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更新：2025年01月10日
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更新：2024年12月31日
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871．閱讀回答：鼾聲
馬一刀
我已好幾年沒回故鄉(xiāng)了，幾乎忘記了獨自生活在鄉(xiāng)村老屋里的父親。
前不久，家鄉(xiāng)的表哥寫信告訴我，父親蹲在村口路邊守望，身軀像是一塊堅硬的石頭……看到這里，我的淚水滾了出來，連忙推去所有事務(wù)，一刻不敢停留地往故鄉(xiāng)趕。在村口的路邊，父親終于看到了他風(fēng)塵仆仆的兒子。他站起來，搓著那雙大手嘿嘿地笑著。
吃過簡單的晚飯，嘮過一陣子家常，窗外夜風(fēng)起，蟲鳴漸深。
我打了個哈欠，說：“爸，咱睡吧?！?br /> 父親面露難色，說：“嗯，睡吧?！彪S后又站起身往門外走?！拔覑鄞蝼鲁衬闼X，我找人搭鋪去?！?br /> 我攔住他笑著說：“爸，我是您的崽，像您，也打鼾，您不是不知道，兩只喇叭一塊兒吹，熱鬧?！?br /> 父親不好意思地笑了一聲，開始脫鞋寬衣。于是，我跳上了那張自己睡了十幾年的破舊、寬大而又溫暖的床。跟以前一樣，父親睡那頭，我睡這頭，彼此傍著一雙臭腳。
月亮在窗外移，樹梢搖動，篩下一床碎銀。但聽不到那熟悉、親切的鼾聲。
父親在那頭說：“不早了，睡吧。”
我在這頭應(yīng)道：“睡吧?！?br /> 月亮從窗口消失，雞啼在村莊遠遠近近的地方響起，床上仍然沒有那親切的鼾聲。記得以前與父親同寢時，在田頭地尾勞累了一天的父親頭沾枕頭就睡過去，鼾聲驚天動地，吵得我無法入眠，我就用腳踹醒他，叫他熬著等我睡去后他再睡……想到這里，我的心好痛。于是，我裝作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得極香極深。
父親在那頭輕輕地側(cè)了側(cè)身，并欣慰地舒了一口氣。
隨后，我發(fā)現(xiàn)父親輕輕地起來，輕輕地給我掖被角，最后，父親竟用手輕輕地摸了摸我的臉。當(dāng)那粗糙而又溫暖的手在我臉上劃過時，我嗅到了一種特別的氣息。鼻子一酸，淚水便滾出了眼眶。父親的手一抖，替我抹去淚水，嘆了一聲說：“雞都叫了睡吧。”
我哽咽著答道：“睡吧?！?br />（1）（評價鑒賞）文中畫橫線的句子表現(xiàn)了父親對兒子的
A.失望
B.盼望與思念
C.氣憤
D.理解與體諒
（2）（評價鑒賞）文中倒數(shù)第二自然段的相關(guān)描寫表現(xiàn)了
（3）（形成解釋）文中寫了“我”兩次流淚。第一次是因為；第二次是因為。
（4）（整體感知）本文通過寫“鼾聲”表現(xiàn)了父子之間。
（5）（拓展延伸）父愛也有細膩的時候，想想自己看到的、聽到的或是親身感受到的父愛的細膩，用幾句話寫一寫。發(fā)布：2025/1/12 6:0:1組卷：43引用：2難度：0.7872．閱讀古詩，回答問題。
春望
[唐]杜甫
國破山河在，城春草木深。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）詩的前四句都由一個“”字統(tǒng)領(lǐng)，詩人的視野由遠及近，由大到小，由到、。
（2）這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？發(fā)布：2025/1/12 6:0:1組卷：44引用：2難度：0.5873．閱讀短文，完成練習(xí)。
畢業(yè)贈言
胡適諸位畢業(yè)同學(xué)：
你們現(xiàn)在要離開母校了，我沒有什么禮物送給你們，只好送你們一句話。這一句話是：“不要拋棄學(xué)問?！?br /> 趁現(xiàn)在年富力強的時候，努力做一種專門學(xué)問。少年是一去不復(fù)返的，等到精力衰減時，要做學(xué)問也來不及了。即為吃飯計，學(xué)問也絕不會辜負人的。吃飯而不求學(xué)問，三年、五年之后，你們都要被后來少年淘汰的。到那時再想做點學(xué)問來補救，恐怕已太晚了。
