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1061．讀《最苦與最樂》回答：下列說法有誤的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/26 21:0:8組卷：238引用：5難度：0.71062．下列句子語言表達得體的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/26 21:0:8組卷：517引用：13難度：0.91063．詩句默寫。
（1）蕩胸生曾云，。
（2），聞說雞鳴見日升。
（3），衣冠簡樸古風存。
（4）《登幽州臺歌》寫詩人獨立于悠悠天地之間，孤寂悲涼之情油然而生的句子是：，！
（5）《望岳》中，“，”兩句用虛筆寫出了泰山的秀美，用實筆寫出了泰山的高大。
（6）《登飛來峰》中與王之渙的“欲窮千里目，更上一層樓”意思相近的句子是：，。
（7）《游山西村》中兩句意在說明農(nóng)家酒味雖薄，而好客情意卻十分厚的句子是：，。
（8）龔自珍的《己亥雜詩》（其五）寫詩人載著“浩蕩離愁”辭官還鄉(xiāng)，仍關心國家的前途和命運的詩句是：，。發(fā)布：2024/12/26 21:0:8組卷：371引用：2難度：0.91064．給下列加點字注音。
恩惠 纏著 契約 悲天憫人 弄巧成拙 訛詐 斟酌 娓娓動聽 時髦 河堤 發(fā)布：2024/12/26 21:0:8組卷：155引用：3難度：0.91065．作文。
《西游記》中的神佛妖魔各自有自己超凡的能力（如孫悟空就有七十二變、火眼金睛、筋斗云等），他們在天上地下、龍宮冥府、山林湖海，盡情施展各自的神通。假如某天，你突然發(fā)現(xiàn)自己具有了某種超凡能力，你的生活將會發(fā)生怎樣的改變？
請發(fā)揮想象，以“不一樣的我”為題，寫一篇文章。
要求：作文中不得出現(xiàn)真實的校名、班名、人名。自由而有創(chuàng)意地表達真情實感，不得套作抄襲；詩歌除外，文體自選；書寫工整，標點正確；不少于600字。發(fā)布：2024/12/26 21:0:8組卷：4引用：2難度：0.71066．下列各組中加點詞用法相同的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/26 21:0:8組卷：676引用：3難度：0.91067．閱讀下文，完成各題。
那一片綠綠的爬山虎
--懷念葉圣陶先生肖復興
（1）一次偶然的機遇，能夠改變一個人終生的命運。
（2）小時候，捏著可憐巴巴的一角七分錢，踮著腳尖從家門口對面的郵局里買來一本《少年文藝》時，我開始迷上文學。我漸漸沉浸在我國現(xiàn)代文學之中。魯迅、冰心、葉圣陶、許地山……一位位相繼闖入我的心中。他們的作品令我愛不釋手。冥冥幻想里，我像今天的青少年朋友一樣，想入非非地想像著他們的模樣、為人及性格。但是，我沒有想到有一天我會結識他們當中的一位，并且能夠聆聽他的教誨。二十余年彈指飛去，當他白發(fā)如銀時，我竟如他一樣走上文學創(chuàng)作的道路。在我的人生旅途中，他起的作用舉足輕重。
（3）他就是葉圣陶先生。
（4）一九六三年，我正上初三，寫了一篇作文，題目是《一張畫像》，是寫教我平面幾何的一位老師。這位老師教課很有趣，為人也很有趣，致使這篇作文寫得也自以為很有趣。經(jīng)我的語文老師推薦，這篇作文竟在北京市少年兒童征文比賽中獲獎。自然，我挺高興。一天，語文老師拿來厚厚一個大本子對我說：“你的作文要印成書了，你知道是誰替你修改的嗎？”我睜大眼睛，有些莫名其妙?！笆侨~圣陶先生！”老師將那大本子遞給我，又說：“你看看葉先生修改得相當仔細，你可以從中學到不少東西！”
（5）我打開本子一看，里面有這次征文比賽獲獎的二十篇作文。我翻到我的那篇作文，一下子愣住了：首先映入眼簾的是紅色的修改符號和改動后增添的小字，密密麻麻，幾頁紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線。那篇作文簡直像是動過大手術鮮血淋漓繼而又綁上繃帶的人一樣。
（6）回到家，我仔細看了幾遍葉老先生對我作文的修改。題目《一張畫像》改成《一幅畫像》，我立即感到用字的準確性。類似這樣的地方修改得很多，倒裝句改得很多，長句子斷成短句的地方也不少。有一處，我記得十分清楚：“怎么你把包幾何課本的書皮去掉了呢？”葉老先生改成：“怎么你把幾何課本的包書紙去掉了呢？”刪掉原句中“包”這個動詞，使得句子干凈也規(guī)范多了。而“書皮”改成了“包書紙”更確切，因為書皮可以認為是書的封面。我真的從中受益匪淺，隔岸觀火和身臨其境畢竟不一樣。這不僅使我看到自己作文的種種毛病，也使我認識到文學創(chuàng)作的艱巨。不下大力氣，不一絲不茍，是難成大氣候的。我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認真、平和以及溫暖，如春風拂面。
（7）葉老先生在我的作文后面寫了一則簡短的評語：“這篇作文寫的全是具體事實，從具體事實中透露出對王老師的敬愛。肖復興同學如果沒有在這幾件有關畫畫的事兒上深受感動，就不能寫得這樣親切自然?！边@則短短的評語，樹立起我寫作的信心。那時，我才15歲，一個毛頭小孩，居然能得到一位蜚聲國內外文壇的大文學家的指點和鼓勵，內心的激動可想而知，漲涌起的信心和幻想，像飛出的一只鳥兒抖著翅膀。那是只有那種年齡的孩子才會擁有的心思。
