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更新：2025年02月28日
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151．你還了解我國(guó)的哪些傳統(tǒng)節(jié)日？節(jié)日里有哪些習(xí)俗？
節(jié)日：過(guò)節(jié)時(shí)間：
節(jié)日習(xí)俗：發(fā)布：2025/1/11 11:30:1組卷：16引用：1難度：0.8152．《九月九日憶山東兄弟》中的“山東”指華山以東。
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2025/1/11 11:30:1組卷：12引用：1難度：0.7153．閱讀理解。
燕子（節(jié)選） 小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽(yáng)光滿地時(shí)，斜飛于曠亮無(wú)比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。
另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。
（1）選文寫(xiě)的是燕子（①飛行 ②停歇）（填序號(hào)）時(shí)的樣子。如果要給選文描繪的畫(huà)面取個(gè)名字，我會(huì)取名叫。
（2）畫(huà)“ ”的句子把小燕子的尾巴說(shuō)成是，讓讀者的眼前仿佛出現(xiàn)了小燕子尾巴的具體形象。
（3）你能從選文中看出燕子的哪些特點(diǎn)？在括號(hào)里打“√”。
①身體輕盈
②動(dòng)作敏捷
③喜歡唱歌
④飛行速度快
（4）下面對(duì)選文第2自然段理解有誤的一項(xiàng)是
A．由“波光粼粼”一詞我想象到了陽(yáng)光下湖面波光閃閃的美麗畫(huà)面。
B．“偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開(kāi)去”說(shuō)明小燕子落水時(shí)動(dòng)作不穩(wěn)，沒(méi)有掌握好方向。
C．讀了這一自然段，我體會(huì)到了小燕子飛行時(shí)輕盈優(yōu)美的姿態(tài)，感受到了小燕子的靈巧。發(fā)布：2025/1/11 11:30:1組卷：18引用：1難度：0.2154．閱讀語(yǔ)段，完成練習(xí)。
孩子們慢慢地長(zhǎng)大了，想出了許多帽子的式樣，圓的、香蕉形的、圓筒形的……夏天戴寬邊的香蕉形的草帽，冬天戴圓筒形的呢絨帽，春天和秋天戴碗形的布帽。
（1）“圓的、香蕉形的、圓筒形的……”寫(xiě)出了帽子的多。
（2）“草帽”“呢絨帽”“布帽”寫(xiě)出了做帽子的多。
（3）文中畫(huà)線句子寫(xiě)出了帽子的多。
（4）幫孩子們的帽子設(shè)計(jì)一句廣告語(yǔ)：。發(fā)布：2025/1/11 11:30:1組卷：12引用：3難度：0.8155．閱讀課文，完成練習(xí)
元日
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。
千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。
（1）這首詩(shī)的作者是，他是“”之一?！霸铡皩?duì)應(yīng)我們今天的節(jié)日是，詩(shī)中寫(xiě)了宋代過(guò)元日的習(xí)俗有：、、。
（2）用自己的話說(shuō)說(shuō)“千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符”的意思。發(fā)布：2025/1/11 11:30:1組卷：17引用：3難度：0.5156．詩(shī)句連線。
綠陰不減來(lái)時(shí)路 添得黃鸝四五聲 遙知兄弟登高處 遍插茱萸少一人 春潮帶雨晚來(lái)急 野渡無(wú)人舟自橫 長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處 不知轉(zhuǎn)入此中來(lái) 發(fā)布：2025/1/11 11:30:1組卷：10引用：1難度：0.8157．閱讀短文，回答問(wèn)題。
去年生日那天，爸爸送我一只美麗的“小花鹿”。它既不會(huì)跑，也不會(huì)跳，是個(gè)泥制的儲(chǔ)蓄罐。
“小花鹿”可真討人喜歡。圓圓的腦袋上，一對(duì)粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽(tīng)周圍的動(dòng)靜。臉上嵌著兩只明亮的眼睛，透藍(lán)的眼眶里，那圓溜溜的黑眼珠還真有神采呢！一張小嘴微微撅著，像是要跟我說(shuō)話。“小花鹿”的身體是橘黃色的，上面還有大紅色的梅花斑紋。它那條又小又短的尾巴向上翹著，顯出一副調(diào)皮的樣子，它整天靜靜地蹲在我的寫(xiě)字臺(tái)上。我在它的脖子上系了一條綠絲帶，打了個(gè)蝴蝶結(jié)，這一下，它變得更加神氣和漂亮了。