有人說：“出去做事之后，生活問題急需解決，哪有工夫去讀書？即使要做學(xué)問，沒有圖書館，沒有實驗室，哪能做學(xué)問？”
我要對你們說：凡是要等到有了圖書館方才能讀書的，有了圖書館也不肯讀書。凡是要等到有了實驗室才做研究的，有了實驗室也不肯做研究。你有了決心要研究一個問題，自然撙衣節(jié)食去買書，自然會想出法子來設(shè)置儀器。
至于時間，更不成問題。達爾文一生多病，不能多做工作，每天只能做一點鐘的工作。你們看他的成績!每天花一點鐘看10頁有用的書，每年可看3600 多頁，30年可讀11萬頁書。
諸位，11萬頁書可以使你成為一個學(xué)者了?？墒?，每天看三種小報也得費你一點鐘的工夫，四圈麻將也得費你一點鐘的光陰?？葱竽?，還是打麻將呢，還是努力做一個學(xué)者呢？全靠你們自己選擇！
易卜生說：“你的最大責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器。”
學(xué)問便是鑄器的工具，拋棄了學(xué)問便是毀了你自己。
再會了，你們的母校眼睜睜地要看你們十年之后成什么器。
（1）在文中的橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
（2）作者在這篇短文中提出了什么觀點？
（3）作者在文中舉了達爾文的例子是想說明。
A．不讀書會被后來的少年淘汰。
B．達爾文一生多病，每天只能做一個小時的工作。
C．讀11萬頁書可以使你成為一個學(xué)者。
D.時間不是問題，不要用沒有時間來做借口。
（4）本文的寫作順序是什么？填序號。
（5）畫線句子和古詩“（①）提出觀點 表達希望與祝愿論述學(xué)問的重要指出怎樣做學(xué)問，?！币馑枷嗤?。
（6）“再會了，你們的母校眼睜睜地要看你們十年之后成什么器。”你從中讀出了作者怎樣的情感？發(fā)布：2025/1/12 6:0:1組卷：14引用：2難度：0.8874．課外閱讀。
母親的目光
莫景春 我的家鄉(xiāng)坐落在一個山溝溝里，四面是山，讀書要爬上一道彎彎的山坳。母親總是早早起來，弄好早餐，把我送到山坳口。母親瘦小的身影越來越淡，我仍感覺有一股灼熱之光掃過來，那樣充滿期盼，那樣深情。期末考試，我終于拿了全班第一，捧回了獎狀，母親那期盼的目光大放光彩，口里連連稱贊，又用那期盼的目光對著我，眼里閃閃含著淚光。我想這是母親最激動的時刻，那時我似乎明白了母親在期盼什么。
母親期盼的目光是一條線，牽著我走出了大山。
走出了大山，我在小城討一口飯吃。母親為此感到驕傲，但我回家的次數(shù)就減少了。母親的心更牽著我：城里的米是不是很硬，吃得是否舒服；天冷了，家里燒著木炭，城里烤什么呢，怕是被凍壞了……于是，一到收獲季節(jié)，母親便背著一大袋新米，趕著數(shù)里的山路，又經(jīng)過兩個多小時車子的顛簸，才渾身疲憊地趕到城里。門鈴一響，我打開門，母親那憂慮的目光便把我上下打量，左瞧右看，那熟悉的目光將我撫摩了一遍，沒發(fā)現(xiàn)什么，才進屋坐下。家里的那只老母雞下蛋啦，屋前的橘子紅啦，她都忘不了托人帶給我。母親是越來越老了，瘦小的背更加彎了，一到冷天，她便咳得厲害，可在我面前，她又裝出一副若無其事的樣子，目光仍是那樣堅定而帶著期盼。
母親的目光還是一條線，在我的心中緊緊地揪著。冷暖涼熱，無一不在牽扯著我的心。我想我是母親悠長目光中的一個結(jié)，一個很重要的結(jié)，每被風(fēng)吹一次，線就狠狠地扯一下，無法安寧。
母親的目光是一條悠長的線，我是那線上一個移動的結(jié)，但怎么移也移不出線的盡頭。
（有刪改）（1）聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。
①打量：
②若無其事：
（2）“母親期盼的目光是一條線”，類似的句子反復(fù)出現(xiàn)，這樣寫的目的是什么？
（3）讀畫線的句子，聯(lián)系上下文說說母親在期盼什么。
（4）讀第3自然段，用自己的話說說這一自然段的主要內(nèi)容。
（5）透過母親的目光，你感受到。
