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更新：2025年01月10日
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更新：2024年12月31日
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81．讀故事，回答問題。
據(jù)說，北宋大文豪蘇軾有一次到妹妹蘇小妹家去做客。飯后，妹夫秦觀陪蘇軾到書房小憩，蘇軾看見書桌上有一幅秦觀的字謎，上面寫著：“我有一物生得巧，半邊鱗甲半邊毛，半邊離水難活命，半邊入水命難保?！碧K軾看完以后，對秦觀說：“妙，妙，妙！”
于是隨手提起筆來，也寫了一個(gè)字謎：“我有一物分兩旁，一旁好吃一旁香，一旁眉山去吃草，一旁岷江把身藏?！睂懏叄赜^拍手道：“真妙！真妙！”
蘇小妹聽了，也進(jìn)書房，問道：“什么東西如此之妙？”俯身看罷，也說道：“我有一物長得奇，半身生雙翅，半身長四蹄，長蹄的跑不快，長翅的飛不好?！闭f完，蘇軾、秦觀異口同聲地說：“妙極，妙極！”
他們?nèi)齻€(gè)人說的是同一個(gè)字謎，你能猜出這字謎的謎底是什么嗎？發(fā)布：2025/1/12 20:30:2組卷：6引用：2難度：0.882．習(xí)作。
我們在讀書時(shí)，常常會(huì)被書中的人物深深吸引，跟他們一起經(jīng)歷不同的故事。給你喜歡的或者感興趣的一位書中人物寫封信吧，和他說說自己的讀書感想。題目自擬。發(fā)布：2025/1/12 20:30:2組卷：14引用：1難度：0.683．品讀句子，完成表格。
細(xì)節(jié)描寫 描寫方法 人物的內(nèi)心 病人平靜地回答：“沃克醫(yī)生，眼睛離腦子太近，我擔(dān)心施行麻醉會(huì)影響腦神經(jīng)。而我，今后需要一個(gè)非常清醒的大腦！” 語言描寫 從見到這封電報(bào)起，毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙。 痛失愛子
悲痛萬分手術(shù)臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖。他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。 前后對比
動(dòng)作描寫發(fā)布：2025/1/12 20:30:2組卷：6引用：1難度：0.784．閱讀課文相關(guān)段落，照樣子完成表格。
如果你生活在威尼斯，白天，你會(huì)坐著小艇去干什么？一路上看到怎樣的景象？場景 描寫（關(guān)鍵詞語） 感受 船夫駕駛小艇 操縱自如 左拐右拐 平穩(wěn)快速 技藝高超（動(dòng)態(tài)美） 人們坐艇外出 做生意 （）夜晚小艇停泊 水面沉寂 （）發(fā)布：2025/1/12 20:30:2組卷：8引用：2難度：0.985．根據(jù)要求將下面的句子換一種說法。
（1）這清白的梅花，是能玷污的嗎？（改為陳述句）
（2）她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的?。ǜ臑榉磫柧洌?br />發(fā)布：2025/1/12 20:30:2組卷：49引用：2難度：0.886．通過本次學(xué)習(xí)，你知道漢字字體的演變經(jīng)過哪些階段嗎？每種字體主要在哪個(gè)朝代使用？（《綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國 我愛你，漢字》）
發(fā)布：2025/1/12 20:30:2組卷：11引用：1難度：0.987．神奇的“打”字（節(jié)選）
陳原 日常生活中有不少動(dòng)作，可以同“打”字聯(lián)起來。比方“打毛衣”，這不是跟毛衣過不去，非把它好好揍一頓不可；也不是打倒這毛衣，不是打爛它，打碎它，而是恰恰相反，要把毛線編織成毛衣。文縐縐的說法是“編毛衣”，但是人們寧可說“打毛衣”?！按虿菪钡摹按颉保@點(diǎn)類似，不是跟草鞋作對，而是用草編成鞋子。能不能依此類推？不能。人們不能說“打皮鞋”，也不能說“打褲子”（除非你指的是編織毛線褲）。可見“打”字有點(diǎn)“神奇”味了。
“打醬油”——這里面的“打”，當(dāng)然不是打破醬油瓶，也不是編制醬油，而是有“買”的意思。凡是買液體的東西，常常用得上“打”字，比如“打酒”“打油”。光說它是“買”（液體）的同義詞，那也不對。“打水”“打一桶水”并不等于買水，或買一桶水，而是到井邊或到河邊用吊桶提一桶水來；“打洗臉?biāo)?，可又無須去井邊或河邊，只要在自來水龍頭那里裝一盆水來就行了。
“買”同“打”不是等義詞。“打醬油”同“買醬油”的語感是不一樣的。前者在口語中表現(xiàn)出更多的生活氣息?！按颉辈荒艽妗百I”，例如，你不能說“到百貨公司去打文具”，“到商店去打個(gè)收音機(jī)”，這樣用，就不知所云了?！按颉弊滞耆荒芡百I”字一般使用嗎？在某種情況下，卻又不然?！按蚱薄薄按虼薄薄按蚧疖嚻薄保庇植皇且后w，卻又可以“打”一下，這就顯得有點(diǎn)“神奇”了。
從“打仗”的“打”，派生出很多近似的語義，例如“打游擊”“打埋伏”“打伏擊”“圍城打援”。“長期打算”中“打算”這個(gè)詞語，卻完全不是打仗的意思，當(dāng)然也有人說就是從“打仗”的“打”引申出來的?！按蜷T”，當(dāng)然不是打破誰的門，也不是“敲門”，而是帶有“叫”門之意，當(dāng)然也包括用手撞去關(guān)著的門。
