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人教部編版: 二年級上
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已完結(jié)
夯實基礎(chǔ) 活學(xué)活用 人教部編版
瀏覽次數(shù):481 更新:2025年02月20日
已完結(jié)
分階訓(xùn)練 循序漸進(jìn) 單元測試 穩(wěn)步提升
瀏覽次數(shù):951 更新:2025年02月14日
  • 201.閱讀短文回答問題。
          媽媽睡了。媽媽哄我午睡的時候,自己先睡著了,睡得好熟,好香。
          睡夢中的媽媽真美麗。明亮的眼睛閉上了,緊緊地閉著;彎彎的眉毛,也在睡覺,睡在媽媽紅潤的臉上。
    ??睡夢中的媽媽好溫柔。媽媽微微地笑著。是的,她在微微地笑著,嘴巴、眼角都笑彎了,好像在睡夢中,媽媽又想好了一個故事,等會兒講給我聽……
          睡夢中的媽媽好累。媽媽的呼吸那么沉。她烏黑的頭發(fā)粘在微微滲出汗珠的額頭上。窗外,小鳥在唱著歌,風(fēng)兒在樹葉間散步,發(fā)出沙沙的響聲,可是媽媽全聽不到。她干了好多活,累了,乏了,她真該好好睡一覺。
    (1)補(bǔ)充詞語。
    明亮的眼睛  水汪汪的眼睛    
     
    的眼睛
    烏黑的頭發(fā)  
     
    的頭發(fā)
     
    的頭發(fā)
    (2)媽媽睡了是什么樣子的?用波浪線畫出有關(guān)句子。
    (3)從本課中,你感受到母子間的什么關(guān)系?

    發(fā)布:2025/1/10 9:0:1組卷:21引用:1難度:0.5
  • 202.填空,并用“已經(jīng)”造句。
    小青蛙的尾巴已經(jīng)
     

    已經(jīng)——
     

    發(fā)布:2025/1/10 9:0:1組卷:313引用:1難度:0.7
  • 203.課后小練筆。
    小朋友們最想念誰?最想對他(她)說什么?把自己想說的話寫一寫吧。
    親愛的
     
    ,我很
     
    。最近我過得
     
    ,
     
    。

    發(fā)布:2025/1/10 9:0:1組卷:11引用:2難度:0.6
  • 204.讀課文節(jié)選,完成練習(xí)。
    孩子如果已經(jīng)長大,
    就得告別媽媽,四海為家。
    牛馬有腳,鳥有翅膀,
    植物旅行又用什么辦法?
    ……
    植物媽媽的辦法很多很多,
    不信你就仔細(xì)觀察。
    那里有許許多多的知識,
    粗心的小朋友卻得不到它。
    (1)給多音字選擇正確的讀音,在橫線上打“√”。
    A.就 ①dé
     
    ②děi
     
      ③de
     

    B.四海家  ①wéi
     
    ②wèi
     

    (2)寫出下列詞語的近義詞。
    ①告別——
     

    ②旅行——
     

    ③觀察——
     

    (3)從選文中找出一對反義詞。
     
    ——
     

    (4)回答問題。
    ①你知道植物旅行可以依靠什么嗎?
     

    ②你覺得怎樣的孩子才能知道植物旅行的辦法?.
     

    發(fā)布:2025/1/10 9:0:1組卷:26引用:1難度:0.8
  • 205.閱讀短文,完成練習(xí)。
    小螞蟻??一天,小螞蟻獨(dú)自去森林里玩。
    ??小蜜蜂飛來,說:“小螞蟻,請幫我采一下花蜜好嗎?”“我才不幫你采呢?!毙∥浵伝卮?。小蜜蜂聽了,傷心地飛走了。
    ??一會兒,小蜻蜓提著果籃飛來,說:“小螞蟻,你能幫我提一下果籃嗎?”“我才不給你提呢?!毙∥浵伝卮?。小蜻蜓聽了,皺著眉頭飛走了。
    ??這時,小螞蟻找到一大塊面包,怎么搬也搬不動。小蜜蜂和小蜻蜓飛來了,幫他搬回了家。小螞蟻不好意思地低下了頭。
    (1)在橫線上填入合適的動詞,再將三個短語填在句中合適的位置上。
     
    面包
     
    果籃
     
    花蜜
    小螞蟻不愿意幫小蜜蜂
     
    ,不愿意幫小蜻蜓
     
    ,而小蜜蜂和小蜻蜓卻愿意幫他
     
    。
    (2)小螞蟻不好意思地低下了頭,他對小蜜蜂和小蜻蜓說:“
     
    ”。

    發(fā)布:2025/1/10 9:0:1組卷:53引用:2難度:0.5
  • 206.解釋字詞,用線連一連。
    遙看 從遠(yuǎn)處看
    河流,這里指瀑布
    筆直
    懸掛
    懷疑

    發(fā)布:2025/1/10 9:0:1組卷:43引用:2難度:0.7
  • 207.發(fā)揮想象,把句子補(bǔ)充完整。
    (1)霧把樹林藏了起來,無論
     
    、
     
    ,還是
     
    ,都看不見了。
    (2)霧把學(xué)校藏了起來,無論
     
    、
     
    ,還是
     
    ,都看不見了。
    (3)霧把院子藏了起來,無論
     
     
    ,還是
     
    ,都看不見了。
    (4)雪孩子化成水,變成了
     
    的水汽,
     
    的白云,
     
    的濃霧。

    發(fā)布:2025/1/10 9:0:1組卷:23引用:2難度:0.8
  • 208.課內(nèi)精彩閱讀。
          你拍六,我拍六,黃鸝百靈
     

          你拍七,我拍七,竹林
     
    在嬉戲。
          你拍八,我拍八,大小動物都有
     

          你拍九,我拍九,人和動物是
     
    。
          你拍十,我拍十,保護(hù)動物是
     
    。
    (1)按原文填空。
    (2)這首兒歌告訴我們要
     

    A.保護(hù)動物         B.和動物住在一起
    (3)編一編。
    你拍一,我拍一,動物世界真新奇。
    你拍二,我拍二,小狗小貓是伙伴。
    你拍三,我拍三,
     
    。
    你拍四,我拍四,
     
    。

    發(fā)布:2025/1/10 9:0:1組卷:15引用:3難度:0.5
  • 209.讀兒歌,編兒歌。
    蒲公英的種子
    我是一顆蒲公英的種子,
    我有一朵毛茸茸的小花,
    只要微風(fēng)輕輕一吹,
    我便離開了親愛的媽媽。
    飛呀,飛呀,
    飛到哪兒,哪兒就是我的家。
    如果你是小蒼耳、小豌豆,你會怎么說呢?學(xué)著編兒歌。
     

    發(fā)布:2025/1/10 9:0:1組卷:17引用:2難度:0.8
  • 210.用線連一連。
    秀麗的 山峰
    翻滾的 景色
    有趣的 云海
    陡峭的 怪石

    發(fā)布:2025/1/10 9:0:1組卷:37引用:2難度:0.7
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