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161．尋物啟事。
教務(wù)處的王老師不小心把一串鑰匙丟在了學(xué)校的圖書(shū)閱覽室，請(qǐng)你幫王老師寫(xiě)一則尋物啟事吧！發(fā)布：2025/1/11 11:30:1組卷：26引用：3難度：0.5162．課內(nèi)閱讀。
荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)得馬上要破裂似的。
這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。
（1）我會(huì)在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
（2）第一自然段共有句話。從第句到句，寫(xiě)了荷花開(kāi)花時(shí)的三種不同狀態(tài)。
（3）為什么說(shuō)這一池荷花是“一大幅活的畫(huà)”呢？發(fā)布：2025/1/11 11:30:1組卷：9引用：1難度：0.4163．選字組詞。
[欲 浴] 淋 隨心所 [魂 槐] 樹(shù)靈 [借 錯(cuò)] 誤書(shū)[獨(dú) 燭] 蠟 孤 [倍 陪] 加 伴發(fā)布：2025/1/11 11:30:1組卷：22引用：1難度：0.8164．選詞填空。
A.改正 B.改進(jìn) C.改變
（1）做錯(cuò)了事情，就要努力過(guò)來(lái)，才不會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)。
（2）蔡倫吸取了前人經(jīng)驗(yàn)，了造紙術(shù)。
（3）只有不斷自己，才能與時(shí)俱進(jìn)。發(fā)布：2025/1/11 11:30:1組卷：17引用：2難度：0.8165．課內(nèi)閱讀。
A．小燕子帶了它的尾巴，，斜飛于曠亮無(wú)比的天空，，已由這里的稻田上，飛到那邊的。
B．白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片。有的，露出嫩黃色的?！?br />（1）根據(jù)課文內(nèi)容，把上面兩個(gè)片段補(bǔ)充完整。
（2）片段A寫(xiě)了，片段B寫(xiě)荷花，一動(dòng)一靜，都是寫(xiě)姿態(tài)。
（3）你最喜歡的動(dòng)物是什么？請(qǐng)用一小段話寫(xiě)一寫(xiě)它活動(dòng)時(shí)的姿態(tài)。發(fā)布：2025/1/11 11:30:1組卷：9引用：1難度：0.5166．快樂(lè)閱讀吧。閱讀寓言故事，完成練習(xí)。
南轅北轍 從前有一個(gè)人，要從魏國(guó)到楚國(guó)去。楚國(guó)明明是在魏國(guó)的南邊，可這個(gè)人卻乘著車一直向北走。
路上有人告訴他說(shuō)：“到楚國(guó)去，要向南走。你這樣走，方向不對(duì)。”
那人回答說(shuō)：“不要緊，我的馬好?！?br />“不管你的馬多好，朝著這個(gè)方向走，是到不了楚國(guó)的！”
“沒(méi)關(guān)系，我?guī)У穆焚M(fèi)很多。”
“路費(fèi)再多，也到不了楚國(guó)呀！”
“那也不礙事，我的車夫趕車的本領(lǐng)高?！?br /> 那個(gè)要到楚國(guó)去的人，依仗自己條件優(yōu)越，始終認(rèn)識(shí)不到錯(cuò)誤，還是堅(jiān)持錯(cuò)誤的方向，繼續(xù)向北走去。其實(shí)，照這樣走下去，他的條件越好，就會(huì)離他要去的楚國(guó)越遠(yuǎn)。
（1）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
這個(gè)人要從到去，楚國(guó)在魏國(guó)的，他卻一直向走。
（2）這個(gè)人始終不肯改變方向，是因?yàn)樗J(rèn)為自己有三個(gè)理由，一是認(rèn)為自己的馬很好，二是認(rèn)為自己，三是認(rèn)為車夫。
（3）為什么說(shuō)“照這樣走下去，他的條件越好，就會(huì)離他要去的楚國(guó)越遠(yuǎn)”？
A．他始終堅(jiān)持錯(cuò)誤的方向不改正。
B．他的馬跑得太快了。
C．他不知道楚國(guó)在什么地方。
