試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 章節(jié)挑題

請(qǐng)展開查看知識(shí)點(diǎn)列表

>
<
人教版: 一年級(jí)上
教材版本
人教版 人教版(2024) 北師大版 北師大版(2024) 蘇教版 蘇教版(2024) 北京版 北京版(2024) 西師版 西師版(2024) 冀教版 冀教版(2024) 青島版六三制 青島版六三制(2024) 青島版五四制 青島版五四制(2024) 滬教版五四制(2024) 滬教版 上海版 浙教版 河北版 浙教舊版
年級(jí)
一年級(jí)上 一年級(jí)下 二年級(jí)上 二年級(jí)下 三年級(jí)上 三年級(jí)下 四年級(jí)上 四年級(jí)下 五年級(jí)上 五年級(jí)下 六年級(jí)上 六年級(jí)下
更多>>
已完結(jié)
分層作業(yè) 助力雙減 夯實(shí)基礎(chǔ) 人教新版 北師大新版
瀏覽次數(shù):6284 更新:2025年01月10日
已完結(jié)
寒假作業(yè) 溫故知新 彎道超車
瀏覽次數(shù):11122 更新:2024年12月17日
  • 951.看圖,畫一畫,填一填.

    左邊的數(shù)比右邊的數(shù)
    ,右邊的數(shù)比左邊的數(shù)

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:7引用:2難度:0.7
  • 952.數(shù)對(duì)(2,5)和(5,2)表示的位置是一樣的.
    (判斷對(duì)錯(cuò))

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:74引用:10難度:0.5
  • 953.三個(gè)小朋友上午同時(shí)從學(xué)校出發(fā)去書店,下面是他們到達(dá)書店的時(shí)間.他們誰(shuí)先到?在□里畫“√”.

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:11引用:2難度:0.7
  • 954.用(3,3)表示一個(gè)物體的位置,兩個(gè)3表示的意義相同.
    (判斷對(duì)錯(cuò))

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:63引用:7難度:0.8
  • 955.王東坐在教室的第3列第2行,用(3,2)表示,李軍坐在王東正后方的第一個(gè)位置上,李軍的位置是(  )

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:40引用:2難度:0.9
  • 956.畫一畫。

    的上面。
    的上面。
    的下面。

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:27引用:1難度:0.7
  • 957.李明坐在教室里的位置是第4列第1行,可以用(4,1)來(lái)表示,你現(xiàn)在坐在教室的位置如果用數(shù)對(duì)表示是
     

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:94引用:26難度:0.9
  • 958.在同一方位,看一個(gè)物體最多可以看到多少個(gè)面?看到四個(gè)面。
    (判斷對(duì)錯(cuò))

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:13引用:4難度:0.6
  • 959.平面上有4個(gè)點(diǎn):A(2,1);B(3,2);C(3,3);D(4,4)。連接AB,再連接CD,那么直線AB和直線CD的位置關(guān)系( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:80引用:1難度:0.8
  • 960.王恒和雷洋在教室里的位置可以分別用數(shù)對(duì)(5,2)和(3,7)表示,(5,2)中的“5”表示第5列,“2”表示第2行,則雷洋坐在教室的第
    列第
    行。

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:8引用:1難度:0.7
login
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正