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更新：2025年01月10日
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更新：2024年12月31日
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661．太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱。（改成比喻句）
發(fā)布：2025/1/12 7:30:1組卷：14引用：2難度：0.7662．認(rèn)真讀，寫(xiě)工整，并選擇正確的讀音。
山一程，水一程，身向那畔（bàn pàn）行，夜深。風(fēng)一更（gēng gèng），雪一更，聒（guō gu?。?!--BA-->碎夢(mèng)不成，。發(fā)布：2025/1/12 7:30:1組卷：40引用：1難度：0.7663．讀一讀，想一想。
那么多的綠葉，一簇堆在另一處上，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)！
（1）“顫動(dòng)”一詞富有動(dòng)態(tài)美，用上這個(gè)詞仿寫(xiě)一處動(dòng)態(tài)之景。
（2）“這美麗的南國(guó)的樹(shù)！”應(yīng)該用（驚訝 贊嘆 平靜）的語(yǔ)調(diào)來(lái)朗讀。發(fā)布：2025/1/12 7:30:1組卷：32引用：2難度：0.3664．山居秋暝
[唐]王維
空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。
明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。
隨意春芳歇，王孫自可留。（1）詩(shī)人王維被稱為，他的詩(shī)被譽(yù)為“詩(shī)中有，中有詩(shī)。詩(shī)中描寫(xiě)的是季（時(shí)間）的景色，從“”這句詩(shī)可以看出來(lái)。表達(dá)詩(shī)人對(duì)田園生活向往的詩(shī)句是：，。
（2）讀詩(shī)句，用橫線畫(huà)出靜態(tài)的景物，用波浪線畫(huà)出動(dòng)態(tài)的景物。
（3）讀下列詩(shī)句，寫(xiě)出你想象到的畫(huà)面。
①明月松間照，清泉石上流。
②竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。發(fā)布：2025/1/12 7:30:1組卷：74引用：2難度：0.8665．課外暢游。
第一百個(gè)客人 中午用餐高峰時(shí)間過(guò)去了，原本擁擠的小吃店，客人都已散去，老板正要喘口氣翻閱報(bào)紙的時(shí)候，有人走了進(jìn)來(lái)。那是一位老奶奶和一個(gè)小男孩。
“牛肉湯飯一碗要多少錢(qián)呢？”老奶奶坐下來(lái)拿出錢(qián)袋數(shù)了數(shù)錢(qián)，叫了一碗熱氣騰騰的湯飯。老奶奶將碗推到孫子面前，小男孩吞了吞口水望著老奶奶說(shuō)：“奶奶，您真的吃過(guò)午飯了嗎？”“當(dāng)然了?！崩夏棠毯粔K蘿卜泡菜慢慢咀嚼。一晃眼的工夫，小男孩就把一碗湯飯吃個(gè)精光。
老板看到這幅景象，走到兩個(gè)人面前說(shuō)：“老太太，恭喜您，您今天運(yùn)氣真好，是我們的第一百個(gè)客人，所以免費(fèi)。”之后過(guò)了一個(gè)多月的某一天，小男孩蹲在小吃店對(duì)面像在數(shù)著什么東西，使得無(wú)意間望向窗外的老板嚇了一大跳。
原來(lái)小男孩每看到一個(gè)客人走進(jìn)店里，就把小石子放進(jìn)他畫(huà)的圓圈里，但是午餐時(shí)間都快過(guò)去了，小石子卻連五十顆都不到。
心急如焚的老板打電話給所有的老顧客：“很忙嗎？沒(méi)什么事，我要你來(lái)吃碗湯飯，今天我請(qǐng)客?！敝螅腿碎_(kāi)始一個(gè)接一個(gè)到來(lái)。“八十一，八十二，八十三……”小男孩數(shù)得越來(lái)越快了。終于，當(dāng)?shù)诰攀艂€(gè)小石子被放進(jìn)圓圈的那一刻，小男孩匆忙拉著老奶奶的手進(jìn)了小吃店。
“奶奶，這一次換我請(qǐng)客了?！毙∧泻⒂行┑靡獾卣f(shuō)。真正成為第一百個(gè)客人的老奶奶，讓孫子招待了一碗熱騰騰的牛肉湯飯。而小男孩就像之前老奶奶一樣，含了塊蘿卜泡菜在口中咀嚼著。
“也送一碗給那小男孩吧。”老板娘于心不忍地說(shuō)。
“那小男孩現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)不吃東西也會(huì)飽的道理哩！”老板回答。
