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夯實基礎(chǔ)
活學(xué)活用
人教部編版
瀏覽次數(shù):481
更新:2025年02月20日
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分階訓(xùn)練
循序漸進(jìn)
單元測試
穩(wěn)步提升
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更新:2025年02月14日
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201.閱讀短文回答問題。
媽媽睡了。媽媽哄我午睡的時候,自己先睡著了,睡得好熟,好香。
睡夢中的媽媽真美麗。明亮的眼睛閉上了,緊緊地閉著;彎彎的眉毛,也在睡覺,睡在媽媽紅潤的臉上。
??睡夢中的媽媽好溫柔。媽媽微微地笑著。是的,她在微微地笑著,嘴巴、眼角都笑彎了,好像在睡夢中,媽媽又想好了一個故事,等會兒講給我聽……
睡夢中的媽媽好累。媽媽的呼吸那么沉。她烏黑的頭發(fā)粘在微微滲出汗珠的額頭上。窗外,小鳥在唱著歌,風(fēng)兒在樹葉間散步,發(fā)出沙沙的響聲,可是媽媽全聽不到。她干了好多活,累了,乏了,她真該好好睡一覺。
(1)補(bǔ)充詞語。
明亮的眼睛 水汪汪的眼睛
烏黑的頭發(fā)
(2)媽媽睡了是什么樣子的?用波浪線畫出有關(guān)句子。
(3)從本課中,你感受到母子間的什么關(guān)系?發(fā)布:2025/1/10 9:0:1組卷:21引用:1難度:0.5202.填空,并用“已經(jīng)”造句。
小青蛙的尾巴已經(jīng)
已經(jīng)——發(fā)布:2025/1/10 9:0:1組卷:313引用:1難度:0.7203.課后小練筆。
小朋友們最想念誰?最想對他(她)說什么?把自己想說的話寫一寫吧。
親愛的發(fā)布:2025/1/10 9:0:1組卷:11引用:2難度:0.6204.讀課文節(jié)選,完成練習(xí)。
孩子如果已經(jīng)長大,
就得告別媽媽,四海為家。
牛馬有腳,鳥有翅膀,
植物旅行又用什么辦法?
……
植物媽媽的辦法很多很多,
不信你就仔細(xì)觀察。
那里有許許多多的知識,
粗心的小朋友卻得不到它。(1)給多音字選擇正確的讀音,在橫線上打“√”。
A.就得 ①dé
B.四海為家 ①wéi
(2)寫出下列詞語的近義詞。
①告別——
②旅行——
③觀察——
(3)從選文中找出一對反義詞。
(4)回答問題。
①你知道植物旅行可以依靠什么嗎?
②你覺得怎樣的孩子才能知道植物旅行的辦法?.發(fā)布:2025/1/10 9:0:1組卷:26引用:1難度:0.8205.閱讀短文,完成練習(xí)。
小螞蟻??一天,小螞蟻獨(dú)自去森林里玩。
??小蜜蜂飛來,說:“小螞蟻,請幫我采一下花蜜好嗎?”“我才不幫你采呢?!毙∥浵伝卮?。小蜜蜂聽了,傷心地飛走了。
??一會兒,小蜻蜓提著果籃飛來,說:“小螞蟻,你能幫我提一下果籃嗎?”“我才不給你提呢?!毙∥浵伝卮?。小蜻蜓聽了,皺著眉頭飛走了。
??這時,小螞蟻找到一大塊面包,怎么搬也搬不動。小蜜蜂和小蜻蜓飛來了,幫他搬回了家。小螞蟻不好意思地低下了頭。(1)在橫線上填入合適的動詞,再將三個短語填在句中合適的位置上。
小螞蟻不愿意幫小蜜蜂
(2)小螞蟻不好意思地低下了頭,他對小蜜蜂和小蜻蜓說:“發(fā)布:2025/1/10 9:0:1組卷:53引用:2難度:0.5206.解釋字詞,用線連一連。
遙看 從遠(yuǎn)處看 掛 河流,這里指瀑布 川 筆直 直 懸掛 疑 懷疑 發(fā)布:2025/1/10 9:0:1組卷:43引用:2難度:0.7207.發(fā)揮想象,把句子補(bǔ)充完整。
(1)霧把樹林藏了起來,無論
(2)霧把學(xué)校藏了起來,無論
(3)霧把院子藏了起來,無論
(4)雪孩子化成水,變成了發(fā)布:2025/1/10 9:0:1組卷:23引用:2難度:0.8208.課內(nèi)精彩閱讀。
你拍六,我拍六,黃鸝百靈
你拍七,我拍七,竹林
你拍八,我拍八,大小動物都有
你拍九,我拍九,人和動物是
你拍十,我拍十,保護(hù)動物是
(1)按原文填空。
(2)這首兒歌告訴我們要
A.保護(hù)動物 B.和動物住在一起
(3)編一編。
你拍一,我拍一,動物世界真新奇。
你拍二,我拍二,小狗小貓是伙伴。
你拍三,我拍三,
你拍四,我拍四,發(fā)布:2025/1/10 9:0:1組卷:15引用:3難度:0.5209.讀兒歌,編兒歌。
蒲公英的種子
我是一顆蒲公英的種子,
我有一朵毛茸茸的小花,
只要微風(fēng)輕輕一吹,
我便離開了親愛的媽媽。
飛呀,飛呀,
飛到哪兒,哪兒就是我的家。
如果你是小蒼耳、小豌豆,你會怎么說呢?學(xué)著編兒歌。發(fā)布:2025/1/10 9:0:1組卷:17引用:2難度:0.8210.用線連一連。
秀麗的 山峰 翻滾的 景色 有趣的 云海 陡峭的 怪石 發(fā)布:2025/1/10 9:0:1組卷:37引用:2難度:0.7
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