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原創(chuàng) 菁優(yōu)網(wǎng) 已完結(jié)
新知梳理 思維進(jìn)階 典型例題 舉一反三
瀏覽次數(shù):9031 更新:2025年01月15日
原創(chuàng) 菁優(yōu)網(wǎng) 更新中
知識(shí)圖解 新知探究 答疑解惑 針對(duì)訓(xùn)練
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  • 541.一根電阻絲的電阻為R如果剪掉一截,余下部分的電阻會(huì)
    ,如果將它均勻拉長,與拉長前相比電阻會(huì)
    (均選填:“變大”、“變小”或“不變”)。

    發(fā)布:2024/12/24 6:0:1組卷:311引用:6難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)542.電動(dòng)車是家中出行較方便的一種交通工具。為了遮陽和擋雨,許多電動(dòng)車都安裝了如圖所示的特制傘,給我們帶來方便的同時(shí)也帶來了安全隱患,當(dāng)電動(dòng)車以較快速度行駛時(shí)人有“向上飄”的感覺。問:
    (1)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋電動(dòng)車快速度行駛時(shí)有“向上飄”的原因。
    (2)請(qǐng)你為電動(dòng)車的騎行者,給出一條安全舉措。

    發(fā)布:2024/12/24 6:0:1組卷:245引用:7難度:0.8
  • 543.閱讀短文,回答文后問題。
    失重現(xiàn)象
    在一次太空知識(shí)講座中,老師讓同學(xué)們做一個(gè)實(shí)驗(yàn):用彈簧測力計(jì)豎直懸掛一個(gè)重物,分別使重物處于靜止和勻速下降,再讓其加速下降,同學(xué)們發(fā)現(xiàn),重物在靜止和勻速下降時(shí),彈簧測力計(jì)的示數(shù)相同--就等于物體所受的重力;而加速下降時(shí),卻看到彈簧測力計(jì)的示數(shù)明顯減小,好像物體的重力突然間減小了。
    老師解釋說:“這在物理學(xué)上稱為失重現(xiàn)象,失重就是物體對(duì)支持物的壓力或懸掛物的拉力小于物體實(shí)際所受重力的現(xiàn)象。如當(dāng)人們乘電梯加速下降時(shí),人對(duì)電梯地面壓力就小于人受到的重力”,小勇在老師指導(dǎo)下到電梯內(nèi)做失重實(shí)驗(yàn),如圖甲,他將一個(gè)體重秤放在電梯水平地面上,然后站上秤臺(tái),如圖乙所示。在電梯向下運(yùn)動(dòng)的過程中,他記錄下體重秤在不同時(shí)間段的示數(shù)及對(duì)應(yīng)的時(shí)間,描繪出了體重秤的示數(shù)隨時(shí)間t的變化圖象如圖丙所示(已知小勇的實(shí)際質(zhì)量為60kg,g取10N/kg)
    課后小勇和同學(xué)們查資料還了解到;當(dāng)電梯更快向下加速時(shí),體重秤的示數(shù)為零,即說明他對(duì)體重秤的壓力為零,我們稱這種現(xiàn)象為完全失重現(xiàn)象。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)電梯靜止時(shí),小勇的重力是
    N;
    (2)根據(jù)圖丙分析,小勇在
    段時(shí)間內(nèi)處于失重狀態(tài);
    (3)物體處于完全失重狀態(tài),是指物體的
    (選填:A、質(zhì)量為零 B、重力為零 C、受到的支持力或拉力為零);
    (4)我國宇航員王亞平利用小球在太空中做了兩次實(shí)驗(yàn),第一次實(shí)驗(yàn)時(shí),將小球偏離豎直位置后放手,第二次實(shí)驗(yàn)時(shí),將小球偏離豎直位置后,在放手時(shí)對(duì)小球施加一個(gè)垂直于懸線的力,下列四圖表示小球在這兩次實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)情況,其中符合實(shí)際的是
    。菁優(yōu)網(wǎng)
    A.甲、丙
    B.甲、丁
    C.乙、丙
    D.乙、丁

    發(fā)布:2024/12/24 6:0:1組卷:155引用:2難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)544.如圖為研究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置,下列關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/24 6:0:1組卷:277引用:4難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)545.如圖所示,是“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。
    (1)在圖中點(diǎn)燃蠟燭A的像的位置上放一張白紙板,白紙板上將
    (選填“有”或“沒有”)蠟燭的像,這說明平面鏡成的是
    像。
    (2)再點(diǎn)燃一個(gè)與蠟燭A完全相同的蠟燭B,放到蠟燭A的像的位置上,蠟燭B剛好與蠟燭A的像完全重合。這說明平面鏡成像時(shí)像與物
    。
    (3)以上實(shí)驗(yàn)過程中的不當(dāng)之處是
    。

    發(fā)布:2024/12/24 6:0:1組卷:123引用:3難度:0.3
  • 菁優(yōu)網(wǎng)546.新冠肺炎疫情防控期間,教室內(nèi)每天要進(jìn)行消毒。如圖所示的噴壺噴灑消毒藥液時(shí),向壺內(nèi)打氣的目的是使壺內(nèi)液面上方空氣的壓強(qiáng)
    大氣壓強(qiáng)。當(dāng)空氣從小孔迅速流過,小孔附近空氣的流速較大,小孔附近空氣壓強(qiáng)
    容器里液面上方的空氣壓強(qiáng),液體就沿細(xì)管上升,從管口中流出后,受氣流的沖擊,被噴成霧狀(填“大于”“等于”或“小于”)。

    發(fā)布:2024/12/24 6:0:1組卷:250引用:4難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)547.如圖甲是我國自主研制的“殲15”在空中加油時(shí)的示意圖。以加油機(jī)為參照物,受油機(jī)是
    (選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的。飛機(jī)的機(jī)翼做成如圖乙的形狀,是利用氣體的流速越小,氣體的壓強(qiáng)越
    (選填“大”或“小”)的原理,使機(jī)翼上下表面產(chǎn)生壓強(qiáng)差,從而產(chǎn)生升力。

    發(fā)布:2024/12/24 6:0:1組卷:296引用:6難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)548.網(wǎng)上購物帶動(dòng)了快遞業(yè)的發(fā)展,包裹的分撿常需借助傳送帶。
    (1)傳送帶的表面往往比較粗糙,其目的是

    (2)包裹與傳送帶一起做水平勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),包裹共受到
    個(gè)力的作用。
    (3)已知長方體包裹長50厘米,寬30厘米,高10厘米,質(zhì)量為15千克。如果包裹平放在水平傳送帶上(如圖),則對(duì)傳送帶的壓強(qiáng)為多少帕?(g取10牛/千克)

    發(fā)布:2024/12/24 6:0:1組卷:207引用:9難度:0.3
  • 549.下面是對(duì)日常生活中一些物體的質(zhì)量和長度的估計(jì),其中最接近實(shí)際的是(  )

    發(fā)布:2024/12/24 6:0:1組卷:154引用:33難度:0.9
  • 550.木頭、小魚、石塊、海螺在水中靜止時(shí)的位置如圖所示,關(guān)于它們的說法不正確的是( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/201912/116/aaf65fdb.png" style="vertical-align:middle" />

    發(fā)布:2024/12/24 6:0:1組卷:196引用:3難度:0.6
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