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夯實(shí)基礎(chǔ)
活學(xué)活用
人教部編版
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更新:2025年02月20日
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分階訓(xùn)練
循序漸進(jìn)
單元測試
穩(wěn)步提升
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更新:2025年02月14日
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2411.對(duì)“觸著墻的,細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色”中的“逐漸”理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
發(fā)布:2024/11/9 11:30:2組卷:380引用:3難度:0.72412.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的注音。
嗅覺(xiù chòu) 拯救(zěng zhěng) 辮子(biàn bàn) 發(fā)顫(zhàn chàn) 鳥巢(cháo cáo) 無奈(nài lài) 發(fā)布:2024/11/9 11:30:2組卷:26引用:3難度:0.72413.以下四組詞都表示“思考”的意思,填入下面語句的空白處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
攝影家挺喜歡這些門和窗,他們 ( ?。┲夂陀?,攝出稱心滿意的照片。發(fā)布:2024/11/9 11:30:2組卷:531引用:2難度:0.92414.(《小木船》)根據(jù)提示,梳理課文內(nèi)容,括號(hào)里填一個(gè)字,表格里填一句話。
事情 我和陳明是好朋友→ 起因 經(jīng)過 結(jié)果 發(fā)布:2024/11/9 11:0:1組卷:45引用:1難度:0.92415.根據(jù)課文內(nèi)容,在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(《蟋蟀的住宅》)
發(fā)布:2024/11/9 10:0:1組卷:29引用:1難度:0.72416.讀課文的過程中,你一定產(chǎn)生了很多的問題,請?jiān)囍褑栴}分類寫下來。(《蝴蝶的家》)
發(fā)布:2024/11/9 10:0:1組卷:16引用:1難度:0.92417.課外閱讀。
三個(gè)和尚(shàng) 傳說古時(shí)候,一個(gè)活潑伶俐(líng lì)的小和尚來到山上的一座廟(miào)里。開始,他勤快地挑水,不但自己夠喝,還往菩薩(pú sà)手中的凈瓶里灌水,凈瓶里的柳枝活了。不久,來了一個(gè)瘦和尚。他與小和尚為了喝水和挑水的問題發(fā)生了爭執(zhí)(zhí),誰也不愿意吃虧(kuī),于是,兩人商量一起抬水。后來,又來了一個(gè)胖和尚。三個(gè)和尚都要喝水,但都不愿意多挑水。沒過兩天水缸露底了。凈瓶里的柳枝也因沒水而開始枯萎(wěi)了。
一天夜里,三個(gè)和尚都在打盹(dǔn)的時(shí)候,一根正在燃燒的蠟燭掉在香案上,小廟起火了。危機(jī)之中,三個(gè)和尚爭先恐后地挑水救火,一場大火很快被撲滅了。
大火過后,三個(gè)和尚似乎明白了什么。從此,水缸里的水又滿了,三個(gè)和尚高高興興地捧著大碗喝水,凈瓶里的柳枝又恢(huī)復(fù)了生機(jī)。 ……”
(1)聯(lián)系上下文,理解帶點(diǎn)詞語的意思。
爭執(zhí):
(2)故事發(fā)生的時(shí)間是
(3)第一自然段是按
(4)三個(gè)和尚明白了什么?
(5)凈瓶里的柳枝又恢復(fù)了生機(jī)是因?yàn)槭裁矗?/h2>發(fā)布:2024/11/9 9:30:1組卷:642引用:13難度:0.52418.用“√”給句中加點(diǎn)字選擇正確的注音。
(1)炎帝之少( shǎo shào)
(2)溺(nì ruò)發(fā)布:2024/11/9 9:30:1組卷:54引用:2難度:0.82419.用“╲”畫去每組中不同類的詞語。
(1)海棠 花蕊 茉莉 玫瑰
(2)精衛(wèi) 盤古 女媧 宙斯發(fā)布:2024/11/9 9:30:1組卷:11引用:3難度:0.7
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