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更新：2025年03月12日
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更新：2025年03月11日
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101．閱讀理解。
橡膠帶來的啟發(fā)
世界上第一輛自行車大約是在1817年誕生的。那時的自行車還很原始，除了車身和兩個木頭輪子之外，它沒有坐墊，沒有輪胎，這種自行車騎起來當(dāng)然很不舒服。一直到充氣輪胎被發(fā)明出來之后，自行車才成為人們普遍使用的交通工具。
說起來很有意思，自行車的充氣輪胎竟然是位醫(yī)生發(fā)明的。這位醫(yī)生叫鄧洛普，居住在愛爾蘭。鄧洛普的兒子很想有一輛自行車，為了滿足他的要求，鄧洛普就買了一輛送給他。小男孩很開心，他騎著車在鋪滿鵝卵石的街上跑來跑去。不用說，在這樣的路上騎車肯定會顛簸得厲害，一不小心還容易摔跤?？粗鴥鹤由砩纤さ们嘁粔K紫一塊的，鄧洛普非常心疼。
有一天，鄧洛普用一根橡膠水管在花園里澆花。當(dāng)他將橡膠管握緊、放松，再握緊、再放松的時候，橡膠的彈性啟發(fā)了他的思維。他想：能不能把這根灌滿了水的橡膠管安裝到自行車輪子上，借此減少車子在行進時的震動呢？
按照這一大膽設(shè)想，鄧洛普馬上動手做了起來。不知道經(jīng)過了多少次試驗，他終于用澆花的橡膠管制成了一個輪胎。但是，這種輪胎裝滿了水，騎起來非常不方便。后來，鄧洛普開始用氣體來代替水。經(jīng)過多次試驗，充氣輪胎終于在1888年誕生了。剛開始，這種新輪胎遇到了人們的嘲笑，但是，騎自行車的人很快就發(fā)現(xiàn)，用這種輪胎跑得更快，也更平穩(wěn)。
有個叫迪克羅的商人在得知了這一消息后，專門開辦了一個工廠來生產(chǎn)這種輪胎。后來，這個工廠就逐漸發(fā)展成大名鼎鼎的鄧洛普橡膠公司。
（1）在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
（2）原始的自行車輪是什么樣子的？有哪些弊端？
（3）畫線句子是一個句，改成陳述句是。由此可以體會到鄧洛普醫(yī)生是一個的人。
（4）“經(jīng)過多次試驗，充氣輪胎終于在1888年誕生了?！睂Α敖K于”一詞理解不正確的是
A．充氣輪胎的發(fā)明經(jīng)歷了很長時間，不容易。
B．鄧洛普醫(yī)生做的試驗次數(shù)很多，過程艱辛。
C．鄧洛普醫(yī)生的發(fā)明太慢。
（5）你還知道哪些發(fā)明也是從生活中受到的啟發(fā)？請把你知道的寫下來。發(fā)布：2025/3/12 21:0:1組卷：54引用：2難度：0.4102．閱讀短文，完成練習(xí)。
最使我難忘的，是我小學(xué)時候的女老師蔡老師。現(xiàn)在回想起來，她那時只有十八九歲，是一個溫柔美麗的人。
她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有真正要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點啊！
她愛詩，并且愛教我們讀詩。直到現(xiàn)在我還記得她教我們讀詩的情景，還能背誦她教我們的詩：圓天蓋著大海，黑水托著孤舟，遠看不見山，那天邊只有云頭，也看不見樹，那水上只有海鷗……
今天想來，她對我的接近文學(xué)和愛好文學(xué)，是有著多么有益的影響！像這樣的老師，我們怎么會不喜歡她，怎么會不愿意和她接近呢？
（1）作者共選取了哪幾個典型事例來描寫蔡老師？用小標(biāo)題的形式概括出來。
（2）用“ ”畫出一處對蔡老師的描寫，從詞語運用的角度進行賞析，批注在下面橫線上。
（3）文文同學(xué)讀后說：“第二自然段中的‘從來不’與后一句中的‘僅僅’矛盾了?！蹦阃膺@種說法嗎？為什么？
（4）選文中畫“ ”的句子是作者運用的修辭手法在（直接 間接）抒情，表達了作者對蔡老師的之情。發(fā)布：2025/3/12 21:0:1組卷：49引用：4難度：0.5103．按要求完成句子練習(xí)。
（1）我既然不得不干這活兒，又有的是時間，沒有必要介意。（改為反問句）
（2）魯濱遜忽然發(fā)現(xiàn)海邊沙灘上出現(xiàn)了人的腳印。（縮寫句子）
（3）他又累又餓，心里想：流落到這種地方，怎樣活下去呢？（仿寫心理活動）發(fā)布：2025/3/12 21:0:1組卷：88引用：4難度：0.8104．書是一切智慧的源泉，有了書，同學(xué)們就像有了一座取之不盡，用之不竭的知識寶庫。
書是，有了書，。發(fā)布：2025/3/12 21:0:1組卷：32引用：3難度：0.7105．在下列古詩句中填上合適的花名，你一定行！
（1）人閑落，夜靜春山空。
（2）雙飛燕子幾時回？夾岸蘸水開。
（3）待到重陽日，還來就。
（4）借問酒家何處有，牧童遙指村。發(fā)布：2025/3/12 20:30:2組卷：41引用：4難度：0.8106．“這擺來擺去的是一個小蝎子的尾巴，一動就要蟄你?！?br />父親為什么這么說？
發(fā)布：2025/3/12 20:30:2組卷：2引用：1難度：0.7107．先解釋加點的詞語，再說說詩句的意思。
應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。
（1）應(yīng)憐：
（2）小扣：
（3）句意：發(fā)布：2025/3/12 20:30:2組卷：8引用：1難度：0.7108．閱讀古詩，完成練習(xí)。
卜算子?送鮑浩然之浙東 水是，山是。？。
才，又。，。
（1）把詩句補充完整。
（2）《卜算子?送鮑浩然之浙東》的作者是代的。體裁是，“卜算子”是，“送鮑浩然之浙東”是。
（3）“才始送春歸，又送君歸去”抒寫了詞人。這句既寫送，又送，表達了詞人對的留戀，對的深情。
（4）“若到江南趕上春，千萬和春住?！边@兩句寫出了詞人溢于言表，對友人鮑浩然的也隱藏在詞句中。
（5）“水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處”幾句中，詞人把水比作，把山比喻為，巧妙形象地描繪出眼前這幅。發(fā)布：2025/3/12 20:30:2組卷：70引用：2難度：0.5109．畢業(yè)主題活動策劃。畢業(yè)前夕，六年級打算舉行一次“難忘的小學(xué)生活”為主題的活動，請你幫助策劃并完成以下任務(wù)。
本次活動共有四個板塊，兩個板塊的內(nèi)容已經(jīng)確定，請再策劃兩個。
板塊一：難忘師恩情
板塊二：
板塊三：
板塊四：乘風(fēng)破浪時發(fā)布：2025/3/12 20:30:2組卷：13引用：1難度：0.7110．請你以主持人的身份為“難忘的小學(xué)生活”畢業(yè)聯(lián)歡會擬一段開場白。（不少于50字）
發(fā)布：2025/3/12 20:30:2組卷：17引用：2難度：0.7