呼嚕……吃得津津有味的老奶奶問(wèn)小孫子：“要不要留一些給你？”
沒(méi)想到小男孩卻拍拍他的小肚子，對(duì)老奶奶說(shuō)：“不用了，我很飽，奶奶您看……”
（有改動(dòng)）
（1）給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)“√”。
①咀嚼（jiáo jué）
②津津有味（ jīn jīng）
（2）理解第2自然段中“一晃眼”的意思，并寫(xiě)出幾個(gè)與它意思相同的詞語(yǔ)。（不少于兩個(gè)）
（3）“那小男孩現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)不吃東西也會(huì)飽的道理哩！”你能理解老板這句話的含義嗎？將你的理解寫(xiě)在下面吧！
（4）“心急如焚的老板打電話給所有的老顧客”，從這里可以看出老板是一個(gè)怎樣的人？發(fā)布：2025/1/12 7:30:1組卷：101引用：4難度：0.5666．閱讀。
白鷺是一首精巧的詩(shī)。
色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。
白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了。
然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?jiàn)，而被人忘卻了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)嚎，那青色的腳，增之一分則嫌（ ?。?，減之一分則嫌 （ ?。?，素之一忽則嫌（ ?。?，黛之一忽則嫌（ ?。?br />（1）依次填入文中四個(gè)括號(hào)內(nèi)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是。
A.黑白長(zhǎng)短
B.長(zhǎng)白短黑
C.長(zhǎng)短白黑
D.黑短白長(zhǎng)
（2）從選文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
適合--精致--
平常--色彩--
（3）根據(jù)選文內(nèi)容填空。
①作者把白鷺比作，是因?yàn)樗?和都很適宜。
②第3自然段把白鷺和、及作比較，這樣寫(xiě)的作用是：。
（4）請(qǐng)用””畫(huà)出文中的排比句，再說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的作用：。
（5）根據(jù)選文內(nèi)容判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。
①作者開(kāi)頭說(shuō)“白鷺是一首精巧的詩(shī)”，是從它的外貌形態(tài)特點(diǎn)著眼的。
②第4自然段用“然而”一詞，語(yǔ)意一轉(zhuǎn)，寫(xiě)出了作者對(duì)人們忽略了白鷺平凡之美的遺憾。
③作者認(rèn)為白鷺的美是一種不尋常的美。
④選文運(yùn)用了比喻、排比等修辭手法來(lái)突出白鷺的特點(diǎn)。發(fā)布：2025/1/12 7:30:1組卷：33引用：1難度：0.5667．認(rèn)真讀，寫(xiě)工整，并選擇正確的讀音。
明月照，石上流。竹喧歸浣（wán huàn）女，下漁舟。發(fā)布：2025/1/12 7:30:1組卷：32引用：1難度：0.8668．課內(nèi)閱讀。
破課桌，儼然一個(gè)叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場(chǎng)。
還有同學(xué)別出心裁，想技高一籌，給竹節(jié)人粘上一個(gè)橡皮雕成的腦袋，做一套紙盔甲。一有機(jī)會(huì)，便得意揚(yáng)揚(yáng)招呼大伙來(lái)觀摩。誰(shuí)知弄巧成拙，中看不中用，沒(méi)打幾個(gè)回合，那粘上的腦袋連盔甲被它自己手里的大刀磕飛了，于是對(duì)方大呼勝利。
（1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。
①叱咤風(fēng)云：
②別出心裁：
③弄巧成拙：
（2）選段中畫(huà)“ ”的句子運(yùn)用了的手法，把比作。
（3）那位同學(xué)的“別出心裁”體現(xiàn)在哪里？用“ ”在選段中畫(huà)出相應(yīng)的句子。
（4）“弄巧成拙”中的“巧”和“拙”分別指的是什么？
