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1611.如圖是小李和小嶺同學(xué)“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)情景。
(1)如圖甲,小李同學(xué)將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩端的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反,并通過(guò)調(diào)整 來(lái)改變拉力的大小。
(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小李將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,松手后小卡片不能平衡,它將轉(zhuǎn)回原位置,設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究 。
(3)若小嶺在左右支架上裝配兩個(gè)滑輪時(shí)沒(méi)有安裝成相同高度(如圖乙所示),你認(rèn)為 (選填“能”或“不能”)用小嶺 的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(4)圖丙中,若每個(gè)鉤碼重0.5N,若在左邊掛4個(gè)鉤碼,右邊掛1個(gè)鉤碼時(shí),木塊沿水平方向向左勻速運(yùn)動(dòng),此時(shí)物體所受的摩擦力大小為 N;再在右邊掛 個(gè)鉤碼,木塊就可以沿水平方向向右勻速運(yùn)動(dòng)。發(fā)布:2024/12/23 22:30:2組卷:38引用:3難度:0.51612.下列關(guān)于物理概念和現(xiàn)象的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/23 22:30:2組卷:8引用:2難度:0.81613.下列事例中,通過(guò)熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/23 22:30:2組卷:307引用:11難度:0.91614.暑假期間小宇一家開(kāi)車去西樵山游玩,在此過(guò)程中上他對(duì)看到的現(xiàn)象產(chǎn)生了很多疑問(wèn),請(qǐng)你幫他答疑:
(1)車外氣溫較高,車內(nèi)開(kāi)著空調(diào),小宇感到很舒適。他觀察到汽車玻璃上有一些小水珠。這是現(xiàn)象(填物態(tài)變化),這些水珠是在(填“車內(nèi)”或“車外”)。
(2)小宇仔細(xì)觀察他發(fā)現(xiàn)儀表臺(tái)上的一張白紙,在它上方的擋風(fēng)玻璃上形成了一個(gè)像,由此分析為什么小車的擋風(fēng)玻璃不能豎直安裝,因?yàn)閾躏L(fēng)玻璃豎直安裝會(huì)讓車內(nèi)物體成像在汽車的,會(huì)對(duì)司機(jī)產(chǎn)生干擾。
(3)在聽(tīng)音湖旁,小宇明顯感覺(jué)比在登山大道上涼快,這是因?yàn)樗?!--BA-->大。
此外,小宇還看到水中錦鯉在歡快地游動(dòng)。他所看到的“錦鯉”其實(shí)由于光的所形成的像。發(fā)布:2024/12/23 22:30:2組卷:31引用:3難度:0.51615.下列各過(guò)程中屬于動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/23 22:30:2組卷:34引用:5難度:0.71616.請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出通電螺線管的N極及任一條磁感線的方向。
發(fā)布:2024/12/23 22:30:2組卷:25引用:3難度:0.71617.在圖中,畫(huà)出漂浮在水面上的蘋(píng)果所受浮力和重力的示意圖。
發(fā)布:2024/12/23 22:30:2組卷:12引用:2難度:0.51618.如圖所示,疊放在一起的物體A和B,在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng),則下列結(jié)論中正確的是( )
發(fā)布:2024/12/23 22:30:2組卷:2057引用:19難度:0.91619.歡歡用力提起一桶水,他對(duì)水桶施加了一個(gè)拉力,此時(shí)水桶對(duì)歡歡的手也施加了一個(gè)拉力,這兩個(gè)力的( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/23 22:30:2組卷:1614引用:29難度:0.91620.我國(guó)新型反潛巡邏機(jī)尾的“棍子”叫做磁異探測(cè)器,它能將潛艇經(jīng)過(guò)海域引起的磁場(chǎng)強(qiáng)弱變化轉(zhuǎn)化為強(qiáng)弱變化的電流,從而發(fā)現(xiàn)潛艇的存在,下列圖中與磁異探測(cè)器工作原理相同的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/23 22:0:3組卷:383引用:6難度:0.7