自從我有了“小花鹿”以后，那些話梅啦、山楂啦、橄欖啦，不像過(guò)去那么吸引我了。我不再隨便買零食吃，把節(jié)省下來(lái)的錢，從“小花鹿”后腦勺上的小口子里塞進(jìn)去。每當(dāng)我這樣做的時(shí)候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹(shù)葉一樣，高興得瞇起眼睛笑了。一天又一天□一個(gè)月又一個(gè)月□不到一年□“小花鹿”變得沉甸甸了□我撫摸著它□高興地說(shuō)□□這下□我就可以去買許多書(shū)啦□你的功勞真不小啊□□
（1）給沒(méi)有加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。
（2）第二自然段是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的，用“ ”畫(huà)出來(lái)。
（3）給短文加個(gè)題目寫(xiě)在橫線上。
（4）“小花鹿”的功勞是。
（5）判斷下面的句子是不是打比方的句子，是的打“√”，不是的打“×”。
①圓圓的腦袋上，一對(duì)粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽(tīng)周圍的動(dòng)靜。
②每當(dāng)我這樣做的時(shí)候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹(shù)葉一樣，高興得瞇起眼睛笑了。發(fā)布：2025/1/11 11:30:1組卷：10引用：1難度：0.2158．非連續(xù)性文本閱讀
年齡限制標(biāo)識(shí)：這個(gè)標(biāo)識(shí)幾乎每個(gè)玩具包裝或者說(shuō)明書(shū)上都會(huì)印制，它的外圍是一個(gè)紅圈，紅圈被斜杠分成兩部分，上半部分是小孩的頭像，下半部分是年齡限制的范圍。如果標(biāo)識(shí)上顯示的是“0—6”，意思就是禁止6周歲以下的兒童接觸、玩耍該玩具。
循環(huán)利用標(biāo)識(shí)：現(xiàn)在很多玩具所使用的材料都是可循環(huán)利用的綠色環(huán)保材料，這種玩具的說(shuō)明書(shū)或者包裝上一般就有循環(huán)利用標(biāo)識(shí)。如果選購(gòu)?fù)婢邥r(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這種標(biāo)識(shí)，也就基本意味著這玩具所使用的材料是劣質(zhì)材料，堅(jiān)決不能購(gòu)買。
（1）（提取信息）以上閱讀材料中介紹的是
A．兒童玩具說(shuō)明書(shū)上常見(jiàn)的幾種標(biāo)識(shí)。
B．兒童玩具必須具備的幾種標(biāo)識(shí)。
（2）（分析推理）根據(jù)材料內(nèi)容，完成下列練習(xí)。
選擇兒童玩具必須要看到的標(biāo)識(shí)應(yīng)該是和，因?yàn)閮和ú煌哪挲g段，。沒(méi)有循環(huán)利用標(biāo)識(shí)的玩具，堅(jiān)決不能購(gòu)買。
（3）（發(fā)表看法）如圖是亮亮新買的玩具“華容道”上面的標(biāo)識(shí)，你認(rèn)為亮亮能不能把這個(gè)玩具給4歲的表弟玩？
發(fā)布：2025/1/11 11:30:1組卷：18引用：1難度：0.5159．閱讀古詩(shī)，比較這兩首詩(shī)的異同，完成練習(xí)。
元日
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。
千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。
除夜雪
北風(fēng)吹雪四更初，嘉瑞天教及歲除。
半盞屠蘇猶未舉，燈前小草寫(xiě)桃符。（1）節(jié)日不同，《元日）描寫(xiě)的是?！冻寡访鑼?xiě)的是。
A．除夕
B．春節(jié)
（2）景象不同，《元日》描寫(xiě)了的景象，《除夜雪）描寫(xiě)了的景象。
A．熱鬧歡快、萬(wàn)象更新
B．寧?kù)o祥和、喜盼豐收
（3）天氣不同。《元日》中的天氣是，《除夜雪》中的天氣是。
（4）習(xí)俗相同，這兩首詩(shī)中的節(jié)日習(xí)俗都與、有關(guān)。但《元日》還描寫(xiě)了的節(jié)日習(xí)俗。
（5）發(fā)揮想象，用自己的話說(shuō)說(shuō)《元日》中后兩句詩(shī)所描寫(xiě)的節(jié)日情景。發(fā)布：2025/1/11 11:30:1組卷：18引用：1難度：0.5160．按要求寫(xiě)句子。
（1）古時(shí)候用“學(xué)富五車”形容一個(gè)人學(xué)問(wèn)高，是因?yàn)闀?shū)多的時(shí)候需要用車來(lái)拉。（換種說(shuō)法，不改變句意）
（2）趙州橋是世界上聞名的石拱橋。（改為反問(wèn)句）
（3）走在街上的，是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車，有的悠閑地在街上溜達(dá)。（照樣子圍繞一個(gè)意思用加點(diǎn)詞語(yǔ)仿寫(xiě)句子）發(fā)布：2025/1/11 11:30:1組卷：23引用：1難度：0.4
