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專項(xiàng)突破
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更新：2025年02月28日
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已完結(jié)
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精選試題
專項(xiàng)突破
課外拓展
素養(yǎng)提升
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更新：2025年02月28日
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371．照樣子，把句子寫具體。
例如：小象很乖巧，能聽懂阿玲的指揮。
（1）鐵罐很驕傲，。
（2）人們挖到陶罐很高興，。發(fā)布：2025/1/11 10:0:1組卷：6引用：2難度：0.8372．這個故事告訴我們“尺有所長，寸有所短”的道理。
（判斷對錯）發(fā)布：2025/1/11 10:0:1組卷：47引用：2難度：0.7373．習(xí)作。
你經(jīng)歷過的哪些事情曾經(jīng)給你啟示？選一件難忘的寫下來，把事情寫清楚，寫出自己的感想和得到的啟示。發(fā)布：2025/1/11 10:0:1組卷：7引用：3難度：0.5374．溪邊
垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，
山溪像綠玉帶一樣平靜。
人影給溪水染綠了，
釣竿上立著一只紅蜻蜓。
忽然撲騰一聲人影碎了，
草地上蹦跳著魚兒和笑聲。
（1）《溪邊》這首詩生動形象地描繪了一幅的畫面。
（2）這首詩中描寫的景物有：、、、、和。
（3）這首詩描寫景物動靜結(jié)合。請把描寫動態(tài)的語句用“ ”畫出來。發(fā)布：2025/1/11 10:0:1組卷：17引用：2難度：0.5375．課后提升
絕句
【宋】志南
古木陰中系短篷①，
杖藜②扶我過橋東。
沾衣欲濕杏花雨③，
吹面不寒楊柳風(fēng)④。
作者資料：志南，南宋詩僧，志南是他的法號，生平不詳。
【注釋】
①短篷：這里指小船
②杖藜（lí）：用藜做的拐杖。藜是一年生草本植物，莖稈直立，年久的可做拐杖。
③杏花雨：清明前后杏花盛開時節(jié)的雨。
④楊柳風(fēng)：古人把應(yīng)花期而來的風(fēng)稱為花信風(fēng)。從小寒到谷雨共二十四候，每候應(yīng)一種花信，總稱“二十四花信風(fēng)”。其中清明節(jié)尾期的花信是柳花，這時的風(fēng)就叫柳花風(fēng)，或稱楊柳風(fēng)。在這里引申為春風(fēng)。
（1）“古木陰中系短篷”中，“系”的讀音和解釋分別是
A.xì 拴，綁。
B.jì 打結(jié)，扣。
（2）辨字組詞。
（3）從詩中，我們可以看出詩人描寫的是篷 沾 楊 蓬 粘 揚(yáng) 時的所見所聞。
A.春日賞花
B.夏日淋雨
C.春日遠(yuǎn)足
D.夏日游園
（4）寫一寫“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的景色。
（5）判斷，對的打“√”，錯的打“×”。
①詩人拄杖春游，卻說“杖藜扶我”，這是將藜杖人格化了，仿佛它是一位可以依賴的游伴。
②這首絕美的小詩寫出了詩人在微風(fēng)細(xì)雨中拄杖春游的樂趣。發(fā)布：2025/1/11 10:0:1組卷：13引用：2難度：0.5376．“哎呀，她是怎么知道我的秘密的？”這句話中的“哎呀”表示惋惜。
（判斷對錯）發(fā)布：2025/1/11 10:0:1組卷：22引用：2難度：0.7377．閱讀短文，按要求做題。
在開滿花朵的信里 太陽給月亮寫信。
鋪開天空湛藍(lán)的信紙，用金燦燦的陽光，寫下溫暖的問候。飄飛的云彩，是問候時開出的花朵。
