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原創(chuàng) 菁優(yōu)網(wǎng) 已完結(jié)
新知梳理 思維進階 典型例題 舉一反三
瀏覽次數(shù):9231 更新:2025年01月15日
原創(chuàng) 菁優(yōu)網(wǎng) 更新中
知識圖解 新知探究 答疑解惑 針對訓練
瀏覽次數(shù):9510 更新:2025年01月15日
  • 851.小麗身高1.6m,站在穿衣鏡前1m處,她在鏡中的像高
    m;當她向鏡面前進0.3m時,人與像之間的距離是
    m,像的大小
    (選填“變大”、“變小”或“不變”)。

    發(fā)布:2024/12/24 3:30:1組卷:52引用:6難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)852.在科學晚會上,小明所在的科技小組展示了一個“隔板推物”的節(jié)目,其原理如圖所示,甲、乙兩線圈分別懸掛在兩個蹄形磁鐵的磁場中,兩線圈通過導線連接構(gòu)成一個閉合電路。用手推動甲線圈向右擺動時,乙線圈會隨之向右擺動。關(guān)于此現(xiàn)象,下列說法正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/24 3:30:1組卷:78引用:4難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)853.“揚州是個好地方”,揚州電視臺首次用5G無人機拍攝三灣花園的美麗全景。無人機上的攝像頭與我們生活中的
    (選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”)的成像原理相同,當無人機靠近人拍攝時,所成的像將
    (選填“變大”、“變小”或“不變”);去游玩時,有些同學不看美景卻玩手機,若長時間盯著屏幕,容易導致視力下降,圖
    (選填“甲”或“乙”)是近視眼的光路示意圖,應該佩戴
    加以矯正(選填“凸透鏡”或“凹透鏡”)。

    發(fā)布:2024/12/24 3:30:1組卷:140引用:5難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)854.如圖所示,某同學利用彈簧測力計測量若干個質(zhì)量已知的鉤碼的重力,探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系,下列說法正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/24 3:30:1組卷:1685引用:4難度:0.3
  • 855.我國“奮斗者”號載人潛水器在馬里亞納海溝萬米深處多次成功坐底,標志著我國在載人深潛領(lǐng)域達到了世界領(lǐng)先水平。為保障“奮斗者”號在水下平穩(wěn)運行不易側(cè)翻,應將密度較小的浮力材料安裝在“奮斗者”號的
    (填“”或“底”)部。“奮斗者”號坐底時可視為懸浮狀態(tài),當拋掉其艙底外部質(zhì)量為2t、密度為8×103kg/m3的壓載鐵后開始加速上升,此時“奮斗者”號受力
    (填“平衡”或“不平衡”);當海水的阻力增大到一定值時,“奮斗者”號開始勻速上升,此時其受到的海水的阻力為
    N(海水密度取1×103kg/m3)。

    發(fā)布:2024/12/24 3:30:1組卷:54引用:2難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)856.如圖所示,用絲綢摩擦過的玻璃棒a去接觸不帶電的驗電器金屬球b后,驗電器的兩片金屬箔張開,則a、b接觸時,電子轉(zhuǎn)移的方向為

    發(fā)布:2024/12/24 3:30:1組卷:59引用:3難度:0.8
  • 857.圖甲是小明、小紅兩名同學分別探究“水的沸騰特點”的實驗裝置,他們所用器材的規(guī)格完全相同,加熱方式也相同(不考慮加熱時熱量的散失)。
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    (1)為了縮短加熱時間,可以采取的方法有
    (寫出一種即可)。
    (2)某時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示,此時水的溫度為
    ℃。
    (3)圖丙是二人根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出的溫度隨時間變化圖象,由圖象可知水沸騰時繼續(xù)吸熱,溫度
    ,小明和小紅所加熱水的質(zhì)量之比為
    。

    發(fā)布:2024/12/24 3:30:1組卷:69引用:5難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)858.小明組裝了如圖所示的實驗裝置,在一個標準大氣壓下,燒杯中倒入適量的水(水的沸點為100℃),試管中裝有適量的酒精(酒精沸點為78℃),然后用酒精燈加熱足夠長的時間,則先沸騰的液體是
    ;當水沸騰時,溫度計的示數(shù)為
    ℃。若把試管中的酒精換成適量的水,當燒杯中的水沸騰時,試管中的水沒有沸騰,原因是

    發(fā)布:2024/12/24 3:30:1組卷:1613引用:11難度:0.6
  • 859.(1)圖甲中,物體的長度為
    cm。
    (2)圖乙中,溫度計的示數(shù)為
    ℃。
    (3)圖丙中,汽車速度表示數(shù)為
    km/h。
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    發(fā)布:2024/12/24 3:30:1組卷:58引用:4難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)860.如圖所示,這是探究“電流產(chǎn)生熱量的多少與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置,將裝置接在電壓為6V的電源上,通電2min電流通過電阻R2產(chǎn)生的熱量為
    J。

    發(fā)布:2024/12/24 3:30:1組卷:68引用:3難度:0.7
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