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已完結(jié)
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夯實(shí)基礎(chǔ)
活學(xué)活用
人教部編版
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更新：2025年02月20日
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已完結(jié)
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分階訓(xùn)練
循序漸進(jìn)
單元測(cè)試
穩(wěn)步提升
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更新：2025年02月14日
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51．遇到下面這些情況，怎樣說才得體呢？請(qǐng)?jiān)囍鴮懸粚憽?br />數(shù)學(xué)課上，老師講了三道例題，例題三你沒聽懂。做題時(shí)，老師走到你身邊，你輕聲問老師：“
”發(fā)布：2025/1/10 10:0:2組卷：19引用：1難度：0.952．把下列句子補(bǔ)充完整。
（1）天寒地凍，屋子里冷得像。
（2）這個(gè)相聲很精彩，樂樂笑得直。發(fā)布：2025/1/10 10:0:2組卷：19引用：2難度：0.753．遇到下面這些情況，怎樣說才得體呢？請(qǐng)?jiān)囍鴮懸粚憽?br />星期天你在家?guī)蛬寢寽?zhǔn)備午餐，主食你想做米飯，但不知道爸爸媽媽是否愿意吃。這時(shí)，你走到他們跟前，笑著問：“
”發(fā)布：2025/1/10 10:0:2組卷：12引用：1難度：0.954．（判斷句子說法是否有禮貌，打“√”和“×”）你把尺子借給我用一用行嗎？
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2025/1/10 10:0:2組卷：47引用：1難度：0.955．（判斷句子說法是否有禮貌，打“√”和“×”）現(xiàn)在可以把你的尺子借給我了吧。
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2025/1/10 10:0:2組卷：45引用：1難度：0.956．《我要的是葫蘆》中，種葫蘆的人沒有看到事物之間的聯(lián)系，只顧結(jié)果，才使得小葫蘆一個(gè)個(gè)落光了。
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2025/1/10 10:0:2組卷：88引用：1難度：0.957．（判斷句子說法是否有禮貌，打“√”和“×”）嘿!用用你的尺子。
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2025/1/10 10:0:2組卷：38引用：1難度：0.958．讀《稱贊》片段，完成練習(xí)。
小獾拉著小刺猬的手，說：“在我有點(diǎn)兒泄氣的時(shí)候，是你稱贊了我，讓我有了自信。瞧，我已經(jīng)會(huì)做椅子了。這是我的一點(diǎn)兒心意，收下吧。”
（1）小獾給小刺猬的一點(diǎn)兒心意是，因?yàn)樵谛♀涤悬c(diǎn)兒泄氣的時(shí)候，是小刺猬了他，讓他有了。
（2）善于稱贊別人，不但能給別人鼓勵(lì)，還可以讓我們得到更多的友情。你身邊的同學(xué)有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？讓我們來稱贊他們吧！發(fā)布：2025/1/10 10:0:2組卷：37引用：2難度：0.459．照樣子，寫句子。
（1）例：紙船漂到了小熊家門口。
紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。
①小魚游到了大海深處。
②氣球飄到了高高的樹上。
（2）例：如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧?。ㄓ眉狱c(diǎn)詞語(yǔ)寫句子）
（3）例：松鼠看見一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來，高興得哭了。（把句子補(bǔ)充完整）
①小明，快樂得。
②天氣很熱，熱得。發(fā)布：2025/1/10 10:0:2組卷：55引用：2難度：0.760．照樣子，寫句子，讓事物變得更有趣。
例：風(fēng)把我的手絹吹到地上。調(diào)皮的風(fēng)拿了我的手絹，擦過了汗，扔到地上。
（1）風(fēng)把書吹開了。風(fēng)。
（2）小鳥在樹上叫著。小鳥。發(fā)布：2025/1/10 10:0:2組卷：53引用：2難度：0.7