在開滿花朵的信里，太陽給月亮講白天的故事。白天的故事看得見，摸得著，還能分辨出如彩虹般鮮艷的色彩。
太陽給月亮的信封上，貼的郵票是“夕陽”或“晚霞”。
月亮給太陽寫信。
鋪開天空墨黑的信紙，用銀亮亮的月光，寫下輕柔的問候。閃爍的星星，是問候時開出的花朵。
在開滿花朵的信里，月亮給太陽講夜晚的夢想。夜晚的夢想很多，也很神秘。夜晚的夢想看不見，摸不著，但能讓人聯(lián)想到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
月亮給太陽的信封上，貼的郵票是“晨曦”或“朝霞”。
（1）找出文中描寫顏色的詞，寫在下面的橫線上。
（2）太陽給月亮寫信，信紙是，筆是，信里寫著，貼的郵票是。
（3）月亮給太陽寫信，信紙是，筆是，信里寫著，貼的郵票是。
（4）這篇文章寫得真美??！把你認(rèn)為最美的一句畫“ ”。發(fā)布：2025/1/11 10:0:1組卷：10引用：2難度：0.1378．閱讀并思考。
孤單的小斑鳩
小斑鳩很孤單，幾乎沒有朋友。有一天，他問白頭翁：“白頭翁爺爺，誰能和我交朋友呢？”
白頭翁說：“你可以去和喜鵲交朋友。他熱情、善良！”
小斑鳩慚愧地說：“我強(qiáng)占過他的巢，他不會和我好的。”
白頭翁說：“你可以去和啄木鳥交朋友。他勤勞、正直。”
小斑鳩不好意思地說：“上次，我罵他是笨蛋，他不會原諒我的。
白頭翁想了想，又說：“那么，你去找小麻雀試試。他天真、活潑！”
小斑鳩為難地說：“不行啊，前幾天我和他打了一架，把他啄得頭破血流?！?br /> 白頭翁嘆了一口氣，說道：“你總是欺負(fù)別人，誰還愿意成為你的朋友呢？”
思考：讀了這個故事，你想對小斑鳩說些什么？發(fā)布：2025/1/11 10:0:1組卷：14引用：2難度：0.8379．閱讀課文片段回答問題。
正當(dāng)我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時，突然，耳邊響起了語文老師的聲音：“你在想什么呢？”
我有些尷尬。但在那一瞬間，我決定把我知道的告訴大家：在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，就得閉上眼睛，想象風(fēng)的樣子，慢慢地讓自己也變成風(fēng)，在空中飛啊飛，飛得越高，習(xí)作的分?jǐn)?shù)就越高……
??下課了，大家都圍著我，想知道宇宙的另一邊還有什么有趣的事情。是啊，關(guān)于宇宙的另一邊，我們都想知道更多。到了晚上，我還要趴在窗臺上，看著浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飛到那個很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，再去拜訪宇宙另一邊的那個“我”。
（1）“我”為什么有些尷尬？
（2）文中畫線句中省略號的用法是
A．表示想象內(nèi)容的省略
B．表示說話的中斷
C．表示重復(fù)的詞語的省略
D．表示引文的省略
（3）發(fā)揮你的想象力寫一寫，在宇宙的另一邊，還會有什么秘密？發(fā)布：2025/1/11 10:0:1組卷：29引用：4難度：0.5380．閱讀語段，完成練習(xí)。
棗核很勤快，天天干活，學(xué)了很多的本領(lǐng)。他能扶犁，能趕驢，柴比別人打得多，因?yàn)閯e人上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。鄰居們都夸棗核，棗核的爹娘非常高興。
棗核不光勤快，也很聰明。有一年大旱，莊稼沒收成，縣衙門還派衙役向莊稼人要官糧。莊稼人納不上糧，衙役就把牛、驢都牽走了。
（1）第一自然段是圍繞哪句話來寫的？在文中找出來畫“ ”。
（2）找出語段中的一個過渡句，畫“ ”，其作用是。
（3）語段寫出了棗核的兩個特點(diǎn)：一是，二是。發(fā)布：2025/1/11 10:0:1組卷：17引用：3難度：0.5
