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更新：2025年01月10日
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專項練習(xí)
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更新：2024年12月31日
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111．照樣子，把句子寫具體些。
例：金字塔真高，大約有147米。
（1）弟弟真高興，。
（2）我們的祖國真遼闊，。發(fā)布：2025/1/12 20:0:1組卷：27引用：3難度：0.7112．讀讀下面兩段話，完成表格。
（1）“你們要相信我的話，不要瞎忙吧！我不比你們國民黨當(dāng)官，個個都有錢，我今天確實(shí)是一個銅板也沒有，我們革命不是為著發(fā)財！”我再次向他們解釋。
（2）他們之中有一個，左手拿著一個木柄榴彈，右手拉出榴彈中的引線，雙腳拉開一步，做出要拋擲的姿勢，用兇惡的眼光盯著我，威嚇地吼道：
“趕快將錢拿出來，不然就是一炸彈，把你炸死去！”句子（1） 句子（2） 刻畫人物 方志敏 一個士兵 描寫方法 語言描寫 品味語言 士兵搜身不成，再使威嚇的一招，刻畫了士兵丑惡的嘴臉，揭露其貪財?shù)谋拘?。作者表達(dá)了對他的鄙夷。 發(fā)布：2025/1/12 20:0:1組卷：18引用：2難度：0.6113．解釋加點(diǎn)的字，并說說句子的意思。
吾盾之堅，物莫能陷也。
堅：陷：發(fā)布：2025/1/12 20:0:1組卷：5引用：1難度：0.7114．按要求寫句子。
（1）在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光。（用加點(diǎn)的詞語造句）
（2）下雷雨的時候，我們不能在大樹下避雨。（改成反問句）
（3）出于哪一種考慮。我認(rèn)為是絕妙的。（用關(guān)聯(lián)詞語把這兩句話連起來）發(fā)布：2025/1/12 20:0:1組卷：22引用：1難度：0.8115．做一做。
選擇《水滸傳》中自己最喜歡的一位英雄好漢，為他設(shè)計一張名片。簡要介紹他的一個故事，用上恰當(dāng)?shù)某烧Z或詩句來評價這位英雄好漢。有興趣的同學(xué)還可以在名片上畫一畫人物小像。水滸英雄
姓名綽號
人物小像
英雄事跡：
人物評價：發(fā)布：2025/1/12 20:0:1組卷：19引用：1難度：0.7116．閱讀短文，完成練習(xí)。
空城計
羅貫中 孔明分撥已定，先引五千兵退去西城縣搬運(yùn)糧草。忽然十余次飛馬報到，說：“司馬懿引大軍十五萬，望西城蜂擁而來！”時孔明身邊別無大將，只有一班文官，所引五千兵，已分一半先運(yùn)糧草去了，只剩二千五百軍在城中。眾官聽得這個消息，盡皆失色。
孔明登城望之，果然塵土沖天，魏兵分兩路望西城縣殺來?？酌鱾髁?，教“將旌旗盡皆隱匿；諸軍各守城鋪，如有妄行出入，及高言大語者，斬之！大開四門，每一門用二十軍士，扮作百姓，灑掃街道。如魏兵到時，不可擅動，吾自有計”?？酌髂伺Q氅，戴綸巾，引二小童攜琴一張，于城上敵樓前，憑欄而坐，焚香操琴。
卻說司馬懿前軍哨到城下，見了如此模樣，皆不敢進(jìn)，急報與司馬懿。懿笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)望之。果見孔明坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧寶劍；右有一童子，手執(zhí)麈尾。城門內(nèi)外，有二十余百姓，低頭灑掃，旁若無人。
懿看畢大疑，便到中軍，教后軍作前軍，前軍作后軍，望北山路而退。次子司馬昭曰：“莫非諸葛亮無軍，故作此態(tài)？父親何故便退兵？”懿曰：“亮平生謹(jǐn)慎，不曾弄險。今大開城門，必有埋伏。我兵若進(jìn)，中其計也。汝輩豈知？宜速退?！?br /> 于是兩路兵盡皆退去?？酌饕娢很娺h(yuǎn)去，撫掌而笑。眾官無不駭然，乃問孔明曰：“司馬懿乃魏之名將，今統(tǒng)十五萬精兵到此，見了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平謹(jǐn)慎，必不弄險；見如此模樣，疑有伏兵，所以退去。吾非行險，蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小路去也。吾已令興、苞二人在彼等候?！?br /> 眾皆驚服曰：“丞相之機(jī)，神鬼莫測。若某等之見，必棄城而走矣?！笨酌髟唬骸拔岜褂卸灏?，若棄城而走，必不能遠(yuǎn)遁。得不為司馬懿所擒乎？”后人有詩贊曰：“瑤琴三尺勝雄師，諸葛西城退敵時。十五萬人回馬處，土人指點(diǎn)到今疑?！毖杂櫍氖执笮?，曰：“吾若為司馬懿，必不便退也?！?br />（1）這個故事的起因是，經(jīng)過是，結(jié)果是。
（2）用“ ”在文中畫出描寫諸葛亮彈琴的語句，再讀一讀，說說從中你體會到什么。