A.母親是個啰唆的人，牽絆孩子的手腳。
B.母親很愛兒子，雖然兒子長大成人了，但她的愛一直都在。
C.母親溺愛兒子，實際是害了兒子。發(fā)布：2025/1/12 6:0:1組卷：43引用：2難度：0.6875．閱讀文章，回答問題。
使人傷腦筋的鴨嘴獸（節(jié)選）
葉進 鴨嘴獸有一個平而扁的闊嘴巴，一個短而扁平的尾巴，四肢有蹼。乍看起來，同家鴨差不多。而它那身漂亮而柔軟的深褐色絨毛，又可與水獺相媲美。
鴨嘴獸實在是很怪。說它是獸類吧，它卻是靠下蛋繁（植 殖）后代；說它是爬行動物吧，可它孵出的后代都是靠乳汁喂養(yǎng)的。真是“不倫不類”。我們知道，一般從蛋中孵出的小動物是不吃奶的，如雞、鴨、鳥、蛇；而一般吃奶的動物是胎生的，不下蛋的，像貓、狗、羊。
由于鴨嘴獸既下蛋，又吃奶，生物學(xué)家們傷透腦筋，不知道該把它列入哪一類動物。經(jīng)過多年的爭論，最后，只好以毛和奶作為分類的依據(jù)，將鴨嘴獸（例 列）入哺乳類，稱它為“卵生哺乳動物”。因為世界上只有哺乳動物有圓的毛（鳥類的羽毛是扁的）并能分泌真正的乳汁，而這兩個特點鴨嘴獸都具備。
雄鴨嘴獸約60厘米長，雌的略小。它們的腿短而強壯，各有五個趾，趾端為鉤爪，趾間的蹼便于游泳。它的長著粗毛的尾巴，游泳時當(dāng)“舵”。它的眼睛很小，耳朵沒有耳殼，鎖骨和喙骨很發(fā)達，這些方面又像鳥類。
鴨嘴獸習(xí)慣白天睡覺，晚上出來覓食。青蛙、蚯蚓等都是它的食物。它的消化機能特強，一只鴨嘴獸體重不到一千克，但一天能吃下與自己體重相當(dāng)?shù)氖澄铩?br />（有改動）（1）用“ ”畫去文中括號里不正確的字。
（2）畫“ ”的句子運用了的說明方法；畫“ ”的句子運用了的說明方法；畫“ ”的句子運用了的說明方法。
（3）生物學(xué)家將鴨嘴獸歸入哺乳動物，依據(jù)是什么？
（4）第4自然段分別介紹了鴨嘴獸的、、、、、、、、等部位，第5自然段主要介紹了鴨嘴獸的。
（5）為什么說鴨嘴獸“很怪”？（用原文語句回答）你還知道哪些“很怪”的動物？開動腦筋想一想吧。發(fā)布：2025/1/12 6:0:1組卷：120引用：2難度：0.1876．按要求寫句子。
（1）小時候，我無論對什么花，都不懂得欣賞。（用加點的詞語寫一句話）
（2）花生不好看?；ㄉ苡杏?。（用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合成一句話）
（3）《落花生》是作者許地山寫的。（修改病句）
（4）信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界；信賴，往往創(chuàng)造出。（續(xù)寫句子）發(fā)布：2025/1/12 6:0:1組卷：43引用：1難度：0.6877．閱讀。 托爾斯泰燈
蔣子龍
最早這是一盞大號的煤油燈，吊掛在俄羅斯托爾斯泰故居的屋頂。燈罩巨大，比燈罩更大的是下方一張直徑近兩米的圓桌，桌面上等距離地立著十幾塊隔板，隔板直接與燈罩連接，均勻地平分了燈光。這就是矗立在19世紀俄羅斯文學(xué)高峰上的巨人列夫?托爾斯泰的發(fā)明。
孩子長到三四歲就要開始識字讀書怎樣培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，并讓他們從閱讀中發(fā)現(xiàn)快樂？當(dāng)了父親的托爾斯泰就構(gòu)思了這盞“連桌燈”，或者叫“桌連燈”。最初這張大桌子上只有三塊隔板，寬寬敞敞地坐著他們夫婦和一個孩子。后來他的夫人又陸續(xù)地為他生下了十三個孩子，其中有兩個夭折，到最后這張大桌子上均勻地分布了十三塊隔板
每到晚上，全家人必須都坐到這同一盞燈下開始閱讀，可以讀課文，也可以讀其他自己喜歡的書，找不到書讀的孩子就得讀托爾斯泰的手稿。教育的意義不全在內(nèi)容，而是教育的手段。這捎帶著也是一種測試，看哪些孩子或哪個年齡段的孩子，喜歡或不喜歡他的手稿，他的哪部小說的手稿受到了孩子們的歡迎，或者相反。
這一習(xí)慣一直延續(xù)下來，煤油燈曾改成汽油燈，再后來有了電燈。托爾斯泰不在家的時候，孩子們圍著他們的母親閱讀；父母都不在的時候，孩子們就自己讀。他們常常是充滿期待地等著晚上的全家共同閱讀。