（5）那位同學(xué)會(huì)怎樣“招呼大伙來(lái)觀摩”？請(qǐng)你發(fā)揮想象寫(xiě)一寫(xiě)。發(fā)布：2025/1/12 7:30:1組卷：23引用：3難度：0.3669．先將詩(shī)句補(bǔ)充完整，再答題。
乞巧
[唐]林杰
七夕，牽?？椗珊訕?。，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。（1）請(qǐng)選擇兩句詩(shī)，發(fā)揮想象，寫(xiě)出你想象到的畫(huà)面。
（2）請(qǐng)從下列詩(shī)句中，選擇與七夕有關(guān)的一項(xiàng)。
A.昔年八月十五夜，曲江池畔杏園邊。
B.借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。
C.年年乞與人間巧，不道人間巧已多。
D.千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。發(fā)布：2025/1/12 7:30:1組卷：26引用：1難度：0.8670．西湖的“綠” 六月間，我第四次到西子湖畔……奇怪得很，這次卻有迥乎不同的印象。六月，并不是好時(shí)候，沒(méi)有春光，沒(méi)有秋意。那幾天，有的是滿湖煙雨，山光水色俱一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡?？諝庵?，彌漫著經(jīng)了雨的梔子花的甜香……
雨中去訪靈隱，一下車(chē)，只覺(jué)得綠意撲眼而來(lái)。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲兒也是綠的。飛來(lái)峰上層層疊疊的樹(shù)木，有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠得遍體生涼，心曠神怡。亭旁溪水琤瑽，說(shuō)是溪水，其實(shí)表達(dá)不出奔騰的氣勢(shì)，平穩(wěn)處也是碧澄澄的，流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影中顯得分外好看。
西湖勝景很多，各處有不同的好處，即使一個(gè)綠色，也各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風(fēng)山綠得野，九溪十八澗綠得閑。不能一一去說(shuō)。漫步蘇堤，兩邊都是湖水，遠(yuǎn)水如煙，近水著了微雨，也泛起一層銀灰色的顏色。走著走著，忽見(jiàn)路旁的樹(shù)十分古怪，一棵棵樹(shù)身雖然離得較遠(yuǎn)，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺(jué)，似乎是從樹(shù)梢一直綠到了地下。走近看時(shí)，原來(lái)是樹(shù)身上布滿了綠茸茸的青苔，那樣鮮嫩，那樣可愛(ài)，使得綠陰陰的蘇堤，更加綠了幾分。有的青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹(shù)木，如云霞；有的整片看來(lái)，布局宛然一幅青綠的山水畫(huà)。這種苔綠，給我的印象是堅(jiān)韌不拔，不知當(dāng)初蘇公對(duì)它們印象怎樣。
在花港觀魚(yú)，看到了又一種綠。那是滿池的新荷，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，或宛轉(zhuǎn)靠在水面，只覺(jué)得一種蓬勃的生機(jī)，跳躍滿池。綠色，本來(lái)是生命的顏色。我最?lèi)?ài)看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來(lái)了。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但透過(guò)那活潑的綠色表現(xiàn)出來(lái)的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡(jiǎn)直好像滿池荷葉都要裙袂飛揚(yáng)，飄然起舞了。
（作者宗璞，選文有改動(dòng)）（1）西湖的“綠”各有不同。靈隱、蘇堤、花港觀魚(yú)的“綠”各有什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。
（2）讀文章第2自然段，用直線畫(huà)出靜態(tài)描寫(xiě)句，用波浪線畫(huà)出動(dòng)態(tài)描寫(xiě)句。
（3）讀畫(huà)線的句子，請(qǐng)?jiān)凇坝摹薄耙啊薄伴e”中選一個(gè)字，寫(xiě)一寫(xiě)想象到的綠。發(fā)布：2025/1/12 7:30:1組卷：66引用：1難度：0.1
