑餓都攆走了。
（2）走在前邊的約莫十四五歲，紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。
（3）瑤族老人立即走到她們前面，深深彎下腰去，行了個大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了。
（4）為頭的那個小姑娘趕緊搖手：“不要謝我們！不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的?！?!--BA-->發(fā)布：2024/12/26 21:0:8組卷：133引用：5難度：0.81116．讀《陋室銘》，用課文原句回答下列問題。
①本文的主旨句是：
②描寫陋室環(huán)境幽雅的句子是：
③寫室中人交往之雅的句子是：
④寫室中事的情趣之雅的句子是：發(fā)布：2024/12/26 21:0:8組卷：242引用：5難度：0.91117．龔自珍《己亥雜詩》（其五）：寫詩人辭官之后的離愁別緒，表現(xiàn)詩人離開京城豪邁、灑脫的氣概的詩句是：
，。發(fā)布：2024/12/26 21:0:8組卷：212引用：3難度：0.51118．閱讀下面一首詩，完成問題。
過零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（1）用自己的話描述“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”這兩句詩反映的國家和詩人個人的境遇。
（2）“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”這兩句詩妙在哪里？請簡要賞析。發(fā)布：2024/12/26 21:0:8組卷：7引用：2難度：0.51119．下列語句中加線的詞解釋有誤的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/26 21:0:8組卷：167引用：4難度：0.81120．下面語段中的句子有語病的一句是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/26 21:0:8組卷：325引用：6難度：0.9
