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更新:2025年01月10日
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更新:2024年12月31日
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71.閱讀短文,回答問題。
①孔乙己喝過半碗酒,漲紅的臉色漸漸復(fù)了原,旁人便又問道:“孔乙己,你當(dāng)真認(rèn)識字么?”孔乙己看著問他的人,顯出不屑置(辯 辨)
②在這些時候,我可以附(合 和)
——節(jié)選自《孔乙己》(1)給文中括號里正確的字打“√”。
(2)閱讀文段,判斷下面的描述是否正確。對的在橫線上打“√”,錯的在橫線上打“×”。
①第一自然段中作者借助對比的手法展現(xiàn)了孔乙己內(nèi)心的糾結(jié)。
②文中出現(xiàn)了幾處細(xì)節(jié)描寫,目的在于刻畫孔乙己的人物形象。
③文章對“我”的心理描寫,目的在于突出我在這篇文章中的重要性。
(3)請用橫線畫出文段中描寫孔乙己神態(tài)的句子。通過這些句子,你看出孔乙己是一個怎樣的人物形象?請在下面的選項中選取一個描述項,并寫一寫自己的理由。
A.尊重知識的人 B.重視功名利祿的人 C.迂腐之人發(fā)布:2025/1/13 3:30:2組卷:22引用:1難度:0.972.讀一讀課文描寫閱兵式場面的部分,完成后面的習(xí)題。
毛主席宣讀公告完畢,閱兵式開始。中國人民解放軍朱德總司令任檢閱司令員,聶榮臻將軍任閱兵總指揮。朱總司令和聶將軍同乘汽車,先檢閱部隊,然后朱總司令回到主席臺,宣讀中國人民解放軍總部的命令。受檢閱的部隊就由聶將軍率領(lǐng),在《中國人民解放軍進(jìn)行曲》的樂曲聲中,由東往西,緩緩進(jìn)場。
開頭是海軍兩個排,雪白的帽子,跟海洋一個顏色的藍(lán)制服。接著是步兵一個師,以連為單位,列成方陣,齊步行進(jìn)。接著是炮兵一個師,野炮、榴彈炮等各式各樣的炮,都排成一字形的橫列前進(jìn)。接著是一個戰(zhàn)車師,各種裝甲車和坦克車兩輛或三輛一排,整整齊齊地前進(jìn);戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上,像鋼鐵巨人一樣。接著是一個騎兵師,“紅馬連”一色紅馬,“白馬連”一色白馬,六馬并行,馬腿的動作完全一致。以上這些部隊,全都以相等的距離和相同的速度經(jīng)過主席臺前。當(dāng)戰(zhàn)車部隊經(jīng)過的時候,人民空軍的飛機也一隊隊排成人字形,飛過天空。毛主席首先向空中招手。群眾看見了,都把頭上的帽子、手里的報紙和別的東西拋上天去,歡呼聲蓋過了飛機的隆隆聲。
兩個半鐘頭的檢閱,廣場上不斷地歡呼,不斷地鼓掌,一個高潮接著一個高潮。群眾差不多把嗓子都喊啞了,把手掌都拍麻了,還覺得不能夠表達(dá)自己心里的歡喜和激動。
(1)作者在描寫閱兵式場面的時候采用了點面結(jié)合的寫法,請用橫線畫出上文著眼于“面”的句子。
(2)判斷場面描寫的句子是寫“點”還是寫“面”,下列說法正確的一項是
A.寫“面”的句子比較短,寫“點”的句子比較長
B.寫“點”的句子是“特寫鏡頭”,注重細(xì)節(jié)描寫
C.寫“面”的句子是抓住重點,選擇最突出的對象細(xì)致描寫發(fā)布:2025/1/13 3:30:2組卷:16引用:1難度:0.573.閱讀短文,回答問題。
鄉(xiāng)下一家簡陋的旅店里,躺著一位客人。他正閉目(觀賞 玩賞 欣賞)樓上(優(yōu)良 優(yōu)美 優(yōu)秀)的鋼琴聲。琴聲一會兒低沉,一會兒高亢;低的時候,他仿佛看見珠子在滾動,高的時候他仿佛聽到雷鳴震撼著大地。
??“這是誰彈的呢?”旅客想。忽然,一滴水滴在他的臉上。他睜開眼往天花板瞧去,又滴下一滴水,正好滴進(jìn)他的眼里。他跳了起來,放開喉嚨喊:“來人呀!來人呀!”
??“什么事,先生?”服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來。
??“樓上是誰,怎么在上面倒水?”旅客生氣地問。
服務(wù)員看著漏下的水,答道:“上面住的是當(dāng)代大音樂家貝多芬先生!”
