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更新：2025年04月14日
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2841．如圖所示的各種用具在使用中，屬于省力杠桿的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/7 10:30:2組卷：43引用：3難度：0.9
2842．如圖所示，當(dāng)入射光線與鏡面的夾角為30°時(shí)，反射角為，若入射光線不動(dòng)，將平面鏡繞入射點(diǎn)順時(shí)針轉(zhuǎn)5°，則入射光線與反射光線的夾角為。發(fā)布：2024/12/7 9:30:1組卷：222引用：7難度：0.72843．一個(gè)物體在平衡力作用下，在光滑水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)這對(duì)平衡力突然消失，則物體將（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/7 9:30:1組卷：267引用：4難度：0.82844．閱讀短文，回答問(wèn)題。
過(guò)冷液體具備凝固條件但仍不凝固或結(jié)晶的液體稱為過(guò)冷液體。過(guò)冷液體產(chǎn)生的原因是液體太過(guò)純凈，沒(méi)有凝固所需的“凝結(jié)核”。當(dāng)投入少許固體，或搖晃液體，都能讓過(guò)冷液體迅速凝固。
液態(tài)水可以較長(zhǎng)時(shí)間保持在0℃以下不結(jié)冰，從而成為過(guò)冷水。你可以按照以下步驟制作一瓶過(guò)冷水并使其迅速凝固：第一步，先將冰箱冷凍室溫度調(diào)至-7℃；第二步，再將兩只玻璃瓶裝入純凈水豎直放入冷凍室，記錄時(shí)間；第三步，三天后打開(kāi)冰箱觀察純凈水，發(fā)現(xiàn)水還沒(méi)冰凍。拿出純凈水搖晃幾下繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)水被凍住。
（1）根據(jù)材料中劃線內(nèi)容，過(guò)冷液體是指溫度低于 但仍不凝固或結(jié)晶的液體。
（2）制作過(guò)冷水過(guò)程中，純凈水剛剛從冰箱拿出來(lái)時(shí)的溫度為 ℃。由該過(guò)程判斷，用含泥沙的水制作過(guò)冷水 （選填“可行”或“不可行”）。
（3）當(dāng)天空中的飛機(jī)穿過(guò)有過(guò)冷水的云層時(shí)，云中的過(guò)冷水遇到飛機(jī)，會(huì)馬上結(jié)成冰，飛機(jī)就容易發(fā)生墜機(jī)事故。飛機(jī)在有過(guò)冷水的云層中相當(dāng)于 。
（4）動(dòng)畫片海爾兄弟之《冰川危機(jī)》中有個(gè)片段是：一個(gè)池塘里的水在零下的溫度仍未結(jié)冰。如果你是編劇，為了使池水能迅速結(jié)冰，寫出兩條可以采取的措施①，②。
（5）生活中不僅有過(guò)冷液體，還可能產(chǎn)生過(guò)熱液體，請(qǐng)你分析過(guò)熱液體是指溫度高于 ，但仍不 （填寫汽化現(xiàn)象名稱）的液體。發(fā)布：2024/12/7 8:30:1組卷：606引用：6難度：0.5
2845．在快速行駛的汽車?yán)镒某丝秃退緳C(jī)說(shuō)他自己沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，這是以為參照物，而路邊的人說(shuō)乘客和司機(jī)是運(yùn)動(dòng)的，這是以為參照物。乘客看到路邊樹(shù)木是移動(dòng)的，這是以為參照物。發(fā)布：2024/12/7 8:30:1組卷：238引用：21難度：0.92846．下列關(guān)于聲的說(shuō)法正確的是（ ）
發(fā)布：2024/12/7 8:0:1組卷：24引用：2難度：0.82847．【探究性學(xué)習(xí)】
科學(xué)探究的第一個(gè)環(huán)節(jié)是提出問(wèn)題。本節(jié)探究點(diǎn)撥中指出：“注意從日常生活、自然現(xiàn)象或?qū)W習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并注意準(zhǔn)確表述這些問(wèn)題，還應(yīng)學(xué)習(xí)尋找問(wèn)題中的矛盾?！毕旅娴膸讉€(gè)問(wèn)題，符合探究點(diǎn)撥中的哪一點(diǎn)？
（1）我們生活在聲音的海洋里。松濤、鳥(niǎo)語(yǔ)、流水潺潺…讓人心曠神怡；轟鳴、嚎叫、電鋸“吱吱”…讓人心煩意亂。你知道聲音是怎樣產(chǎn)生的嗎？聲音又是如何傳到我們耳朵里的呢？
這是從提出問(wèn)題的。
（2）學(xué)校即將召開(kāi)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。初二（3）班的李老師和本班四位參加4×100m接力賽跑的同學(xué)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)進(jìn)行賽前訓(xùn)練。訓(xùn)練了一會(huì)兒，同學(xué)們開(kāi)始討論：甲、乙兩同學(xué)都認(rèn)為丁同學(xué)跑步途中的速度越來(lái)越慢；丁同學(xué)則認(rèn)為甲、乙的觀察都不準(zhǔn)確，他感覺(jué)自己跑步的速度是越來(lái)越快。李老師看同學(xué)們爭(zhēng)論起來(lái)，笑了笑說(shuō)：“同學(xué)們，從物理學(xué)的角度來(lái)看，你們提出了一個(gè)關(guān)于速度是否變化的問(wèn)題。接下來(lái)，大家議一議，你們應(yīng)該如何收集證據(jù)，證明自己或別人的看法是否正確”。李老師是提出問(wèn)題的。
（3）編鐘演奏的樂(lè)曲為什么悅耳動(dòng)聽(tīng)，木棍敲石頭的聲音為什么不好聽(tīng)？除了響度和音調(diào)的區(qū)別之外，各種聲音還有什么不同呢？這是在發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題的。
（4）你能提出一個(gè)探究性的問(wèn)題嗎？發(fā)布：2024/12/7 8:0:1組卷：10引用：1難度：0.52848．下列關(guān)于聲和電磁波的說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/7 8:0:1組卷：665引用：1難度：0.82849．下列關(guān)于聲和電磁波的說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/7 8:0:1組卷：106引用：1難度：0.82850．關(guān)于物體的質(zhì)量，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
發(fā)布：2024/12/7 7:0:2組卷：302引用：33難度：0.9
