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更新：2025年02月28日
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341．閱讀課文片段，完成練習(xí)。
我和鄰居阿成哥跑到村邊小溪里，在竹（蔭 陰）下靜水處，輕輕（锨 掀）開小石塊，或者把手（抻 伸）到大石塊下捉了一些小蝦，帶回家養(yǎng)在缸里。這些小蝦，有的通體透明，（象 像）玻璃似的，這是才長大的；有的稍帶灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長著青苔，這是老的，大家叫它千年蝦。
缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。要是你用小竹枝去動動那些正在休息的小蝦，它們會立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細(xì)長的腳，腳末端那副鉗子的，胡須也地擺動著，連眼珠子也的。如果這時碰到正在閑游的同伴，說不定就要打起來。小蝦的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事，有時還會蹦到缸外的地面上。
（1）用“/”畫去文中括號里使用不正確的漢字。
（2）給文中加點字選擇正確的讀音，打“√”。
（3）請將“一突一突、一張一張、一翹一翹”三個詞填入文中的橫線上。蹦去（bèn bèng） 細(xì)長（cháng zhǎng） 碰到（pèng pèn） 猛烈（měn měng）
（4）“小蝦”和“老蝦”的區(qū)別在哪里？
（5）第2段的內(nèi)容是什么？（用文中的一句話來概括）發(fā)布：2025/1/11 10:30:2組卷：5引用：1難度：0.8
342．課外閱讀我能行。
春姑娘
孟瑤燕 春姑娘，拖著長長的衣裙，悄悄地來到了人間。
春姑娘，你是一個插花能手，把一朵朵美麗的鮮花插滿大地，有嫩黃的迎春花、潔白的水仙花、粉紅的桃花……把大地裝扮得格外漂亮。
春姑娘，你是一位魔術(shù)師。搖搖花，花開了；碰碰樹，樹長出了嫩芽；叫叫魚，魚兒在水中嬉戲；喚喚小溪，小溪開始唱歌……廣闊無垠的大地一下子活躍起來，喧囂起來。
春姑娘，你是一位畫家，畫下了青的山、綠的水、紅的太陽、棉絮般的白云……山圍繞著水，水倒映著山，白云襯托著太陽，再加上嘰嘰喳喳的小鳥、飛來飛去的蝴蝶，好一幅美麗的圖畫??！
啊！春姑娘，你趕走了冬天的嚴(yán)寒和沉寂，帶來了春天的明媚和熱鬧，還把滿天星星送給了夜姑娘，讓夜晚更明亮。
春姑娘，我多么愛你??！
（選自《小學(xué)生導(dǎo)報》，有改動）（1）作者把春天當(dāng)作來寫，寫出了對春天的之情。
（2）能概括第3自然段的意思的句子是。
（3）短文告訴我們，春姑娘是，是，也是一位。我認(rèn)為春姑娘還是。發(fā)布：2025/1/11 10:30:2組卷：14引用：1難度：0.5343．按要求寫句子。
（1）幾只較大的蝦的腹部藏著許多圓圓的卵。（縮句）
（2）小蝦有趣。（改為感嘆句）
（3）這不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎？（改為陳述句）
（4）吃飽了的小蝦顯得十分特別自在。（修改病句）發(fā)布：2025/1/11 10:30:2組卷：41引用：1難度：0.8344．“乘”是一個多音字，在“乘車”中讀“chéng”。
（判斷對錯）發(fā)布：2025/1/11 10:30:2組卷：15引用：1難度：0.8345．仿寫句子。
（1）彎彎的月亮像小船。像。
（2）海底的動物常常在竊竊私語。發(fā)布：2025/1/11 10:30:2組卷：5引用：1難度：0.4346．請認(rèn)真閱讀下列材料，完成練習(xí)。
實驗名稱：造一張紙
實驗?zāi)康模毫私饧埖闹谱鞴に?，理解紙吸水的道理?br /> 實驗材料：水、水杯、紙巾、棉布、毛巾
操作步驟：將紙漿倒在平鋪的棉布上，再用毛巾擠壓吸水。攪拌紙屑和水，調(diào)成均勻的稀漿狀。觀察我們造的這張紙。把一小塊廢紙撕碎，放在杯子里，用水浸泡直到能夠搗碎。