??“哦!是貝多芬!難怪彈得這樣好!”旅客一聽這句話,怒氣立刻消了大半。
??“要不要我去關(guān)照他不要讓水漏下來呢?”
??“不,不!你不要(攪擾 打擾 干擾)他,我自己看看吧?!?br /> 旅客輕步走上樓去,透過門縫見貝多芬正全神貫注地彈著。琴邊放著一盆水。他正在納悶,突然,看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸,又繼續(xù)彈下去。啊!原來貝多芬苦練得連手指都發(fā)燙了,需要隨時用冷水冷卻一下。因為太緊張匆忙,水濺了一地,順著板縫滴到樓下去了。
這位旅客站了很久才離開,當(dāng)他下樓時,不禁暗暗(贊嘆 贊美 贊頌)道:“
(1)用“√”在文中的括號里選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語。
(2)品讀第一自然段,用“ ”線畫出實實在在的事物;用“ ”畫出由此產(chǎn)生的聯(lián)想。
(3)聯(lián)系全文,判斷下面的說法是否正確?對的打“√”,錯的打“×”。
①這篇文章是寫一個有趣的旅客。
②“低的時候,他仿佛看見珠子在滾動,高的時候他仿佛聽到雷鳴震撼著大地”,這里用旅客的聯(lián)想側(cè)面寫出了貝多芬琴藝高超。
③旅客怒氣消了大半的原因是服務(wù)員答應(yīng)關(guān)照樓上客人不要讓水漏下來。
④貝多芬用冷水冷卻發(fā)燙的手指,由于太緊張匆忙,水濺了一地,順著板縫滴到了樓下。
(4)結(jié)尾處旅客會說些什么?請發(fā)揮想象寫在文章的橫線處。發(fā)布:2025/1/13 3:30:2組卷:37引用:1難度:0.874.根據(jù)中心句,寫一段話。
這是一只好斗的公雞!你看,發(fā)布:2025/1/13 3:30:2組卷:16引用:1難度:0.475.習(xí)作。
??淚水,是情感的自然流露,或喜悅,或激動,或悲傷,或懊惱……淚水,是成長的記錄,每一顆晶瑩的淚珠都折射著我們走過的道路。請拿起你手中的筆,選擇記憶中最難忘的一次流淚,寫下來。
要求:內(nèi)容具體,語句通順,表達(dá)自己的真情實感,題目自擬,不少于600字。發(fā)布:2025/1/13 3:30:2組卷:16引用:3難度:0.576.《少年閏土》(1)課文寫了月下看瓜刺猹的閏土、初次相識時的閏土、給“我”講新鮮事的閏土。結(jié)合相關(guān)內(nèi)容,說說閏土是個怎樣的少年。
(2)讀句子,注意加點的部分,說說從中感受到“我”怎樣的內(nèi)心世界。
①我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒有知道……
②我素不知道天下有這許多新鮮事……
③阿!閏土的心里有無窮無盡的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的……發(fā)布:2025/1/13 3:30:2組卷:5引用:1難度:0.577.《只有一個地球》(1)默讀課文,結(jié)合關(guān)鍵句,說說課文講了哪幾個方面的內(nèi)容。
(2)“我們要精心地保護(hù)地球,保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境”,這一結(jié)論是怎樣一步步得出的?結(jié)合課文內(nèi)容,和同學(xué)交流。
(3)讀下面的句子時,你想到了生活中的哪些現(xiàn)象?針對這些現(xiàn)象設(shè)計一兩條保護(hù)環(huán)境或節(jié)約資源的宣傳標(biāo)語,和同學(xué)交流。
??因為人們隨意毀壞自然資源,不顧后果地濫用化學(xué)品,不但使它們不能再生,還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難,給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。發(fā)布:2025/1/13 3:30:2組卷:5引用:1難度:0.378.??魯迅是一片綠葉,為祖國的革命事業(yè)、文學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)了力量;錢學(xué)森是一片綠葉,為祖國的航天事業(yè)傾注了心血;詹天佑是一片綠葉,為祖國的鐵路建設(shè)事業(yè)奠定了基礎(chǔ)……我也是一片綠葉,正在為家庭班級、學(xué)校做著自己的貢獻(xiàn)。
??請你以“我是一片綠葉”為題,寫一篇500字左右的習(xí)作,表達(dá)出自己的真情實感。發(fā)布:2025/1/13 3:30:2組卷:18引用:1難度:0.579.“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河!”這一句話中,破折號的用法是“解釋說明”。
發(fā)布:2025/1/13 3:30:2組卷:69引用:1難度:0.980.地鐵線路信息圖閱讀:
(1)圖中有
(2)王叔叔家住清湖,上班地點在華新,每天搭地鐵上班。為了節(jié)約時間,他會坐發(fā)布:2025/1/13 3:30:2組卷:21引用:1難度:0.7