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更新:2025年01月21日
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更新:2025年01月20日
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191.下列物質(zhì)的化學式、俗稱及所屬物質(zhì)類別的對應(yīng)關(guān)系正確的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2025/1/4 8:0:1組卷:11引用:1難度:0.6192.分類是學習化學的方法之一。下列物質(zhì)分類錯誤的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2025/1/4 8:0:1組卷:486引用:8難度:0.9193.空氣是由多種氣體組成的混合物,是一種寶貴的自然資源.下列現(xiàn)象或用途與空氣中的哪種成分有關(guān),寫出該成分的名稱:
(1)澄清石灰水露置在空氣中會逐漸變渾濁:
(2)盛有冰水的杯子,放在常溫的空氣中,外壁會潮濕:
(3)燃料的燃燒和動植物的呼吸:
(4)制造航標燈、霓虹燈等電光源:
(5)空氣中稀有氣體的體積分數(shù)大約為
(6)魚蝦能在水中生存是因為氧氣易溶于水,這種說法
(7)因為氮氣具有
(8)菜農(nóng)定期會向蔬菜大棚中補充二氧化碳,這樣做有利于植物進行
(9)工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣到氧氣,這種變化屬于發(fā)布:2025/1/4 8:0:1組卷:34引用:2難度:0.5194.化學興趣小組同學們在老師的指導(dǎo)下對市售某品牌“鈣片”的補鈣原理、成分以及功效展開了項目化學習的探究。
【查閱資料】
(1)該補鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
(2)維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應(yīng),維生素D3主要作用是促進人體對鈣的吸收。
項目一:探究“鈣片”補鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在,“鈣片”進入胃首先要通過人體胃酸對其進行溶解后方可被吸收。
【進行實驗】實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論或化學方程式 取適量“鈣片”粉末于試管中,滴加足量 化學方程式
項目二:探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 另取少量“鈣片”粉末于試管中,加足量水,充分溶解,取適量上層清液于試管中,加入幾滴 “鈣片”中含有硫酸鋅。
【交流討論】
該補鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導(dǎo)致發(fā)布:2025/1/3 16:0:5組卷:29引用:1難度:0.5195.化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科。以下實驗操作中,錯誤的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2025/1/3 16:0:5組卷:40引用:2難度:0.7196.如圖是鉀在元素周期表中的信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法不正確的是( )
發(fā)布:2025/1/3 16:0:5組卷:30引用:1難度:0.6197.學習化學的目的是善于用化學知識去分析、解決生產(chǎn)生活中的問題。從化學的角度看,下列做法中不合理的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2025/1/3 16:0:5組卷:10引用:1難度:0.6198.生態(tài)文明建設(shè)是關(guān)系中華民族永續(xù)發(fā)展的根本大計。生態(tài)興則文明興,生態(tài)衰則文明衰。下列做法不符合“建設(shè)生態(tài)文明,保護生態(tài)環(huán)境”理念的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2025/1/3 16:0:5組卷:23引用:1難度:0.5199.端午食粽是中華民族自古以來的傳統(tǒng)習俗。制作粽子的過程中,一定發(fā)生化學變化的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2025/1/3 16:0:5組卷:86引用:3難度:0.5200.某化學興趣小組玩“拼圖”游戲,規(guī)則是相鄰物質(zhì)之間能發(fā)生化學反應(yīng)(均為初中常見的化學反應(yīng))。五張圖片上的物質(zhì)分別是Mg、CuO、HCl、NaOH、CuSO4,按表一找位置入座,其中一格空置。
表一:① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ①Mg ② ③CuO ④CuSO4 ⑤HCl ⑥NaOH
(2)若①的位置是HCl,⑥的位置是NaOH,則CuO應(yīng)擺在
(3)若拼成表二,繼續(xù)上下左右平移圖片至滿足題干要求至少移發(fā)布:2025/1/3 8:0:1組卷:31引用:1難度:0.6