注意事項：①紙漿一定要稀稠均勻；②注意桌面的衛(wèi)生。
（1）如何造紙呢？請結(jié)合蔡倫所改進(jìn)的造紙術(shù)，按順序排列上面的句子。
（2）在“吸水”的這一步驟中，可在棉布的下面和毛巾的上面鋪上報紙，其作用是
A．使實驗更有趣
B．使吸水效果更好
（3）成成按照上述步驟來做，但最后造出的紙凹凸不平，你覺得會是什么原因造成的？發(fā)布：2025/1/11 10:30:2組卷：8引用：1難度：0.7347．句子大本營。
（1）蜜蜂飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？（改成陳述句）
（2）（填標(biāo)點）她高聲喊道有兩只蜜蜂飛回來了它們兩點四十分回到蜂窩里肚皮下面還沾著花粉呢
（3）填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。蜜蜂們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，它們確確實實飛回來了。蜜蜂靠的超常的記憶力，一種我無法解釋的本能。
（4）第二天我檢查蜂窩時，發(fā)現(xiàn)了十五只身上有白色記號的蜜蜂。 （縮句）
（5）這本書，他利用了整整三天左右的時間才看完。 （修改病句）發(fā)布：2025/1/11 10:0:1組卷：39引用：3難度：0.5348．（《海底世界》）圍繞“中心句”展開敘述是本文的一個特點。請你也用這種方法，圍繞下面所給的中心句，把這句話寫清楚、寫具體吧。（任選一個。）
海底的動物形狀千奇百怪。
公路上，各種各樣的車輛川流不息。
天上的云真是姿態(tài)萬千，變化多端。發(fā)布：2025/1/11 10:0:1組卷：9引用：2難度：0.7349．“它們會立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的”，這是個比喻句。
（判斷對錯）發(fā)布：2025/1/11 10:0:1組卷：18引用：2難度：0.7350．課后提升。
蘋果里的星星
個人的錯誤，有可能僥（ jiǎo rǎo）幸地成為另一個人的發(fā)現(xiàn)。
兒子走上前來，向我報告幼兒園里的新聞，說他又學(xué)會了新東西，想在我面前顯擺顯擺。他打開抽屜，拿出一把還不該他用的小刀，又從冰箱里取出一個蘋果a地說：“爸爸，我要讓你看看里頭藏著什么。”
“我知道蘋果里面是什么?！蔽艺f。
“來，還是讓我切給你看吧?！彼f著把蘋果一切兩半——切錯了。我們都知道，正確的切法應(yīng)該是從莖部切到底窩凹（āo）處。而他呢，卻是把蘋果橫放著，攔腰切下去。然后，他把切好的蘋果伸到我面前，b地說：“爸爸，看，里面有顆星星呢。”
真的，從橫切面看，蘋果核里果然顯出一個清晰的五角星狀。這一生不知吃過了多少蘋果，總是規(guī)矩地把它們一切兩半，卻從未疑心過有什么隱（yǐng yǐn）藏的圖案我尚未發(fā)現(xiàn)。于是，在那么一天，我孩子把這消息帶回來，徹底改變了我。
不論是誰，第一次切“錯”蘋果，大凡都僅是好奇或由于疏（sū shū）忽所致。
讓我深深觸動的是，這深藏其中、不為人知的圖案竟然具有如此巨大的魅（wèi mèi）力，它先從不知什么地方傳到我兒子的幼兒園，接著便傳給我，現(xiàn)在傳給你們大家。
是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說，就是蘋果——切“錯”的蘋果。
（1）選出文中帶點字的正確讀音。
（2）文中a、b兩處，正確的選項是。
A.a.炫耀 b.神秘
B.a.神秘 b.得意
C.a.神秘 b.賣弄
D.a.得意 b.炫耀
（3）孩子切蘋果的方法是，人們常識中正確的切蘋果的方法是。
A.對半切
B.從橫面攔腰切下去
C.從莖部切到底窩凹處
D.切成四塊
（4）文中畫波浪線的句子說的是孩子改變了“我”和。
A.對切蘋果的看法
B.看待事物的態(tài)度
C.對兒子的看法
D.評判是非的標(biāo)準(zhǔn)
（5）你如何理解文章的第1自然段？發(fā)布：2025/1/11 10:0:1組卷：22引用：2難度：0.5