（3）短文第一自然段描寫人物運(yùn)用了什么手法？這樣寫有什么好處？
（4）結(jié)合短文，說說諸葛亮、司馬懿、司馬昭各有怎樣的特點(diǎn)。發(fā)布：2025/1/12 20:0:1組卷：19引用：1難度：0.4117．精彩片段賞析。
楚人有鬻 盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗 能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。
楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也，”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。
（1）楚人怎樣夸贊自己的矛和盾的，用原文回答。
（2）想象一下，楚國人當(dāng)時的神態(tài)會是怎樣的？用兩個成語來形
容：、。文中說他。
（3）用現(xiàn)代漢語說說下列句子的意思。
①譽(yù)之曰。
譯文：
②其人弗能應(yīng)也。
譯文：
（4）這則寓言告訴了我們一個什么道理？
①我們說話做事要實(shí)事求是，不能盲目夸大，否則會出現(xiàn)無法自圓其說的局面。
②不要自己夸要自己。
③同伙間不要相互爭吵或沖突。
④同學(xué)之間要互相團(tuán)結(jié)，不要發(fā)生矛盾。發(fā)布：2025/1/12 20:0:1組卷：19引用：1難度：0.5118．根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）《從軍行》前兩行中的“暗”“孤”兩字，形象地展現(xiàn)了邊塞、、的景象，突出了將士們戍守邊關(guān)生活。
（2）“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”表現(xiàn)了戰(zhàn)士們的意志和豪情。
（3）《聞官軍收河南河北）是詩人寫的一首“”詩，“聞”的意思是，這首詩通過寫詩人聽到官軍收復(fù)失地的消息后，表達(dá)了詩人強(qiáng)烈的。
（4）“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”中的“忽傳”二字說明，詩人“涕淚”是因為。發(fā)布：2025/1/12 20:0:1組卷：31引用：1難度：0.8119．閱讀語段，完成練習(xí)。
這時候大霧漫天，江上的人連面對面都看不清。五更（gēng gèng）時分，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝（cháo zhāo）西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，霧散了就回去?！?br /> 曹操得知江上的動靜后，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，必有埋伏，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動。撥水軍弓弩（lú nǔ）手朝他們射箭便是?！比缓?，他又派人去旱寨調(diào)來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。
（1）給語段中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫“√”。
（2）諸葛亮借箭那天的天氣是，這說明他；他借箭的方法是，這說明他；他說曹操“”，這說明他；后來，草船借箭成功后，他們的船，這說明他。
（3）語段中魯肅與諸葛亮的表現(xiàn)有什么不同？從中你體會到什么？
（4）讀了課文后面的內(nèi)容，我們知道曹操真的沒派兵出來。曹操為什么不敢派兵？你能結(jié)合課外閱讀中了解到的曹操來談?wù)剢幔?br />發(fā)布：2025/1/12 20:0:1組卷：23引用：2難度：0.4120．疑鄰竊斧 人有亡①鐵②者，意③其鄰之子。視其行步，竊鐵也；顏色④，竊鐵也；言語，竊鐵也；動作態(tài)度，無為而不竊鐵也。俄而⑤，抇⑥于谷⑦而得其鐵。他日，復(fù)見其鄰人之子，動作態(tài)度，無似竊鐵者。
【注釋】
①亡：丟失。②鐵（fǔ）：同“斧”。③意：猜測。④顏色：臉上的表情。⑤俄而：不久。⑥抇（hú）：發(fā)掘。⑦谷：兩山之間的流水道。
（1）判斷下列句子翻譯是否準(zhǔn)確，對的打“√”，錯的打“×”。
①“人有亡鐵者，意其鄰之子”的意思是：有一個人的一把斧子被毀壞，他認(rèn)為是鄰居家的兒子干的。
②不久，丟斧子的人在挖水溝時，挖出了那把斧子，這句話是對“俄而，相于谷而得其鐵”的解釋。
（2）對故事中蘊(yùn)含的道理理解不正確的一項是。
A.處理事情，判斷是非，應(yīng)該實(shí)事求是，尊重客觀事實(shí)。
B.情感的變化會影響人的判斷。
C.人們帶著成見去觀察世界，并不會歪曲客觀事物的原貌。發(fā)布：2025/1/12 20:0:1組卷：59引用：1難度：0.7