玩意兒也利用了“打”字。常常說“打牌”“打撲克”，當(dāng)然不是揍牌，而是玩牌。某些球類運(yùn)動(dòng)也叫“打”，如“打籃球”“打排”“打乒乓球”“打高爾夫球”，毫無擊破什么球之心，卻是全心去玩球的。“打秋千”“打單杠”“打雙杠”，這都是某種運(yùn)動(dòng)，打它一下，就是玩它一下。平衡木、吊環(huán)、鞍馬，雖都是一種健身器材，但不能用“打”字，“打平衡木”，這就不知什么意思了。
其實(shí)除了某種運(yùn)動(dòng)之外，生活中有些動(dòng)作，也用“打”字來表達(dá)?！按螂s”，這就是指一個(gè)人并不專司一門工作，不專攻一門學(xué)問，而做點(diǎn)雜七雜八的事，什么都干，什么都得干。“打雜”常常是自謙之詞，“唉，我不過打打雜罷了”，其實(shí)他也許是管全面工作，是個(gè)頭頭；但也許他真的是做點(diǎn)雜務(wù)——這就因人而異，要進(jìn)行具體分析了。
生理現(xiàn)象也有一些利用“打”字來構(gòu)詞的。例如“打嗝”“打哈欠”“打哆嗦”“打噴嚏”，都是。
（1）根據(jù)文中介紹，“打”字的含義豐富多彩?！按颉庇心男┮馑?？請你照樣子歸納一下，并舉例說明。
例：揍，擊打。如“打架”“打拳”。
（2）你能再找出一個(gè)像“打”這樣平常而又神奇的字嗎？發(fā)布：2025/1/12 20:30:2組卷：14引用：1難度：0.888．劉胡蘭慷慨就義 在山西文水縣，一個(gè)叫云周西村的村子里，上個(gè)月12 日，有一個(gè)17歲的女共產(chǎn)黨員劉胡蘭，被閻錫山軍隊(duì)殺害了。
在當(dāng)眾審（迅 訊）的時(shí)候，閻軍問她：“是不是共產(chǎn)黨？”她說：“是！”閻軍又問她：“為什么參加共產(chǎn)黨？”她回答：“共產(chǎn)黨為老百姓做事?！遍愜娪謫枺骸敖窈竽氵€要給共產(chǎn)黨辦事？”她說：“只要有一口氣活著，就要為人民干到底?！边@時(shí)候，同軍抬出了（鍘 側(cè)）刀，在她面前鍘死了70多歲的老人楊桂子等幾個(gè)人，又威（脅 協(xié)）她說：“只要今后不給八路軍辦事，就不殺你。”這位青年女英雄堅(jiān)決地回答：“那是辦不到的事！”閻軍又問：“你真的愿意死？”英勇堅(jiān)強(qiáng)的劉胡蘭，從容地躺到鍘刀下面，大聲地說：“死有什么可怕！要?dú)⒕陀赡銈儼?，我再?7歲，也是這個(gè)樣子?！边@位17歲的女英雄就慷慨就義了。
全村的父老，都記下了這個(gè)血海深仇。他們決定立一塊碑，來永遠(yuǎn)紀(jì)念這位人民的好女兒。
（1）選擇文中括號里正確的字，用“√”標(biāo)出。
（2）聯(lián)系上下文理解詞語。
慷慨就義：
（3）整篇文章以對話為主，這樣的描寫表現(xiàn)了劉胡蘭怎樣的精神品質(zhì)？發(fā)布：2025/1/12 20:30:2組卷：5引用：1難度：0.889．了解下列成語的出處或相關(guān)聯(lián)的故事，選擇一個(gè)成語故事講一講。
避其銳氣，擊其惰歸 出其不意，攻其不備 風(fēng)聲鶴喚，草木皆兵 螳臂當(dāng)車，不自量力 項(xiàng)莊舞劍，意在沛公 韓信用兵，多多益善 魔高一尺，道高一丈 一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開 明修棧道，暗度陳倉 不入虎穴，焉得虎子 發(fā)布：2025/1/12 20:30:2組卷：5引用：1難度：0.790．課題“青山處處埋忠骨”化用了毛澤東17歲離開家鄉(xiāng)時(shí)留贈(zèng)父親的一首詩，讀一讀，完成相關(guān)練習(xí)。
七絕?改詩贈(zèng)父親
毛澤東
孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)①，
學(xué)不成名誓不還。
埋骨何須桑梓②地，
人生無處不青山③。[注釋]
①鄉(xiāng)關(guān)：家鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)。②桑梓：家鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)。古代，人們喜歡在住宅周圍栽種桑樹和梓樹，后來人們就用桑梓代稱家鄉(xiāng)。③青山：象征祖國的秀麗河山。
[創(chuàng)作背景]
1910年秋天，毛澤東離開家鄉(xiāng)韶山，走向外面更廣闊的世界。這是他人生歷程中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折。臨行前，他懷著激動(dòng)的心情寫下這首詩，夾在父親每天必看的賬簿里，以作告別。走出鄉(xiāng)關(guān)，毛澤東離故鄉(xiāng)越來越遠(yuǎn)。然而，他早已立下遠(yuǎn)大的志向，不再留戀鄉(xiāng)關(guān)了。
（1）借助注釋，說說“埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”的意思。
（2）讀了這首詩，再結(jié)合課文內(nèi)容，你對“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”有了怎樣更進(jìn)一步的認(rèn)識？發(fā)布：2025/1/12 20:30:2組卷：21引用：1難度：0.5