每個人心里都有一盞燈，只有點亮它，才能將人帶入光明的境界。一個人的精神成長史，取決于他的閱讀史。只有閱讀能最有效地培養(yǎng)精神生活習(xí)慣，而好的習(xí)慣又培養(yǎng)好的性格，好的性格決定好的人生。教育孩子的目的就在于性格的培養(yǎng)。
這需要有常性。而托爾斯泰正好是個有常性的人，他從十二歲開始寫日記，一直到晚年，沒有一天中斷過。他的后人因得益于他的教育，至今還興旺發(fā)達地生活在俄羅斯和歐洲其他地方。 （選自《語文教學(xué)與研究：讀寫天地》2009年第8期）
（1）（獲取信息）“托爾斯泰燈”有怎樣的演變過程？它們有什么共同點？
（2）（形成解釋）“托爾斯泰燈”具有怎樣的豐富寓意？請結(jié)合全文內(nèi)容作答。
（3）（評價鑒賞）作者認為孩子性格的培養(yǎng)需要“常性”，這種“常性”在文章中體現(xiàn)在哪些地方？你從中受到怎樣的啟發(fā)？發(fā)布：2025/1/12 6:0:1組卷：28引用：2難度：0.8878．閱讀文章，回答問題。
家鄉(xiāng)的竹子 無論走到哪里，我都不會忘記家門前的那片竹子。每當(dāng)微風(fēng)吹過，竹葉沙沙的聲響和溪流嘩嘩的歡唱交織在一起，就像一首優(yōu)美動人的樂曲。
竹子是無私的。它不像藤類植物那樣攀附著其他樹木而生長，而是靠自己的力量不斷向上。它長成后，人們把它砍來做成笛，編成筐，制成扁擔(dān)和椅子，還用它做筏子，筷子等；它的葉子是治病救人的良藥；人們把它的枝丫扎成掃帚，用來除污去穢；它的根可以雕刻成藝術(shù)品，供人們欣賞；甚至它的后代——筍子，都能成為人們餐桌上的美味。它就這樣從根到梢，從竿到葉，從自身到子孫，毫無怨言，默默地把一切都無私地奉獻給了人類……
我要贊美竹子。我贊美它的堅定與執(zhí)著；我贊美它高尚的氣節(jié)和謙虛的美德；我贊美它無私奉獻和力爭上游的精神；我贊美它身斷節(jié)存和不畏嚴寒的品格……你瞧，它“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”。它就是這樣，牢牢地扎根在山坡上、小道旁、溪水邊……砍去了它的軀干，它還有深埋地下的根，等到春天和秋天又萌發(fā)出一根根的筍子，它們在風(fēng)雨中沖破各種壓力，爭相生長，也從不要人去給它施肥、澆水，除草，修枝，但它仍然生氣勃勃。啊，它的生命力確是如此頑強！
我愛我家門前的那片竹子，它們常常讓我浮想聯(lián)翩，并受到許多啟發(fā)。如今它們已是我永遠的牽掛。
（1）用“ ”畫出文中的一個比喻句。
（2）竹子有哪些用處？
（3）竹子有哪些美好品質(zhì)？聯(lián)系短文內(nèi)容加以概括。
（4）讀短文中畫“ ”的句子，想想“我”可能會想些什么，受到什么啟發(fā)。發(fā)布：2025/1/12 6:0:1組卷：145引用：3難度：0.1879．給下面的句子選擇恰當(dāng)?shù)拿鑼懛椒ā＃ㄌ钚蛱枺?br />A.心理描寫
B.神態(tài)描寫
C.動作描寫
D.語言描寫
（1）將軍的眼光抓住了這一笑，心想：小鬼，還有什么瞞著我呢！
（2）將軍彎腰細看：好家伙，小小一塊菜地，菜的種類還挺多。
（3）秘書馬上問隊長：“晚上島上吃什么？”
（4）將軍一陣沉吟，凝視著那片綠色。發(fā)布：2025/1/12 6:0:1組卷：39引用：2難度：0.5880．課內(nèi)閱讀。
那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。
在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計的鏡匣。
晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？
（1）寫出下列詞語的反義詞。
雪白——悠然——
（2）白鷺的嗜好是指。
（3）選文第1自然段描寫了白鷺的、、、體形特征。
（4）選文表達了作者怎樣的感情？發(fā)布：2025/1/12 6:0:1組卷：19引用：2難度：0.7
