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251．仿寫排比句。
人生的意義在于奉獻
如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；
如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；
如果你是一棵小草，就增添一分綠意。發(fā)布：2025/3/12 8:30:1組卷：48引用：1難度：0.8252．閱讀下面這兩首詩，回答問題。
江南春
杜牧
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。
南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。
山行
杜牧
遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（1）對兩首詩歌的內(nèi)容理解不當?shù)囊豁検?
A．“千里鶯啼綠映紅”一句，形象地描繪出春天的江南花紅柳綠，鳥語花香的特點。
B．“多少樓臺煙雨中”一句，概括地寫出了千里江南樓臺掩映，春雨朦朧的特點。
C．在《山行》中，詩人以“楓葉”自比，表達了珍惜生命，老而彌堅的人生態(tài)度。
D．杜牧筆下，無論春秋，大自然都充滿了無限生機。所以即便是凌霜的楓葉也比早春二月的鮮花更加美麗，更加鮮艷。
（2）對兩首詩賞析不當?shù)囊豁検?
A．有詩人認為《江南春》中“千里”的“千”字實為“十”字之誤用，因為“千里鶯啼，誰人聽得？千里綠映紅，誰人見得？”這是很有見地的。
B．《山行》用一“生”字，形象地寫出了白云初現(xiàn)，縈繞山梁的情景，化靜為動，增加了畫面的層次感。
C．《江南春》以虛實結合的手法，突出了江南細雨朦朧，春意盎然的特征，寫得十分傳神。
D．兩首詩都是寫景抒懷之作，所寫之景雖然不同，卻都顯得格調(diào)清新，充滿詩情畫意。發(fā)布：2025/3/12 8:30:1組卷：67引用：1難度：0.8253．辨字組詞。
寇 晉 榴 豪 冠 普 留 毫 發(fā)布：2025/3/12 8:30:1組卷：31引用：1難度：0.7254．現(xiàn)代文閱讀。
丁香結（節(jié)選） 在我斷斷續(xù)續(xù)住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春來，伏案時抬頭便看見檐前積雪。雪色映進窗來，香氣直透毫端。人也似乎輕靈得多，不那么渾濁笨拙了。從外面回來時，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差的綠，然后才見那兩扇紅窗。我經(jīng)歷過的春光，幾乎都是和這幾樹丁香聯(lián)系在一起的。那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢想。
（1）畫線句子中的“積雪”指的是。
A．還未化的積雪
B．丁香樹上的薄雪
C．潔白的丁香花
D．白丁香樹的顏色
（2）窗外的白丁香帶給“我”怎樣的感覺？
（3）作者由斗室外的丁香樹想到了什么？
A．生命的活力
B．每年的春光
C．未融的白雪
D．生活的常態(tài)
（4）丁香的特點是、、。由作者描述的丁香，你想到了什么？發(fā)布：2025/3/12 8:30:1組卷：111引用：1難度：0.8255．補充詞語。
面八方排山 海迎風 展大江 北發(fā)布：2025/3/12 8:30:1組卷：54引用：1難度：0.8256．延伸閱讀。
跳繩和踢毽子
林海音 ①這兩項游戲雖是至今存在，不分地方和季節(jié)的，但是玩具就有不同。跳繩，當然基本是麻繩，后來有童子軍繩和橡皮筋。
②我最喜歡的，卻是小時候用竹筆管穿的跳繩。放了學到琉璃廠西門一家制筆作坊，去買做筆切下的約寸把長的竹管，其粗細同我們用來寫中楷字的筆。很便宜地買一大包回來，用白線繩一個個穿成一條一丈長的繩子。這種繩子，無論打在硬土地上、磚地上，都會發(fā)出清脆的竹管聲，于是，我們在游戲中也兼聽悅耳的聲音。
③跳雙繩頗不易，有韻律，快速。但是在跳繩中撿銅子兒，也不簡單。把一疊銅子兒放在地上（繩子落地碰不到的地方），每跳一下，低頭彎腰下去撿起一個銅子兒，看你趕不趕得上又要跳第二下，又跳，又彎腰，又伸手撿銅子兒，雖不是激烈運動，卻是全身都動的運動呢!
