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更新：2025年01月10日
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更新：2024年12月26日
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301．豌豆的種子有綠色和黃色兩種，一顆黃色種子萌發(fā)成的植株進行自花傳粉后產(chǎn)生了190顆種子，這些種子的顏色及質(zhì)量分別如下圖中表格及直方圖所示，右圖表示豌豆植株的受精過程，請根據(jù)圖表分析回答：
（1）如果用D、d分別表示控制豌豆種子顏色的顯性基因和隱性基因，根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)可知，是顯性性狀，143顆黃色種子的基因型是．
（2）如果將表格中的黃色種子萌發(fā)成的植株與綠色種子萌發(fā)成的植株進行人工異花傳粉，經(jīng)過受精作用形成的種子種下后結(jié)綠色種子的豌豆植株占的比例是．
（3）直方圖顯示豌豆種子的質(zhì)量出現(xiàn)了變異，引起這種變異的原因有多種，其中，因為水肥條件不同引起的變異是的變異．
（4）豌豆植株在完成傳粉、受精后，【】發(fā)育成種子的主要結(jié)構(gòu)．
（5）豌豆是自花傳粉，閉花授粉，因而在自然狀態(tài)下都是純種，但是黃瓜需要蜜蜂幫助它傳粉，是蟲媒花，蟲媒花的特點是（任寫一點），蜜蜂屬于昆蟲類，其不同于其他節(jié)肢動物的特點有．發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：15引用：1難度：0.5
302．如圖是實驗室里展示的蜜蜂生活史標(biāo)本，請分析：
（1）蜜蜂的成蟲期有工蜂、蜂王、雄蜂三種形態(tài)，它們分工合作，各司其職，蜜蜂的這種行為從功能上看屬于行為．
（2）動畫片“熊出沒”中，熊去掏蜂窩、偷蜂蜜，這種行為從功能上看屬于這種行為從獲得方式看屬于行為；蜜蜂受刺激后對熊群起而攻之行為，是受控制的．
（3）蜜蜂屬于昆蟲，它們的體表具有能防止水分散失的結(jié)構(gòu)叫做，不能隨蟲體的生長而生長，因此在發(fā)育過程中會出現(xiàn)現(xiàn)象．
（4）蜜蜂的發(fā)育過程經(jīng)過了個時期，與蝗蟲相比，多了期，象蜜蜂的這種發(fā)育方式稱為變態(tài)發(fā)育，與蜜蜂具有相同發(fā)育方式的還有：（舉一例）．．發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：2引用：1難度：0.5303．下列有關(guān)生理活動發(fā)生場所的敘述正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：5引用：1難度：0.9304．蜜蜂是群居動物。蜂王的職責(zé)是產(chǎn)卵，卵以后發(fā)育成幼蟲，化蛹成成蟲；工蜂不產(chǎn)卵，職責(zé)是供養(yǎng)蜂房、建造和保衛(wèi)蜂房、尋找花蜜并釀造蜂蜜等，工蜂如發(fā)現(xiàn)蜜源，它就會在巢里表演“圓形舞”，或?8字搖擺舞”，科學(xué)家們的研究成果揭示了蜜蜂是通過視覺信號和反復(fù)訓(xùn)練來完成這些工作的。雄蜂職責(zé)是交配。請回答：
（1）蜜蜂屬于昆蟲，它防止水分散失的結(jié)構(gòu)是，資料說明，它們的幼體發(fā)育方式叫做。
（2）劃線部分說明蜜蜂是一種具有行為的動物。根據(jù)行為獲得途徑分類，蜜蜂跳舞屬于行為。
（3）蜜蜂與蜜蜂之間的關(guān)系屬于。
A．競爭 B．合作 C．寄生 D．共生發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：6引用：1難度：0.5305．平潭城南學(xué)校學(xué)生在調(diào)查萬寶山公園的生物活動中，用肉眼發(fā)現(xiàn)并記錄下的有蜈蚣、蜜蜂、蜘蛛等。并聯(lián)想到餐桌上的蝦。問了以下問題，請您幫忙回答：
（1）從上文敘述中，學(xué)生用到的一些科學(xué)探究的方法如：（寫一種即可）
（2）蜜蜂屬于昆蟲類，身體分頭部、胸部，。胸部有兩對膜質(zhì)的用于飛行。
（3）以上四種生物共同特征是：體表有堅韌的；身體和附肢都發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：10引用：1難度：0.6306．在生物分類上，把衣藻定為植物．這種分法的依據(jù)是（ ）
發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：10引用：1難度：0.9307．以下是衣藻的四個特征，其中可作為判斷衣藻為植物的依據(jù)是衣藻（ ）
①有細(xì)胞壁 ②有葉綠體 ③生活在水中 ④是單細(xì)胞生物發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：5引用：1難度：0.7308．下列有關(guān)綠藻的敘述中，不正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：1引用：0難度：0.9309．下列關(guān)于昆蟲與節(jié)肢動物的說法中，錯誤的是（ ）
發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：5引用：0難度：0.9310．請簡述什么是相對性狀？
發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：2引用：1難度：0.5
