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原創(chuàng) 菁優(yōu)網(wǎng) 已完結(jié)
新知梳理 思維進(jìn)階 典型例題 舉一反三
瀏覽次數(shù):9150 更新:2025年01月15日
原創(chuàng) 菁優(yōu)網(wǎng) 更新中
知識(shí)圖解 新知探究 答疑解惑 針對(duì)訓(xùn)練
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  • 菁優(yōu)網(wǎng)1951.如圖所示,杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)。下列操作仍能讓杠桿在水平位置保持平衡的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/23 20:0:2組卷:438引用:7難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1952.請(qǐng)?jiān)趫D中畫出動(dòng)力F1的力臂l1

    發(fā)布:2024/12/23 20:0:2組卷:623引用:15難度:0.8
  • 1953.小磊要用天平和量筒測(cè)量綠豆的密度,下列四種方法中最合理的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/23 20:0:2組卷:590引用:18難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1954.光發(fā)動(dòng)機(jī)是一種把光能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的裝置,主要結(jié)構(gòu)如甲圖所示。在太陽(yáng)光照射下,化學(xué)反應(yīng)室內(nèi)密封著的氣態(tài)物質(zhì)N2O4發(fā)生反應(yīng):N2O4→O2+2NO,導(dǎo)致室內(nèi)氣壓增大;在無(wú)光條件下,室內(nèi)發(fā)生“逆向反應(yīng)”,導(dǎo)致室內(nèi)氣壓減小;這樣便可通過(guò)控制窗口處射入的光能使氣室中的氣態(tài)物質(zhì)循環(huán)反應(yīng),從而推動(dòng)活塞輸出機(jī)械能。則光發(fā)動(dòng)機(jī)該裝置中的活塞向右運(yùn)動(dòng)時(shí),相當(dāng)于如圖汽油機(jī)四個(gè)沖程中的( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/23 19:30:4組卷:73引用:2難度:0.7
  • 1955.下列數(shù)據(jù),符合生活實(shí)際的是(  )

    發(fā)布:2024/12/23 19:30:4組卷:34引用:1難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1956.2022年3月23日中國(guó)空間站“天宮課堂”第二課正式開講,王亞平利用水和兩塊塑料板搭建了一座液橋,如圖所示,搭建液橋利用了( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/23 19:30:4組卷:191引用:2難度:0.7
  • 1957.生活中有許多光學(xué)知識(shí),下列說(shuō)法合理的是(  )

    發(fā)布:2024/12/23 19:30:4組卷:143引用:6難度:0.7
  • 1958.下列數(shù)據(jù)中,符合實(shí)際情況的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/23 19:30:4組卷:16引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1959.杠桿在我國(guó)古代就有了許多應(yīng)用,《天工開物》中記載的搗米用的春就利用了杠桿原理。如圖是生活中用舂進(jìn)行勞作的情境,用腳按住舂較短的一端,就可以把春較長(zhǎng)的另一端高高抬起。下列工具所屬杠桿類型與圖中春相同的是(  )

    發(fā)布:2024/12/23 19:30:4組卷:49引用:1難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1960.某質(zhì)量為m的物體以初速度v0從斜面底部A點(diǎn)沿斜面上滑,當(dāng)物體上滑到B點(diǎn)時(shí)速度大小為vB,滑到C點(diǎn)時(shí)速度為0。然后物體從C點(diǎn)下滑,到達(dá)AB中點(diǎn)D時(shí)速度大小又為vB,則下列說(shuō)法正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/23 19:30:4組卷:125引用:4難度:0.7
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