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已完結(jié)
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夯實基礎(chǔ)
活學(xué)活用
人教部編版
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更新：2025年02月20日
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已完結(jié)
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分階訓(xùn)練
循序漸進(jìn)
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穩(wěn)步提升
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更新：2025年02月14日
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301．總結(jié)已學(xué)過課文中開頭和結(jié)尾的特點(diǎn)，判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。
《藏戲》用反問和排比的手法開頭，不但先聲奪人，還概括出藏戲的特點(diǎn)，為下文做鋪墊。（判斷對錯）發(fā)布：2025/1/13 9:30:1組卷：32引用：1難度：0.7302．《為人民服務(wù)》是毛澤東同志為追悼張思德而作的公開演講，圍繞中心論點(diǎn)，作者講了哪四個方面的意思？
中心論點(diǎn)（為人民服務(wù)）
①
②
③
④發(fā)布：2025/1/13 9:30:1組卷：24引用：1難度：0.7303．按要求寫詩詞中的句子。
（1）描寫春天景物：
（2）描寫思鄉(xiāng)情感：
（3）《江上漁者》中，反映江上漁民辛勞：
（4）送別友人，深情祝愿：
（5）老師對學(xué)生耐心細(xì)致、潛移默化的教導(dǎo)可以用杜甫的詩句來形容：發(fā)布：2025/1/13 9:30:1組卷：24引用：2難度：0.7304．將詞語和其對應(yīng)的意思相連。
娓娓動聽 形容聲音突然中止。 戛然而止 指事后回憶、體會起來仍然很有意味。 語重心長 寫文章時詞匯或材料豐富，不費(fèi)思索，就能寫出來。 信手拈來 形容善于講話，使人喜歡聽。 回味無窮 言辭誠懇，情意深長。 發(fā)布：2025/1/13 9:30:1組卷：18引用：1難度：0.7305．根據(jù)語境填詩句。
（1）陽陽的奪冠目標(biāo)是跳遠(yuǎn)比賽，沒想到在跳遠(yuǎn)比賽中沒拿冠軍，反而在長跑比賽中拿了冠軍，他自嘲道：“這真是，?。 ?br />（2）雖然現(xiàn)在人們的生活水平普遍提高了，但是我們依然要“憶苦思甜“，不能忘記以前苦難的日子，正所謂“，”。
（3）考試結(jié)束后，陽陽撓著頭說：“哎，平時不好好復(fù)習(xí)真不行，題都不會做。“琪琪笑著說：“哈哈，這次你知道‘’了吧?！?/h2>發(fā)布：2025/1/13 9:30:1組卷：85引用：2難度：0.9306．按要求寫出習(xí)俗及其寓意。
（1）給高考學(xué)子送粽子：
（2）：發(fā)布：2025/1/13 9:30:1組卷：10引用：1難度：0.7307．課外閱讀。
魯濱遜漂流記（節(jié)選）
[英]丹尼爾?笛福 雨季有時長，有時短，主要取決于風(fēng)向。當(dāng)然，這不過是我大致的觀察罷了。生活經(jīng)驗告訴我，淋雨會生病，我就在雨季到來之前貯備好足夠的糧食，這樣我就不必冒雨外出覓食。在雨季，我盡可能待在家里。
每到雨季，我做些適于在家做的工作。我知道，我生活中還缺不少東西，只有耐心勞動才能制造出來，待在家里正好做這些事。特別是，我曾想過許多辦法，想編一個籮筐，但我弄來的枝條太脆，沒有用。小時候，我喜歡站在城里藤皮店的門口看工匠們編籮筐或籃子什么的。像大部分孩子一樣，我也愛管閑事；我不僅仔細(xì)觀察，有時還幫上一手，因此學(xué)會了編籮筐?，F(xiàn)在。這技術(shù)可以派上用場了。
（1）在荒島上，通過觀察，“我”有什么發(fā)現(xiàn)？
（2）這些生活經(jīng)驗都告訴“我”什么？
（3）請結(jié)合文段想象一下，“我”是怎樣獲得這些經(jīng)驗的？
（4）“小時候，我喜歡站在城里藤皮店的門口看工匠們編籮筐或籃子什么的?！@技術(shù)可以派上用場了?！睂Υ?，你有何感受或啟發(fā)？發(fā)布：2025/1/13 9:30:1組卷：27引用：1難度：0.8308．半夜時分，鎮(zhèn)上傳來了發(fā)瘋般的鐘聲。不一會兒，街道上就擠滿了衣衫不整卻欣喜若狂的人，他們高聲喊著：“快來看！找到他倆了！”人們叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)厍庙懥髓F碗銅
（盆 盤），嘀嘀嗒嗒的喇叭聲與人們的（喧 暄）嚷聲匯成了一片。大家成群結(jié)隊地?fù)硐蚝影?，去迎接那兩個乘敞（蓬 篷）車歸來的孩子。車子由歡呼著的村民拉著，簇?fù)碇?。前來迎接的人們加入了這支回小鎮(zhèn)的隊伍，他們邁著雄壯有力的步伐，浩浩蕩蕩地穿過大街，歡呼聲一浪高過一浪。
（1）選擇文段括號中正確的字，填在橫線上。
（2）聯(lián)系上下文，說說下面詞語的意思。
成群結(jié)隊：
簇?fù)恚?!--BA-->
（3）這段話主要講了。發(fā)布：2025/1/13 9:30:1組卷：10引用：2難度：0.8309．尼爾斯因為頑皮抱住了雄鵝的脖子，又設(shè)法騎上了鵝背。
（判斷對錯）發(fā)布：2025/1/13 9:30:1組卷：15引用：2難度：0.7310．習(xí)作。
每一個人的心里都有自己喜歡或崇拜的人。這個人可能是你的父母、同學(xué)、老師，也可能是你從書籍或影視媒體中了解到的人……用你的筆介紹一下這個人吧。要通過人物的外貌，動作、語言、神態(tài)等表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，注意用具體事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)。發(fā)布：2025/1/13 9:30:1組卷：15引用：1難度：0.5
