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更新：2025年02月28日
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511．筆下生輝。
四季走過，留下了一道又一道回味無窮的倩影。一年四季，猶如一申美妙的音符，每一個都有著自己獨一無二的韻味。
你最喜歡哪個季節(jié)？請拿起筆，寫一寫自己最喜歡的季節(jié)吧！發(fā)布：2025/1/12 0:30:1組卷：16引用：3難度：0.5512．《“諾曼底號”遇難記》表現(xiàn)了哈爾威船長忠于職守、臨危不懼、舍己為人的優(yōu)秀品質(zhì)。
（判斷對錯）發(fā)布：2025/1/12 0:30:1組卷：11引用：4難度：0.7513．黃繼光的英雄事跡發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期。
（判斷對錯）發(fā)布：2025/1/12 0:30:1組卷：9引用：3難度：0.7514．讀句子，先解釋加點的詞語，再說一說句子的意思。
（1）寒雨連江夜入?yún)牵?bdo class="mathjye-underpoint2">平明送客楚山孤。
平明：
句子意思：
（2）欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。
騎：
句子意思：發(fā)布：2025/1/12 0:30:1組卷：11引用：2難度：0.7515．閱讀課外詩歌，完成練習。
的芽兒
和青年說：
“發(fā)展你自己！”
淡白的花兒
和青年說：
“貢獻你自己！”的果兒
和青年說：
“犧牲你自己！”（1）選擇恰當?shù)脑~語填在文中的橫線上。
深紅 嫩綠
（2）這首詩中運用的修辭手法有和。
（3）“芽兒”“花兒”“果兒”象征人的成長階段從到。
（4）理解詩歌含義，選一選。
①回報社會，為世界獻出你的甘甜
②盡量吸收養(yǎng)分，捕捉陽光，發(fā)展自己，充實自己
③用自己的芳香愉悅世界
當你還是芽兒時，要；當你開出花兒時，要；當你成了果兒時，要。發(fā)布：2025/1/12 0:30:1組卷：21引用：3難度：0.5516．“綠”還有哪些？仿照句子，展開想象，寫一寫。
例：刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。，，，。發(fā)布：2025/1/12 0:30:1組卷：31引用：3難度：0.7517．模仿寫。你想贊美什么，試著寫一寫。（《宿新市徐公店》）
發(fā)布：2025/1/12 0:30:1組卷：10引用：2難度：0.7518．根據(jù)課文內(nèi)容給下列句子排序。
①又是幾千年過去了，那些松脂球成了化石。
②后來，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來，把森林淹沒了。
③晌午的太陽熱辣辣地照射著樹林，老松樹滲出厚厚的松脂。
④漁民帶著兒子走過海灘，孩子把它挖了出來。
⑤松脂從樹上滴下來，剛好把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭，最后積成一個松脂球。
⑥樹斷絕了生機，慢慢地腐爛了，松脂球淹沒在泥沙下面。
正確的排列順序是：發(fā)布：2025/1/12 0:30:1組卷：13引用：2難度：0.8519．閱讀片段，回答問題。
在朦朧的寂靜中
玉立著這棵白樺，
在燦燦的金暉里
閃著晶亮的雪花。
白樺四周徜徉著
姍姍來遲的朝霞，
它向白雪皚皚的樹枝
又抹一層銀色的光華。（1）這兩節(jié)詩主要突出了什么？
A．白樺的外在形象。B．白樺的內(nèi)在氣質(zhì)。
（2）第二小節(jié)運用了的修辭手法。用這種修辭手法寫一句話。
（3）“”這個詞語準確而細膩地描摹了朝霞生成的過程，“”這個詞語突出了朝霞的形態(tài)之美，更加襯托出了白樺的秀美。
（4）下面的說法正確的是（多選）
A．前一小節(jié)寫白樺靜中有動的氣質(zhì)美。
B．后一小節(jié)把白樺置于朝霞的映照之下，襯托出白樺的秀美。
C．“寂靜”用“朦朧”來修飾，寫出白樺含蓄而高潔的精神。
D．“姍姍來遲”突出朝霞的形態(tài)之美，表現(xiàn)朝霞比白樺更美的特點。
（5）這兩節(jié)詩表達了作者怎樣的思想感情？發(fā)布：2025/1/12 0:30:1組卷：72引用：4難度：0.5520．按要求完成句子練習。
（1）輪機火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。（仿寫擬人句）
（2）沉沉夜霧中冒出一枚黑點，它好似一個幽靈，又仿佛一座山峰。（用加點的詞語寫一句話）
（3）用修改符號修改下面的一段話。
有一天上課時，我忽然覺得肚子很疼。老師問明了情況，背我立即到醫(yī)院。晚上，老師又冒雨敢到我家來關懷我。我怕耽誤了學習，急得哭了。老師又親切地安慰我，“別著急，等你身體好了，我會給你補上的?！?br />發(fā)布：2025/1/12 0:30:1組卷：32引用：3難度：0.1
