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統(tǒng)編版: 六年級上
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期中復習 ??荚囶} 專項訓練
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  • 2951.班級準備舉辦一次以“愛國”為主題的演講比賽,請你完成下列題目。
    (1)根據(jù)演講內容訂一個標題:
     
    。
    (2)演講開頭的方法有很多種,如開門見山、提出問題、引用故事等,請你用簡潔的語言為你的演講開個頭。
     

    (3)你的好伙伴丹丹比較害羞,害怕在大家面前講話,因此她不想?yún)⒓舆@個演講比賽,請你勸說并鼓勵她。
     

    發(fā)布:2024/11/6 17:30:2組卷:234引用:7難度:0.6
  • 2952.根據(jù)課文內容填空。
    (1)《有的人》這首詩是詩人
     
    為紀念
     
     逝世十三周年而寫的。
    (2)“情愿作野草,等著地下的火燒”表現(xiàn)出魯迅為革命事業(yè)
     
    的決心。
    (3)“只要春風吹到的地方/到處是青青的野草”這句話表現(xiàn)了作者對
     
    的歌頌。

    發(fā)布:2024/11/6 17:30:2組卷:46引用:2難度:0.8
  • 2953.在括號里填上合適的關聯(lián)詞。
    即使………也……;因為……所以……
    (1)
     
    黨支部書記一心為民,
     
    全村人都擁戴他
    (2)
     
    桑娜從早到晚地干活,
     
    只能勉強填飽肚子。

    發(fā)布:2024/11/6 17:30:2組卷:38引用:4難度:0.7
  • 2954.結合句子,讀拼音,寫詞語。
          我坐在lǜ  cǎo rú yīn
     
    的草地上,妹妹則邊看qǔ pǔ
     
    邊按下qín jiàn
     
    ,霎時,yì lǚ lǚ
     
    動人的音樂流瀉了出來,使人táo zuì
     
    。

    發(fā)布:2024/11/6 17:30:2組卷:19引用:2難度:0.7
  • 2955.習作
    ??在我們成長的過程中,有許多值得感謝的人物、事件,體貼入微的父母,循循善誘的老師,朝夕相處的同學,幸福愉快的生活,艱難曲折的學習經歷……有時,即使是一次失敗、一點挫折、一聲批評,也給予我們向上的動力,也讓我們心存感激。學會感謝,懂得感恩,你的內心會感到無比溫馨。
    ??請你結合自己的生活經歷,以“感謝_____”為題,寫一篇500字左右的作文。
    ??提示:先將題目補充完整,可填上“父母”“那次比賽”“老師鼓勵的目光”“那次失敗的經歷”等,然后選擇具體的事例來寫,注意不出現(xiàn)真實的校名、人名。

    發(fā)布:2024/11/6 17:30:2組卷:79引用:4難度:0.5
  • 2956.查閱工具書或聯(lián)系上下文,解釋下列詞語。
    (1)順溜:
     

    (2)松散:
     

    (3)合伙:
     

    發(fā)布:2024/11/6 15:30:1組卷:33引用:3難度:0.7
  • 2957.將下列詞語補充完整。
    寒風
     
     
     
    忐忑
     
     
    澎湃
    自作
     
     

    發(fā)布:2024/11/6 14:0:2組卷:48引用:2難度:0.7
  • 2958.你喜歡魯迅嗎?你準備如何向同學們介紹魯迅呢?
     

    發(fā)布:2024/11/6 14:0:2組卷:39引用:3難度:0.6
  • 2959.根據(jù)課文內容回答。
    (1)朗讀品悟。
    ①地球,這位人類的母親,這個生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。
    這是作者對地球的贊美,句中將地球比作
     
    、
     
    ,說明了
     
    。本句運用了
     
     的修辭手法,這樣寫的好處是
     
    ,我還能寫一個這樣的句子
     
    。
    ②人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源,本來是可以不斷再生,長期給人類作貢獻的。
    “本來”是
     
    的意思,我對這句話的理解是:
     
    。我還知道哪些自然資源是不可再生資源,如:
     
    。
    ③科學家已經證明,至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內,沒有適合人類居住的第二個星球。
    這句話采用了
     
    說明方法?!爸辽佟钡囊馑际?
     
    。
    我來談談自己對本句話的理解:
     
    。
    除了本句中使用的說明方法,我還能從課文中找出其它的說明方法。如:
     

    (2)按課文內容填空并讀讀背背。
    ①“
     
    ,
     
    !”這是宇航員遨游太空目睹地球時發(fā)出的感嘆。
    ②只有一個地球,如果它被破壞了,我們
     
    。如果地球上的各種資源都枯竭了,我們很難從別的地方得到補充。我們要精心地
     
    ,保護
     
    。讓地球
     
    !
    (3)有感情地朗讀課文,想一想,遨游太空的宇航員為什么會發(fā)出“我們這個地球太可愛了,同時又太容易破碎了”的感嘆?
     

    發(fā)布:2024/11/6 13:0:1組卷:106引用:2難度:0.7
  • 2960.對號入座。
    A.人民把他摔垮;B.人民永遠記住他!C.名字比尸首爛得更早;D.到處是青青的野草。E.群眾把他抬舉得很高,很高。
    (1)他活著為了多數(shù)人更好地活的人,
     

    (2)把名字刻入石頭的
     

    (3)騎在人民頭上的
     

    (4)只要春風吹到的地方
     

    (5)給人民作牛馬的
     

    發(fā)布:2024/11/6 13:0:1組卷:30引用:2難度:0.7
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