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681.在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中,小蜂同學(xué)和同學(xué)們利用小鋼塊和水、鹽水、彈簧測力計,做了如圖甲所示的一系列實驗。
(1)以上實驗探究可得出的初步結(jié)論是:浮力大小與 、有關(guān),與 無關(guān)。
(2)進(jìn)行完上述實驗,小峰跟同學(xué)們交流中進(jìn)行了如下討論,根據(jù)下面猜想,設(shè)計了如圖乙所示的實驗,探究“浮力大小與物體排開液體質(zhì)量的定量關(guān)系”,實驗中選取相同材質(zhì)、大小不同的石塊進(jìn)行了探究并獲得數(shù)據(jù)如表。m/kg G/N F/N m總/kg F浮/N m排/kg 石塊1 0.1 2.0 1.0 0.20 0.10 石塊2 0.1 3.0 1.5 0.25 1.5 0.15 石塊3 0.1 4.0 2.0 0.30 2.0 0.20
②分析數(shù)據(jù)得出浮力大小與物體排開液體質(zhì)量的定量關(guān)系,實驗的結(jié)論是:。
③結(jié)合阿基米德原理及表中數(shù)據(jù),求出上述實驗中石塊的密度為 kg/m3。(已知ρ水=1.0×103kg/m3,g=10N/kg)。發(fā)布:2024/12/24 5:0:1組卷:13引用:2難度:0.5682.很多人聽完自己的錄音,都會有點(diǎn)奇怪,感覺不像是自己的聲音。能聽出其中的差別,主要是因為兩者之間具有不同的( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/24 5:0:1組卷:752引用:7難度:0.8683.在①劃船②舉重③游泳④籃球這些體育項目中,應(yīng)用了“力的作用是相互的”這一原理的有( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/24 5:0:1組卷:840引用:7難度:0.9684.考場內(nèi)翻閱試卷的聲音是由紙張的 產(chǎn)生的。倒車?yán)走_(dá)利用 (選填“超聲波”或“次聲波”)探測障礙物,幫助司機(jī)倒車。
發(fā)布:2024/12/24 5:0:1組卷:745引用:44難度:0.9685.用手拍桌面,手會感到疼,這說明物體間力的作用是 的;用力捏一下空易拉罐,易拉罐變扁了,這說明力可以使物體發(fā)生 ;臺風(fēng)能將沙石吹的漫天飛舞,這說明力可以改變 。
發(fā)布:2024/12/24 5:0:1組卷:875引用:13難度:0.5686.如圖是小明家電能表的表盤。小明將家中所有其他用電器關(guān)閉,只讓暖風(fēng)機(jī)單獨(dú)工作,觀察到1min內(nèi)電能表指示燈閃爍了32次。暖風(fēng)機(jī)在這1min內(nèi)消耗的電能為kW?h.它的實際功率是W。
發(fā)布:2024/12/24 5:0:1組卷:762引用:9難度:0.7687.按要求完成填空。
(1)向裝有熱水和冷水的兩個水杯中分別滴入一滴墨水,過幾分鐘后觀察到圖甲所示的現(xiàn)象。這是 現(xiàn)象,A、B兩個水杯中盛有熱水的是 (選填“A”或“B”)。
(2)如圖乙所示,迅速向下壓活塞,筒內(nèi)空氣的內(nèi)能 (選填“增大”或“減小”),硝化棉燃燒,這個實驗表明 可以改變物體的內(nèi)能。
(3)讓兩個體積相同的實心鐵球A、B分別從不同高度由靜止下落,球落到沙地上的狀態(tài)如圖丙所示,由 可知 (選填“A”或“B”)球釋放前的重力勢能最大。
(4)如圖丁所示,讓同一鋼球從斜面上的不同高度由靜止?jié)L下,是為了探究鋼球動能的大小與其 的關(guān)系;若實驗裝置中的水平面是絕對光滑的,還能得出結(jié)論嗎?(選填“能”或“不能”)。發(fā)布:2024/12/24 5:0:1組卷:2引用:2難度:0.8688.司機(jī)小林駕車前往漳州,在某路口處看到如圖標(biāo)志。在遵守交通法規(guī)的前提下,小林到達(dá)漳州最快需要多少時間?
發(fā)布:2024/12/24 5:0:1組卷:7引用:2難度:0.7689.某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置測量鹽水的密度,已知木塊的重力為2.4N,體積為400cm3,當(dāng)木塊靜止時彈簧測力計的示數(shù)為2.0N,g=10N/kg,鹽水密度是 kg/m3;若剪斷細(xì)繩,木塊最終靜止時所受浮力是 N(一切摩擦與阻力均忽略不計)。
發(fā)布:2024/12/24 5:0:1組卷:894引用:4難度:0.7690.如圖,請你在圖中作出月亮在水中所成的像M′,以及人看到水中月亮的光路圖(在圖中用M點(diǎn)代表月亮,用M′代表月亮的像)。
發(fā)布:2024/12/24 5:0:1組卷:1238引用:10難度:0.5