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人教版: 一年級上
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已完結(jié)
夯實基礎(chǔ) 活學(xué)活用 人教新版 北師大新版
瀏覽次數(shù):1888 更新:2025年02月19日
已完結(jié)
分階訓(xùn)練 循序漸進(jìn) 單元測試 穩(wěn)步提升
瀏覽次數(shù):3427 更新:2025年02月05日
  • 361.(1)畫出圖中三角形ABC繞點C順時針旋轉(zhuǎn)90.得到的圖形.點A(1,5)旋轉(zhuǎn)后對應(yīng)點A’的位置是(
     
    ,
     
    ).
    (2)畫出上面三角形.ABC按1:2的比例縮小后的圖形,縮小后的三角形的面積是原來的
     

    發(fā)布:2025/1/4 0:30:1組卷:33引用:2難度:0.5
  • 362.中國象棋是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn),歷史悠久,廣泛流傳。它有三十二個棋子,在橫十道豎九道的棋盤上,可演變出無窮無盡的玄妙局勢。
    (1)的位置在(3,4),的位置在(8,6),在圖中用“〇”標(biāo)出的位置。
    (2)向左平移3格后,用數(shù)對表示出位置,并在圖上用“△”標(biāo)出來。

    發(fā)布:2025/1/4 0:30:1組卷:5引用:2難度:0.8
  • 363.下面的圖形中,最難搭的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2025/1/4 0:30:1組卷:64引用:1難度:0.7
  • 364.同一平面上,數(shù)對(5,2)和(5,4)表示的位置是在( ?。?/h2>

    發(fā)布:2025/1/4 0:30:1組卷:45引用:2難度:0.7
  • 365.小紅在班內(nèi)位置用數(shù)對表示為(5,4),她左邊的同桌在班內(nèi)的位置用書對表示為(  )

    發(fā)布:2025/1/4 0:30:1組卷:19引用:2難度:0.7
  • 366.表中的“大”用數(shù)對(5,1)表示。像這樣,找一找“數(shù)”“學(xué)”的位置,并用數(shù)對表示。
    數(shù)(
    ,
    ),學(xué)(

    發(fā)布:2025/1/4 0:30:1組卷:12引用:2難度:0.8
  • 367.如圖:如果點x的位置表示為(1,2),則點y的位置可以表示為

    發(fā)布:2025/1/4 0:30:1組卷:88引用:2難度:0.8
  • 368.如圖是學(xué)校周圍的建筑物,請你觀察并回答問題.
    (1)用數(shù)對表示小明家的位置是
    體育館的位置是

    (2)若以學(xué)校為觀測點,圖書館在學(xué)校的圖書館
    方向上,距學(xué)校
    米.
    (3)放學(xué)后小明以每分50米的速度從學(xué)?;丶?,走多少分鐘能到達(dá)家?

    發(fā)布:2025/1/4 0:30:1組卷:296引用:2難度:0.7
  • 369.填一填,圈一圈。

    (1)
    個;
    個;
    個;
    個。
    (2)
    個。
    (3)把從左數(shù)的3個圖形圈起來。
    (4)從右數(shù),排在第
    個。

    發(fā)布:2025/1/4 0:30:1組卷:18引用:1難度:0.6
  • 370.把能任意滾動的物體涂成黃色,把能滾動又能立起來的物體涂成綠色.

    發(fā)布:2025/1/4 0:30:1組卷:28引用:3難度:0.6
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