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更新：2025年01月21日
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1011．如圖所示，放在水平桌面上的三個(gè)完全相同的容器內(nèi)，裝有適量的水，將A、B、C三個(gè)體積相同的正方體分別放入容器內(nèi)，待正方體靜止后，三個(gè)容器內(nèi)水面高度相同。下列說(shuō)法正確的是（ ）發(fā)布：2024/12/24 2:30:1組卷：1143引用：7難度：0.6
1012．在圖中畫出某同學(xué)做斜身引體時(shí)受到的重力和地面對(duì)該同學(xué)的支持力的示意圖。發(fā)布：2024/12/24 2:30:1組卷：344引用：5難度：0.61013．分子很小，看不見摸不著；宇宙很大，很難想象。我們可以通過(guò)一些直接感知的現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)合理的推測(cè)來(lái)認(rèn)識(shí)分子和宇宙。下列推測(cè)既不合理又不符合事實(shí)的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/24 2:30:1組卷：396引用：7難度：0.71014．為了響應(yīng)國(guó)家節(jié)能減排的號(hào)召，小南的爸爸購(gòu)買了一輛電動(dòng)汽車。通過(guò)查閱資料小南知道：電動(dòng)汽車的速度是由流經(jīng)電動(dòng)機(jī)的電流控制，電流越大，車速越大。當(dāng)駕駛員踩下“油門”踏板時(shí)，接入電路的變阻器阻值發(fā)生改變，車速變大。下列模擬電路中符合要求的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/24 2:30:1組卷：422引用：13難度：0.71015．小明看到一段公路上有很多減速帶（如圖甲所示），爸爸告訴他：拱起的減速帶一般設(shè)置在學(xué)校等需要車輛減速慢行和容易發(fā)生交通事故的路段。若車輛高速通過(guò)減速帶，劇烈的顛簸會(huì)引起駕駛員的不適，促使他到達(dá)減速帶前主動(dòng)減速，保障交通安全。小明想：車輛經(jīng)過(guò)減速帶時(shí)，車速是否會(huì)受到影響？
為此，小明設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：
（1）如圖乙所示，用光滑玻璃板搭一斜面，將小車放在斜面頂端由靜止釋放，測(cè)出小車到達(dá)底端的時(shí)間為t1；（2）如圖丙所示，用若干條相同的橡膠帶模擬減速帶，將它們等距地固定在斜面上，重復(fù)上述操作，測(cè)出小車到達(dá)底端的時(shí)間為t2。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）若小車5s內(nèi)通過(guò)的路程為1m,小車的平均速度為多少？
（2）小車的質(zhì)量為0.2kg,小車受到的重力是多少N？（g取10N/kg）
（3）測(cè)量后發(fā)現(xiàn)t1＜t2，請(qǐng)分析說(shuō)明減速帶對(duì)車速有何影響？
（4）若實(shí)驗(yàn)中的斜面足夠長(zhǎng)、等距的減速帶足夠多。已知車速越大，小車經(jīng)過(guò)減速帶損失的機(jī)械能越多。請(qǐng)判斷最終小車經(jīng)過(guò)每一個(gè)減速帶時(shí)的速度是否有可能相等，并解釋其原因。發(fā)布：2024/12/24 2:30:1組卷：70引用：3難度：0.5
1016．如圖所示，將體積相同的水分別倒入底面積相同的量筒和量杯內(nèi)，下列說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/24 2:30:1組卷：2214引用：6難度：0.51017．病人發(fā)高燒時(shí)，可以用冰塊輔助降溫，這是通過(guò)（選填“做功”或“熱傳遞”）來(lái)改變病人的內(nèi)能。冰塊從冰柜里取出來(lái)時(shí)，它的周圍會(huì)出現(xiàn)“白霧”，這是一種（選填“液化”或“汽化”）現(xiàn)象，這些“白霧”在空中會(huì)（選填“上升”或“下沉”）。
發(fā)布：2024/12/24 2:30:1組卷：506引用：12難度：0.7
1018．在北方的冬天，濕度較大的清晨會(huì)看到霧凇，形成霧凇的物態(tài)變化是（ ）發(fā)布：2024/12/24 2:30:1組卷：683引用：8難度：0.61019．下列與“影”相關(guān)的光現(xiàn)象中，由光的反射形成的是（ ）
發(fā)布：2024/12/24 2:30:1組卷：829引用：5難度：0.5
1020．如圖所示，一物體靜止于某一斜面上，請(qǐng)你畫出物體對(duì)斜面的壓力的示意圖。發(fā)布：2024/12/24 2:30:1組卷：707引用：14難度：0.5