④踢毽子是自古以來的中國游戲，這玩具羽毛是基礎，但是底下的托子卻因時代而不同了。在我幼年時，雖然幣制已經(jīng)用鋼板為硬幣，但是遺留下來的制錢，還有很多用處，它用來做毽子的底托，就是最好的。方孔洞，穿過一根皮帶，把羽毛捆起來，就是毽子了。
⑤自己做毽子，也是有趣的事。用色紙剪了當羽毛，秋天的大朵菊花當羽毛，都是毽子。而記憶中有一種為兒童初步學踢毽子的，叫“踢制錢”，兩枚制錢用紅頭繩穿起來，剛好是小孩子的手持到腳的長度即可。小孩子提著它，一踢一踢的，制錢打著布鞋幫子，倒也很順利。
⑥踢毽子到學習花樣兒的時候，有一首兒歌可以念：“一個毽兒，踢兩瓣兒。打花鼓，繞花線兒。里踢，外拐。八仙，過海。九十九，一百。”
（有改動）（1）給文中加點字選擇正確的讀音，打“√”。
切 （qiē qiè）
便 宜（pián biàn）
踢毽 （jiān jiàn）子
（2）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
①這篇文章講了孩童時的兩項游戲：和；如果你想知道跳繩有哪些玩法，可以閱讀第自然段；如果你想知道怎么做毽子，可以閱讀第自然段。
②作者在寫跳繩時，寫了小時候最喜歡用穿的跳繩；寫踢毽子時，寫了和踢毽子時念的兒歌。
（3）寫跳繩的玩法時，作者介紹了哪些玩法？重點寫的是什么？
（4）把文章中能反映玩游戲時的樂趣的句子畫上橫線。（畫一處即可）發(fā)布：2025/3/12 6:30:2組卷：181引用：3難度：0.1257．閱讀課內(nèi)文段，回答問題。
我們附近的荒草著火了，火苗子呼呼地蔓延著，燒得枯黃的茅草畢畢剝剝地響。惡毒的敵人竟使用燃燒彈來進行搜索了。
……
這個時候，邱少云如果迅速從火堆里跳出來，就地打幾個滾，身上的火是可以撲滅的。我們臥在他附近的任何一個人，如果跳過去把他拉出來，扯掉他著火的棉衣，也能救出自己的戰(zhàn)友。但是這樣一來，我們就會被山頭上敵人的哨兵發(fā)覺，那么不僅是我們這個班要犧牲在這里，也不僅是埋伏在我們身后的整個潛伏部隊要受到重大損失，更嚴重的是我們準備了好久的這次作戰(zhàn)計劃要完全落空。
我的心緊縮著，我擔心這個年輕的戰(zhàn)士會實在忍耐不住突然跳起來，或者突然叫出聲來。我?guī)状位剡^頭來，不敢朝他那兒看，不忍看著我的戰(zhàn)友被活活燒死，但是我又忍不住不看。我的心像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。
（1）“敵人竟使用燃燒彈”中的“竟”字能不能去掉？為什么？
（2）選文中畫“ ”的句子是對作者的描寫和描寫，從這些句子中可以看出當時邱少云，“我”也，可是不能救的原因是。
（3）用“ ”畫出表現(xiàn)“我”內(nèi)心非常悲痛的句子。
（4）結合全文，說一說為什么說邱少云是一個偉大的戰(zhàn)士？發(fā)布：2025/3/12 6:30:2組卷：29引用：1難度：0.5258．按要求完成句子練習。
（1）誰能趴在敵人的鼻子底下睡大覺呢？（改為陳述句）
（2）一團烈火把邱少云整個包圍了。（改為“被”字句）
（3）這個偉大的戰(zhàn)士，像千斤巨石，伏在那兒紋絲不動。
①這個句子運用了的修辭手法，表現(xiàn)了邱少云堅強的。
②用相同的修辭手法仿寫句子。發(fā)布：2025/3/12 6:0:2組卷：38引用：1難度：0.8259．閱讀課文，完成練習。
（1）用簡潔的語言概括這個故事。
（2）文中第12.13 自然段中有三個稱呼：年輕的戰(zhàn)士、我的戰(zhàn)友、偉大的戰(zhàn)士，分別表現(xiàn)了作者怎樣的感情？
（3）文中詳寫清早和中午，有什么表達作用？
（4）品析下面的句子。
我心里像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。發(fā)布：2025/3/12 6:0:2組卷：10引用：1難度：0.4260．為什么說邱少云是一個“偉大的戰(zhàn)士”？請把下面的導圖補充完整。
①
②
③
④
⑤發(fā)布：2025/3/12 6:0:2組卷：5引用：2難度：0.7
