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更新：2025年01月10日
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更新：2024年12月31日
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101．《小馬過河》故事續(xù)編。
過了幾天，媽媽又讓小馬馱著半口袋麥子到磨坊去。走到半路，突然下起了大雨，小馬趕緊找了個地方躲雨。不知過了多久，雨終于停了。小馬這時會怎么做呢？請把故事編下去。發(fā)布：2025/1/10 17:0:1組卷：27引用：2難度：0.4102．快樂在哪里 一群螞蟻在屋外忙來忙去，小公雞歪著頭問：“小螞蟻，你們快樂嗎？”螞蟻回答：“我們的糧食快要備齊了，很快樂?！?br />??兩只燕子在屋檐下做窩，她們不停地來回銜泥，小公雞昂著頭問：“燕子姐姐，你們快樂嗎？”燕子說：“我們馬上就有自己的家了，很快樂。”
小公雞問梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快樂，快樂是什么呢？”梅花鹿阿姨說：“孩子，快樂是需要自己去尋找的，快樂來源于生活中的每一件事，快樂在每個人的心里?！?br />（1）短文共有個自然段，文中的小動物有、、、。
（2）用“ ”畫出文中小公雞說的話。
（3）讀了短文，你知道快樂在哪里嗎？
（4）你覺得怎樣才能獲得快樂？發(fā)布：2025/1/10 17:0:1組卷：36引用：4難度：0.4103．閱讀短文，完成練習(xí)。
愛寫詩的小螃蟹 海邊，有一只小螃蟹。
這只小螃蟹非常愛寫詩。
他在沙灘上寫了一行又一行的詩，然后輕輕地吟誦著。
他問一陣吹來的風(fēng)：“我的詩寫得好嗎？”
風(fēng)一使勁，把他的詩全吹跑了。
小螃蟹繼續(xù)寫他的詩。
他問一只頑皮的海龜：“我的詩你喜歡嗎？”
海龜用肚子當(dāng)橡皮，把他辛辛苦苦寫的詩全擦掉了。
小螃蟹還是堅持寫他的詩。
他問涌來的海浪：“你能讀讀我寫的詩嗎？”
海浪沒有讀完就說：“算啦，算啦……”把他的詩全沖走了。
小螃蟹很傷心，他流下了傷心的淚。
白頭翁嘴里唱著的，正是小螃蟹寫下的詩。
原來，白頭翁每次飛過海灘時，總是認認真真地讀小螃蟹寫下的詩，她還把它們記在心里，并告訴了很多朋友。
沙灘上早就沒有了這些詩篇，可它們留在了白頭翁和她的朋友們的歌里。
小螃蟹又哭了，不過這次他哭得很開心。
（1）照樣子寫詞語。
例：認真 認認真真
辛苦歡喜
（2）填寫合適的詞語。的海龜的小螃蟹
（3）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
風(fēng)把小螃蟹寫的詩全跑了。海龜把小螃蟹寫的詩全掉了。海浪把小螃蟹寫的詩全走了。小螃蟹哭了，這是的淚。唱著小螃蟹的詩，小螃蟹的詩留在了和的歌聲里。小螃蟹又哭了，不過這次他哭得很。
（4）小螃蟹在沙灘上寫了些什么呢？展開想象，寫一寫。發(fā)布：2025/1/10 17:0:1組卷：60引用：1難度：0.1104．閱讀課文片段，回答問題。
??我神州，稱中華，山川美，可入畫。
??黃河，長江，長城，珠峰。
（1）在橫線上填入表示事物特點的詞語。（填序號）
①涌 ?、陂L ③聳 ?、鼙?br />（2）神州是的美稱，她的美稱還。
（3）為體現(xiàn)“山川美，可入畫”這句話，選段中選了哪些事物進行描繪？用“ ”畫出相關(guān)詞語。
（4）請你再寫一句能夠體現(xiàn)“山川美，可入畫”的句子。
示例：泰山高，運河長。發(fā)布：2025/1/10 17:0:1組卷：22引用：2難度：0.8105．閱讀課文精彩片段，完成練習(xí)。
“多好的地方！有樹，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中_____，聽小鳥在樹上_____。你可以在水里盡情_____，躺在草地上_____。這兒還有道路通到城里……”青蛙說到這里，突然愣住了，他想：這么好的地方，自己住挺好的，為什么要賣掉呢？
（1）把下面的詞語填進文中的橫線上。
游泳 曬太陽 唱歌 飛舞
①你可以看蝴蝶在花叢中，聽小鳥在樹上。你可以在水里盡情，躺在草地上。
（2）青蛙愣住后想了些什么？發(fā)布：2025/1/10 17:0:1組卷：11引用：1難度：0.5106．照樣子用劃線的詞寫句子。
①例：他跑到周圍的山里找到泉水，又砍了些竹子。
②例：要是能往泥塘里引些水，就能賣出去了。發(fā)布：2025/1/10 17:0:1組卷：15引用：1難度：0.7107．仿寫句子。
（1）例：大象的耳朵像扇子似的耷拉著。（比喻句）
（2）例：大象只要把他的大耳朵一扇，就能把蟲子趕跑。
（3）例：我還是讓耳朵耷拉著吧。發(fā)布：2025/1/10 17:0:1組卷：11引用：2難度：0.9108．仿照樣子寫句子，并加上標(biāo)點。
（1）例：人稍一用力碰到艙體就會飄到半空中。一就
（2）例：在太空中生活，是不是很有趣？是不是發(fā)布：2025/1/10 17:0:1組卷：12引用：4難度：0.7109．閱讀短文，完成練習(xí)。
找駱駝 從前有個商人，走失了一頭駱駝。他找了好多地方都沒有找到，心里很著急。
這時候，他看見一位老人在前面走，就趕上去問：“老人家，您看見一頭駱駝嗎？”
老人說：“你問的那頭駱駝是不是左腳有點兒跛？”
“是的?！?br />“是不是左邊馱著蜜，右邊馱著米？”
“不錯。”
“是不是缺了一顆牙齒？”
“對極了，您看見它往哪兒去了？”
老人說：“那可不知道?！?br /> 商人忿忿地說：“別哄我了，一定是你把我的駱駝藏起來了。要不，你怎么會知道得這樣詳細？”
老人不緊不慢地說：“干嗎生氣呢，聽我說吧。剛才我看見路上有駱駝的腳印，右邊深，左邊淺，就知道駱駝的左腳有點兒跛。我又看見路的左邊有些蜜，右邊有一些米。我想駱駝馱的一定是這兩樣?xùn)|西，我還看見駱駝啃過的樹葉，上面留下了牙齒印，所以知道它缺了一顆牙齒。至于駱駝究竟往哪兒去了，應(yīng)該順著它的腳印去找。”
商人聽了，照老人的指點一路找去，果然找到了走失的駱駝。
（1）老人看見駱駝的腳印右邊深，左邊淺，知道它。
（2）老人看見，知道駱駝馱的一定是這兩樣?xùn)|西。
（3）老人看見，知道。
（4）根據(jù)短文內(nèi)容，簡單談?wù)勀愕目捶ā?br />發(fā)布：2025/1/10 17:0:1組卷：28引用：2難度：0.8110．連線。
量 作業(yè) 百花齊放 行萬里路 打 害蟲 讀書百遍 鶯歌燕舞 做 籃球 柳綠花紅 百鳥爭鳴 捉 身高 讀萬卷書 而義自見 發(fā)布：2025/1/10 17:0:1組卷：14引用：2難度：0.7