D．他弄不清楚東南西北。
（4）這則寓言告訴我們的道理是。
A．無(wú)論做什么事情，都要虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。
B．無(wú)論做什么事情，都要想清楚以后再去做。
C．無(wú)論做什么事情，都不要自以為是。
D．無(wú)論做什么事情，首先要選擇正確的方向和路線，方向?qū)︻^，才能充分發(fā)揮有利的條件。
（5）你還積累了哪些寓言故事，請(qǐng)把題目寫(xiě)在下面的橫線上。發(fā)布：2025/1/11 11:30:1組卷：20引用：1難度：0.1167．閱讀文言文，完成練習(xí)。
守株待兔 宋人有耕田者，田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。
（1）這篇文言文選自
A．《戰(zhàn)國(guó)策》
B．《論語(yǔ)》
C．《韓非子》
D．《山海經(jīng)》
（2）下面句子中加點(diǎn)“釋”與“因釋其耒而守株”中“釋”意思相同的一項(xiàng)是
A．我的語(yǔ)文老師很關(guān)心我們，常常給我們解疑釋惑。
B．我非常喜愛(ài)讀書(shū)，簡(jiǎn)直到了手不釋卷的地步。
C．在老師的調(diào)和下，兩人終于冰釋前嫌。
（3）與“野兔是不可能再得到的，而他自己卻被宋國(guó)人嘲笑”相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句是
（4）學(xué)了這個(gè)故事，你明白了什么？發(fā)布：2025/1/11 11:30:1組卷：20引用：1難度：0.4168．觀察下邊的圖片，用一段話把圖中發(fā)生的事情寫(xiě)清楚。
提示：把畫(huà)面中不同人物的動(dòng)作寫(xiě)具體，想象他們可能會(huì)說(shuō)些什么。發(fā)布：2025/1/11 11:30:1組卷：1引用：1難度：0.5169．“虛”在字典中有好幾種解釋，選出正確的一項(xiàng)。
A．虛心 B．虛弱 C．空虛 D．不符合真實(shí)情況
（1）玲玲是個(gè)謙虛的孩子，從不驕傲。
（2）這個(gè)故事是他虛構(gòu)的，有點(diǎn)脫離實(shí)際。
（3）小方雖然胖，但身體比較虛。
（4）書(shū)讀得少了，他就覺(jué)得內(nèi)心很虛。發(fā)布：2025/1/11 11:30:1組卷：14引用：1難度：0.7170．課內(nèi)閱讀。
《燕子》節(jié)選
二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬(wàn)條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。這時(shí)候，那些小燕子，那么伶俐可愛(ài)的小燕子，也由南方飛來(lái)，加入這光彩奪目的圖畫(huà)中，為春光平添了許多生趣。
小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽(yáng)光滿地時(shí)，斜飛于曠亮無(wú)比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。
另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。
（1）下列小標(biāo)題中最適合用在選文第一段的是
A．燕子外形圖
B．春光燕子圖
C．燕子飛行圖
D．燕子休息圖
（2）從“那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開(kāi)去”，我們體會(huì)到
A．風(fēng)非常大，湖面都泛起漣漪。
B．燕子飛行速度快，很輕盈。
C．燕子飛行時(shí)非常歡快。
D．作者喜歡波光粼粼的湖面。
（3）文中描寫(xiě)燕子飛過(guò)的地點(diǎn)，依次是
A．天空——稻田——高柳——湖面
B．天空——高柳——湖面——稻田
C．天空——高柳——稻田——湖面
D．高柳——天空——湖面——稻田
（4）文中“另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著”中的“橫掠”能否換成“橫穿”，為什么？發(fā)布：2025/1/11 11:30:1組卷：17引用：1難度：0.4
