當(dāng)前位置：
章節(jié)挑題
請(qǐng)展開查看知識(shí)點(diǎn)列表
>
更多>>
已完結(jié)
|
查漏補(bǔ)缺
專項(xiàng)突破
瀏覽次數(shù)：362
更新：2025年02月28日
|
已完結(jié)
|
精選試題
專項(xiàng)突破
課外拓展
素養(yǎng)提升
瀏覽次數(shù)：287
更新：2025年02月28日
|
701．年輕的女教師一本正經(jīng)板著面孔講人的起源，講人的發(fā)育和進(jìn)化。（縮句）
發(fā)布：2025/1/11 7:30:2組卷：12引用：2難度：0.7702．修改下面的通知。其內(nèi)容是學(xué)校大隊(duì)部通知各班班長(zhǎng)于2019年12月6日上午8點(diǎn)到小會(huì)議室開會(huì)。
通知：
請(qǐng)全校各班班長(zhǎng)拿好會(huì)議記錄本，到小會(huì)議室開會(huì)。
2019年12月5日發(fā)布：2025/1/11 7:30:2組卷：10引用：2難度：0.6703．按要求完成句子練習(xí)。
（1）在微弱的燭光下，男的正在做皮鞋。（變換語序，意思不變）
（2）一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。（改為“被”字句）
（3）這，不是太像雜技了嗎？（ 改為陳述句）
（4）蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。（翻譯句子）發(fā)布：2025/1/11 7:30:2組卷：6引用：2難度：0.7704．課外閱讀。
徐文長(zhǎng)從小就善于動(dòng)腦筋思考，他聰明、機(jī)智，也充滿了情趣。
徐文長(zhǎng)的伯父很喜歡他，時(shí)常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領(lǐng)著徐文長(zhǎng)來到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對(duì)徐文長(zhǎng)說：“我想考考你，你能提著這兩桶水過橋，我就送你一件禮物?！?br /> 少年徐文長(zhǎng)想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過了木橋。
伯父還想用一個(gè)更難的法子把徐文長(zhǎng)難倒。他說：“既然你過了橋，禮物我當(dāng)然要給你，但必須要按我的要求去取禮物?！闭f著，他就把那件禮物吊到一根長(zhǎng)竹竿頂上，并且告訴徐文長(zhǎng)：“你不能站在凳子之類的高地方去取，不能把竹竿橫下來。”
伯父想，這下徐文長(zhǎng)就沒有辦法了。
但徐文長(zhǎng)摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的方法。只見他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹竿向井里放，當(dāng)竹竿頂快到井口時(shí)，他就順利地拿到了那件禮物。
伯父被聰明的徐文長(zhǎng)驚呆了，不禁拍手稱贊：“真是聰明的徐文長(zhǎng)??！”
（1）給本文加上一個(gè)小標(biāo)題寫在橫線上。
（2）寫出下列詞語的近義詞。
①情趣
②稱贊
（3）在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
（4）伯父想了兩個(gè)什么難題考考徐文長(zhǎng)的？
①
②
（5）徐文長(zhǎng)是怎樣解決伯父的兩個(gè)難題呢？用“ ”畫下來。
（6）你覺得徐文長(zhǎng)是個(gè)怎樣的孩子？聯(lián)系生活說一說我們可以向他學(xué)習(xí)些什么。
（7）你有用過什么巧妙的方法解決難題嗎？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際生活舉例說一說。發(fā)布：2025/1/11 7:30:2組卷：36引用：3難度：0.6705．“煮熟的鴨子”和“熟悉的身影”中的“熟”意思相同。
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2025/1/11 7:30:2組卷：13引用：2難度：0.7706．按要求寫句子。
（1）北風(fēng)氣壞了，他使勁吹。（仿寫擬人句）
（2）車夫的本領(lǐng)越大，盤纏帶得越多，走得越遠(yuǎn)，就越到不了楚國(guó)。（用加點(diǎn)的詞語造句）
（3）“真的，一個(gè)陶罐！”其他的人都高興地叫起來。（提示語在后）發(fā)布：2025/1/11 7:30:2組卷：8引用：2難度：0.7707．閱讀片段，完成要求。
一身的羽毛，一對(duì)的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣的小燕子。
（選自《燕子》）
（1）按課文內(nèi)容填空。
（2）照樣子，再寫三個(gè)這樣的詞語。
剪刀似的尾巴、、
（3）再讀這段話，發(fā)現(xiàn)句子表達(dá)特點(diǎn)，再照樣子寫你喜歡的一種小動(dòng)物的外形特點(diǎn)。發(fā)布：2025/1/11 7:30:2組卷：5引用：2難度：0.2708．根據(jù)要求寫句子。
（1）水不停地流動(dòng)。水能保持清潔。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話）
（2）我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢?。〒Q一種說法，使句子意思不變）
（3）照樣子補(bǔ)充句子，具體寫出人物說話時(shí)的樣子。
例：“真的，一個(gè)陶罐！”其他的人都高興地叫起來。“是誰幫我們打掃了教室呢？”同學(xué)們。
（4）給下面的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
□不敢□鐵罐兄弟□陶罐謙虛地回答□發(fā)布：2025/1/11 7:30:2組卷：13引用：2難度：0.8709．口語交際。
有的同學(xué)違反交通規(guī)則，橫穿馬路，作為他的同學(xué)你會(huì)怎樣勸說他？寫一寫。發(fā)布：2025/1/11 7:30:2組卷：5引用：2難度：0.7710．題目：我想變成
提示：我想變成一只鳥，在藍(lán)天自由地飛翔；我想變成月亮，照亮夜空；我想變成雨，為人類造?！阆胱兂墒裁茨兀空?qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，再展開豐富的想象，表達(dá)自己的美好愿望。300字左右。發(fā)布：2025/1/11 7:30:2組卷：18引用：3難度：0.4
