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精選真題 詳解詳析 總結(jié)方法 舉一反三
瀏覽次數(shù):1428 更新:2025年07月21日
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熱點預(yù)測 中考復(fù)習(xí) 難題專練
瀏覽次數(shù):79 更新:2025年07月21日
  • 571.如圖所示,是“探究平面鏡成像的特點”的實驗裝置。
    (1)在圖中點燃蠟燭A的像的位置上放一張白紙板,白紙板上將
    (選填“有”或“沒有”)蠟燭的像,這說明平面鏡成的是
    像。
    (2)再點燃一個與蠟燭A完全相同的蠟燭B,放到蠟燭A的像的位置上,蠟燭B剛好與蠟燭A的像完全重合。這說明平面鏡成像時像與物
    。
    (3)以上實驗過程中的不當(dāng)之處是
    。

    發(fā)布:2024/12/24 6:0:1組卷:123引用:3難度:0.3
  • 572.新冠肺炎疫情防控期間,教室內(nèi)每天要進(jìn)行消毒。如圖所示的噴壺噴灑消毒藥液時,向壺內(nèi)打氣的目的是使壺內(nèi)液面上方空氣的壓強(qiáng)
    大氣壓強(qiáng)。當(dāng)空氣從小孔迅速流過,小孔附近空氣的流速較大,小孔附近空氣壓強(qiáng)
    容器里液面上方的空氣壓強(qiáng),液體就沿細(xì)管上升,從管口中流出后,受氣流的沖擊,被噴成霧狀(填“大于”“等于”或“小于”)。

    發(fā)布:2024/12/24 6:0:1組卷:280引用:4難度:0.5
  • 573.如圖甲是我國自主研制的“殲15”在空中加油時的示意圖。以加油機(jī)為參照物,受油機(jī)是
    (選填“運動”或“靜止”)的。飛機(jī)的機(jī)翼做成如圖乙的形狀,是利用氣體的流速越小,氣體的壓強(qiáng)越
    (選填“大”或“小”)的原理,使機(jī)翼上下表面產(chǎn)生壓強(qiáng)差,從而產(chǎn)生升力。

    發(fā)布:2024/12/24 6:0:1組卷:337引用:6難度:0.5
  • 574.網(wǎng)上購物帶動了快遞業(yè)的發(fā)展,包裹的分撿常需借助傳送帶。
    (1)傳送帶的表面往往比較粗糙,其目的是
    。
    (2)包裹與傳送帶一起做水平勻速直線運動時,包裹共受到
    個力的作用。
    (3)已知長方體包裹長50厘米,寬30厘米,高10厘米,質(zhì)量為15千克。如果包裹平放在水平傳送帶上(如圖),則對傳送帶的壓強(qiáng)為多少帕?(g取10牛/千克)

    發(fā)布:2024/12/24 6:0:1組卷:212引用:9難度:0.3
  • 575.下面是對日常生活中一些物體的質(zhì)量和長度的估計,其中最接近實際的是(  )

    發(fā)布:2024/12/24 6:0:1組卷:157引用:33難度:0.9
  • 576.木頭、小魚、石塊、海螺在水中靜止時的位置如圖所示,關(guān)于它們的說法不正確的是( ?。?img alt src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/201912/116/aaf65fdb.png" style="vertical-align:middle" />

    發(fā)布:2024/12/24 6:0:1組卷:199引用:3難度:0.6
  • 577.電飯煲是利用了電流的
    效應(yīng)來工作的,有加熱和保溫兩擋,電路如圖所示。閉合開關(guān)S1、S2,電飯煲處于
    擋;微風(fēng)吊扇拔下插頭,在插頭處接發(fā)光二極管,用手旋轉(zhuǎn)葉片,發(fā)光二極管發(fā)光,人們利用這一現(xiàn)象的原理制成了
    。(發(fā)電機(jī)/電動機(jī))

    發(fā)布:2024/12/24 6:0:1組卷:194引用:7難度:0.6
  • 578.關(guān)于下列實例中的敘述中不正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/24 6:0:1組卷:237引用:3難度:0.5
  • 579.如圖所示的不銹鋼空調(diào)架,安裝時橫桿OB伸出墻外由斜桿AC支撐,其中O、A兩點固定在墻上,C端固定在橫桿OB上,通常將空調(diào)室外機(jī)置于該支架上不靠近墻體,下列說法正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/24 6:0:1組卷:238引用:2難度:0.7
  • 580.小海同學(xué)在探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱的多少與什么因素有關(guān)”時,采用如圖所示的實驗裝置,請觀察(甲)、(乙)兩圖并回答下列問題:

    (1)實驗中,通過觀察U形管中液面
    的變化,來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量的多少。
    (2)甲裝置是用來研究通電時間相同時,電阻絲產(chǎn)生的熱量與
    的關(guān)系。
    (3)用乙裝置進(jìn)行實驗時,電阻R3的作用是使通過R1、R2的電流
    (選填“相同”或“不相同”)。
    (4)若乙圖中盒外連接的電阻R3阻值由5Ω更換為3Ω,
    (選填“仍能”或“不能”)達(dá)到更換前的實驗效果。
    (5)當(dāng)家庭電路中的導(dǎo)線連接處接觸不良時,該處電阻會增大,容易引發(fā)火災(zāi)。則圖
    (選填“甲”或“乙”)的實驗結(jié)論可以用來解釋這種現(xiàn)象。
    (6)此實驗的依據(jù)是電流的
    效應(yīng)。下面所列四種用電器中,利用這一原理工作的用電器是
    。(選字母填)
    A.電飯鍋         B.電風(fēng)扇         C.電視機(jī)         D.計算機(jī)

    發(fā)布:2024/12/24 6:0:1組卷:431引用:8難度:0.6
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