（8）這一年暑假，語文老師找到我，說：“葉圣陶先生要請你到他家做客！”
（9）我感到很意外。因為我一直覺得像葉圣陶先生那樣的大作家，一定是深居簡出，凡人不見的。見這樣的作家如同國家元首一樣難哩?，F(xiàn)在葉圣陶先生居然要見見我這樣一個初中學生，這自然成了我人生中的一件大事。
（10）那天，天氣很好。下午，我來到東四北大街一條并不寬敞卻很安靜的胡同。葉老先生的孫女葉小沫在先門口迎接了我。院子是典型的四合院，小巧而典雅。剛進里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾，使得夏日的燥熱一下子減少了許多，陽光似乎都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點。
（11）葉小沫引我到客廳，葉老先生已在門口等候了。見了我，他像會見大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺得距離縮短不少。落座之后，他用濃重的蘇州口音問了問我的年齡，笑著講了句：“你和小沫同齡呀！”那樣隨便、和藹，作家頭頂上神秘的光環(huán)消失了，我的拘束感也隨之消失了。越是大作家越平易近人，原來，他就如一位平常的老爺爺一樣，讓人感到親切。
（12）想來有趣，那一下午，葉老先生沒談我那篇獲獎的作文，也沒談寫作。他沒有向我傳授什么文學創(chuàng)作的秘訣、要素和指南之類。相反，他幾次問我各科學習成績怎么樣。我說我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎章，文科理科學習成績都還不錯。他說道：“這樣好！愛好文學的人不要只讀文科的書，一定要多讀各科的書?！彼肿屛冶潮持袊鴼v史朝代，我沒有背全，有的朝代順序還背顛倒了。他又說：“我們中國人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學的人不搞清楚我們的歷史更不行?！蔽抑肋@是對我的批評，也是對我的期望。
（13）我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個他的老朋友。他親切之中所蘊含的認真，質樸之中所包容的期待，把我小小的心融化了，以致不知黃昏什么時候到來，落日的余暉悄悄染紅了窗欞。我一眼又望見院里那一墻的爬山虎，黃昏中綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳著，顯得虎虎有生氣。那時候，我剛剛讀過葉老先生寫的一篇散文《爬山虎》，便問：“那篇《爬山虎》是不是就寫的它們呀？”他笑著點點頭：“是的，那是前幾年寫的呢！”說著，他瞇起眼睛，若有所思地望望窗外那爬山虎。
（14）我應該慶幸，有生以來第一次見到作家，竟是這樣一位大作家，一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。他對于一個孩子平等真誠又寬厚期待的談話，讓我十五歲的那個夏天富有了生命和活力。我仿佛覺得那個夏天變長了，總有回味的嚼頭。我好像知道了或者模模糊糊地懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。
（1）全文寫了“我”回憶和懷念葉圣陶先生的哪些事情？請概括回答。
（2）請賞析劃波浪線句子的表達效果。
我一眼又望見院里那一墻的爬山虎，黃昏中綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳著，顯得虎虎有生氣。
（3）請根據(jù)文意，完成下面的題目。
①第（13）段寫到“他瞇起眼睛，若有所思地望望窗外那爬山虎?！闭埬阆胂蟆叭粲兴嫉赝巴饽桥郎交ⅰ钡娜~老會想些什么呢？
②在作者的眼里，葉老是一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。請結合文章內容，分析葉老具有怎樣的人品和文品。
（4）請簡要分析文章以“那一片綠綠的爬山虎”為標題的作用。發(fā)布：2024/12/26 21:0:8組卷：6引用：3難度：0.61068．《西游記》具體寫了四十來個故事。作者想象豐富，妙筆生花，許多故事給讀者印象極深。請概述某一故事，并說說從中你受到的啟示。
發(fā)布：2024/12/26 21:0:8組卷：7引用：3難度：0.51069．語言運用——下列句子中沒有語病的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/26 21:0:8組卷：338引用：4難度：0.81070．根據(jù)拼音寫出相應的詞語。
（1）那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相tiǎodòu。
（2）我只是zhùlì凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。
（3）它依傍一株枯槐樹爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串línɡdīnɡ地掛在樹梢。發(fā)布：2024/12/26 21:0:8組卷：112引用：2難度：0.7
